Проекты

Краткое описание

Идея проекта. Вовлечение учащейся молодежи и организаций-работодателей в интерактивное прямое взаимодействие с целью практической профориентации в формате стажировок. Все коммуникации обеспечиваются через Интеграционную IT платформу (сайт с системой личных кабинетов, далее Платформа).
Целевая аудитория: учащиеся 7-11 классов школ и их ровесники в др. учебных заведениях.
Заинтересованные стороны: организации (работодатели, предоставляющие доступ к ознакомлению с рабочими местами, стажировки), родители учащихся, школы и аналогичные учреждения (директора, классные руководители, учителя, школьные психологи).
Модель проекта: через систему мероприятий по профориентации и информированию обучающиеся привлекаются в Платформу, проходя в ней диагностическо-консультационный этап для выявления способностей, мотивированности и готовности к определенным направлениям профессиональной деятельности, затем получают доступ к интерактивной карте стажировок в родном регионе и возможность итеративно пройти ее на выбранных предприятиях в кратком (коллективная экскурсия) и углубленном (недельная стажировка) формате. Привлечение предприятий к участию в платформе осуществляется путем переговоров и направления рекомендательных писем от государственных органов региона.
Реализация проекта в городских округах пилотных регионов обеспечит охват около 5% от всех учащихся в городских округах с численностью населения свыше 100 000 человек.
Ключевые особенности проекта:
1. Построение прозрачной для всех участников, системной, постоянной коммуникации между обучающимися и работодателями. Предусматривается как ведение истории развития портфолио учащихся, предприятий, школ, так и истории коммуникаций с выстраиванием публичных рейтингов для участников каждого типа.
2. Обеспечение интерактивной коммуникации между участниками проекта на локальном городском уровне способствует снижению социальной напряженности, когда молодежь понимает, где и как она сможет себя реализовать в родном городе / регионе.
3. Через информационную прозрачность Проекта достигается упреждающее преодоление дисбалансов спроса и предложения на локальных рынках труда, вызванных разрывами между профессиями выпускников и потребностями предприятий.

Цель

1. Дать возможность обучающимся сделать осознанный выбор будущей профессии через выявление своих способностей и практические стажировки

Задачи

1. Научно-методическое обеспечение реализации Проекта
2. Разработка интеграционной iT-Платформы Проекта
3. Повышение мотивированности обучающихся и их родителей к раннему выбору профессии
4. Популяризация практической профориентации (стажировок) на предприятиях региона
5. Снижение неопределённости при выборе будущей профессии

Обоснование социальной значимости

1. Неопределенность будущего и демотивация к учебе у подростков. Через практические стажировки и тесты участники выберут свой вектор развития уже на начальном этапе профильной подготовки. Это будет способствовать осознанному самоопределению, профессиональной социализации, мобилизации усилий по углубленному изучению профильных дисциплин.
2. Используемые подростками каналы получения информации содержат мало ценной и правдивой информации о востребованных профессиях и перспективах местных рынков труда. Проект говорит с ними «на одной волне» - IT инструментах, в т.ч. интегрируя в интерактивный формат локально работающие МФЦ прикладных квалификаций.
3. В пилотных регионах безработица среди молодежи в возрасте 15-19 лет критическая и составляет от 31% (Саратовская обл.), до 36% и 47% в Ставрополье и Астраханской обл. (2016), при этом снижаясь до 10-11% к возрасту 20-25 лет. Свыше трети этой молодежи выпадает из экономики в среднем на 3-5 лет (по данным обследования рабочей силы Росстата). Эти процессы усугубляются "студенческой иммиграцией" из других регионов: выпуск из школ меньше, чем поступающих в вузы/ссузы, в Астраханской обл. это 11,5 и 16 тыс. чел., Саратовской 33 и 36, Ставрополье 32 и 38 тыс. чел. Имеют место внутренние дисбалансы, связанные с выпадением значительной части молодежи на этапе перехода школа -> вуз/ссуз. В результате Проекта повысится практичность выбора профессии подростками, что снизит структурную безработицу.
4. Менее 48% молодежи, по данным Общественной палаты РФ, работают по специальности; 30% людей 18-24 лет как минимум раз сменили место работы за последние 3 года, а 15 % – 2-3 раза. В стране более 7000 профессий, но конкурс на обучение высок только по нескольким десяткам, а дефицит и оплата труда по малоизвестным профессиям в разы выше. Индекс гибкости образования в России 7,0 по 10-балльной шкале по данным Hays за 2018 г. (чем выше показатель, тем хуже). Система образования медленно реагирует на потребности рынка труда. Проект повысит осознанность профессиональных устремлений.
5. При переходе из образовательной в корпоративную среду преемственность в знаниях и навыках может прерываться или быть несовместимой. У студентов практика традиционно является приоритетным способом трансформации теоретических знаний в практические умения, а у школьников стажировка в рамках Проекта станет базой для погружения в специфику деятельности, знакомства с предприятиями родного города и повысит понимание требований работодателя.

География проекта

Реализация проекта в девяти ключевых городских округах с численностью населения свыше 100 000 чел. и смежных с ними муниципальных районах Астраханской области, Ставропольского края и Саратовской области. Суммарно охватывается не менее 8000 школьников 7-11 классов (5% от всей целевой аудитории). Привлекается не менее 100 предприятий - работодателей.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки