Проекты

Краткое описание

Проект «Сопровождаемое взросление» реализуется Иркутской областной общественной организацией инвалидов «Семейная усадьба» на базе Центра дневной занятости и развития для подготовки детей к максимально возможной самостоятельной жизни. Центр посещают дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, такими как расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), генетические нарушения, в том числе синдром Дауна.

В рамках проекта детям будет проводиться входная нейропсихологическая диагностика, которая может выявить причины проблем в учебе и в поведении. В большинстве случаев причины кроются в нарушениях в системе восприятия и обработки сигналов внешнего мира. Нарушения могут проявляться в усилении или ослаблении чувствительности к сигналам от органов чувств, и это влечет за собой неспособность адекватно реагировать на внешние раздражители. Такие дети отстают в развитии, с трудом усваивают школьную программу, имеют проблемы с самовыражением и коммуникацией.

Помогая ребенку справиться с нарушениями обработки сенсорной информации, специалисты Центра смогут повысить его способности к обучению и нормализовать поведение. Умение ребенка справляться с внешними раздражителями можно и нужно тренировать. Программы реабилитации направлены на укрепление внутренних ресурсов ребенка. Этот метод известен как сенсорная интеграция. Эффект значительно возрастает, если к занятиям добавляются разные виды арт-терапии и двигательная коррекция. Для развития коммуникативных навыков будут проводиться занятия адаптивной физкультурой.

Общеизвестно благотворное влияние продуктивной деятельности на развитие ребенка, в частности занятий рукоделием. Ручной труд помогает детям стать более организованными и собранными. Для подростков к ранее перечисленным видам реабилитации будут добавлены занятия рукоделием и ткачеством, кулинарией и домоводством. Для них такие занятия помогут в будущем в освоении профессии и в интеграции в общество. Покупки продуктов в магазинах включают в себя взаимодействие с социумом. Изучению природы и окружающего мира, а также развитию волевых качеств будут способствовать туристические походы под руководством опытных туристов.

Для закрепления полученных навыков, для выработки единых подходов в работе с детьми-инвалидами будут привлекаться родители, им будет оказываться психологическая и методическая помощь в работе с детьми дома. Сотрудничество педагогов и родителей поможет детям в их взрослении. Тематические родительские встречи будут проводиться в очном формате и в режиме он-лайн, для родителей и сотрудников родственных организаций будут проведены семинары по обмену опытом. В работе по проекту примут участие волонтеры. Ход реализации проекта будет освещаться в соцсетях и в СМИ.

В Центре есть большая часть необходимого оборудования. Для результативности работы Центра необходимо установить зеркало на стену кабинета сенсорной интеграции, закупить дополнительное оборудование, а также обновить имеющееся.

Цель

1. Помочь детям с ментальной инвалидностью и поведенческими нарушениями адаптироваться в обществе

Задачи

1. Снижение трудностей в обучении и улучшение поведения детей с ментальной инвалидностью
2. Освоение трудовых навыков подростками с ментальной инвалидностью
3. Оказание психологической и методической поддержки родителям в занятиях с детьми дома

Обоснование социальной значимости

Для детей с интеллектуальной недостаточностью (с ментальными нарушениями), имеющих затруднения в учебе, задачей является научиться учиться, чтобы впоследствии быть способными стать более самостоятельными и по возможности не зависеть от других людей в удовлетворении собственных бытовых нужд, в приготовлении еды и, возможно, в трудовой деятельности. Для подростков с ментальной инвалидностью существует тупиковая перспектива – став взрослыми, не иметь возможности быть занятыми и работать на открытом рынке труда, но просто сидеть дома в четырех стенах. У них есть альтернативная возможность - освоить элементарные трудовые навыки, чтобы быть в состоянии позаботиться о себе хотя бы минимально. Такая перспектива может быть достигнута, если родители помогут в этом своим детям.

ИОООИ «Семейная усадьба» с момента своего создания определила своей целью помощь детям на пути их взросления – с детства и в течение всей жизни. В основе технологии подготовки детей и молодых людей с ментальной инвалидностью к максимально возможной самостоятельной жизни лежит преемственность методов работы с детьми и взрослыми людьми с ментальными нарушениями. Первостепенное значение «Семейная усадьба» придает воспитанию и укреплению у детей и подростков собственной активности в процессе развивающих занятий и работы в учебных мастерских. Многие из тех ребят, которые своевременно прошли комплексную реабилитацию в Центре дневной занятости, сейчас успешно трудятся в сопровождении наставников в мастерских общественной организации «Надежда» в Иркутске, живут и работают в социальной деревне «Семейная усадьба» в поселке Усть-Балей Иркутского района.

Вопрос раннего обучения труду детей с ментальной инвалидностью поднимался руководителем ИОООИ «Семейная усадьба» на встречах с Уполномоченным по правам ребенка в Иркутской области. В последнее время поднимается вопрос о занятости молодежи с ментальной инвалидностью. Инвалиды с легкой степенью интеллектуальной недостаточности могут обучиться профессии и устроиться на работу. Люди с тяжелой степенью инвалидности получить профессиональное образование и работать на открытом рынке труда не могут. Для них в индивидуальных программах реабилитации предусмотрена возможность трудиться с посторонней помощью в специально созданных условиях.

По данным Главного бюро МСЭ Иркутской области, лидирующими заболеваниями среди детей с инвалидностью остаются психические расстройства (https://38.gbmse.ru/resources/upload/site_38/инв.2021.pdf). В Комиссии по правам человека Общественной палаты Иркутской области в январе 2024 г. обсуждался вопрос профессионального обучения выпускников общеобразовательных школ (в том числе коррекционных) (https://opirk.ru/news/palata_news/6065/). По данным министерства образования Иркутской области, в 2023 году общеобразовательные организации Иркутской области закончили 125 человек с ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями в развитии), а продолжили образование с 1 сентября 2023 года в профессиональных образовательных организациях, подведомственных минобру, только 7 человек. Председатель ИОООИ «Семейная усадьба» Н.Н. Рагутская принимала участие в работе этого Круглого стола (https://vk.com/semeinaya_usadba?w=wall-134882220_900) в качестве эксперта.

В 2022 году губернатором Иркутской области И.И. Кобзевым утверждена "Концепция развития системы комплексного межведомственного сопровождения лиц с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями в Иркутской области на 2022 – 2025 годы" (https://vk.com/id503203674?w=wall503203674_3906). Председатель ИОООИ «Семейная усадьба» Н.Н. Рагутская является участником этой группы.

Организация является убежденным сторонником адаптивной физкультуры как эффективного средства социализации инвалидов. Председатель Комитета по социально-культурному законодательству Законодательного собрания Иркутской области Ирина Синцова отмечала, посетив занятие адаптивной физкультурой в «Семейной усадьбе»: «Наша задача – максимально приблизить жизнь таких ребят по условиям к жизни их сверстников. Для них спорт – это не просто здоровье и достижения, это прежде всего возможность полноценного общения. И развитие инклюзии в разных сферах, безусловно, дает большой социальный эффект» («Областная газета», 09.10.2020 - https://www.ogirk.ru/2020/10/09/irina-sincova-u-irkutskoj-oblasti-bolshoj-potencialstat-odnim-iz-liderov-po-razvitiju-inkljuzivnogo-sporta/).

ИОООИ «Семейная усадьба» включена Минюстом Иркутской области в реестр исполнителей общественно полезных услуг. Организация неоднократно награждалась дипломами и благодарностями администрации Иркутской области и города Иркутска за успешную работу по реабилитации и социальной адаптации детей и взрослых людей с ментальной инвалидностью. Мы не можем повлиять на причины инвалидности, но мы можем сделать так, чтобы люди с ментальной инвалидностью вели нормальный образ жизни – учились, трудились в меру своих возможностей, вели активный образ жизни и как можно дольше сохраняли свою физическую и умственную активность.

География проекта

г. Иркутск

Целевые группы

1. Дети-инвалиды дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями умственного развития и поведения
2. Дети-инвалиды подросткового возраста 14-18 лет с нарушениями умственного развития и поведения
3. Родители детей с ментальной инвалидностью