Проекты

Краткое описание

При проведении тринадцати научно-практических конференций "Старт в науку" обратили внимание на то, что учащиеся из сельской местности, имеющие хороший потенциал, не могут грамотно оформить исследовательские работы, представить проекты в соответствии с едиными требованиями к ним. Школьники и педагоги, повторно принимающие участие в НПК, учитывая рекомендации оргкомитета и членов жюри, являются более подготовленными и имеют больше шансов стать победителем или призером. Проект предполагает построение системы мероприятий направленных на поднятие проектной культуры учащихся 1-11 классов и их научных руководителей, подготовку конкурентоспособных школьников из деревень наравне со школьниками из крупных городов не только республики Башкортостан, но и в целом России. Создание постоянно действующей образовательной площадки по изучению историко-обществоведческих дисциплин и формированию устойчивого интереса к истории России и родного края у учащихся через вовлечение в проектную и научно-исследовательскую деятельность, поддерживая тесное взаимодействие Школа-ВУЗ по вопросам образования. В течение всего грантового периода будут проведены очные семинары для учащихся, мастер-классы для педагогов (научных руководителей) по вопросу написания научно-исследовательских работ и проектов, тем самым будет выстроена образовательная система по изучению историко-обществоведческих дисциплин, создана постояннодействующая площадка для развития научно-исследовательских компетенций и учащихся. Использование проектного офиса позволит проводить мероприятия (обучающие вебинары) в режиме онлайн, а также приглашать педагогов из организаций партнеров для проведения консультаций. К проведению вебинаров, в том числе по трудным вопросам истории, будут привлекаться в режиме онлайн члены Российского исторического общества, организации партнера фонда. По мере поступления заявок будут организованы онлайн-консультации с учащимися, педагогами, чьи работы имеют неточности в оформлении исследования, постановке проблемы или указана выведена неправильно практическая значимость. Планируется ежемесячно проводить очные занятия, а также занятия в режиме онлайн со школьниками имеющими высокий интерес к научно-исследовательской деятельности и проектной работе. На этих занятиях указанные группы смогут получить твердые знания, которые пригодятся при поступлении в ВУЗ и при написании курсовых и дипломных работ в дальнейшем. А в социальном плане наши дети будут конкурентоспособны учащимся других регионов России.
Заключительным мероприятием, на котором обученные учащиеся совместно с педагогами смогут представить свои исследовательские работы и проекты, станет XIV Всероссийская научно-практическая конференция "Старт в науку - 2022". Участники НПК смогут принять участие в формате онлайн пленарного заседания, увидеть театрализованную постановку о значимом историческом событии России, а в дальнейшем быть активным участников секционной работы.

Цель

1. Выстраивание образовательной системы по созданию постоянно действующей площадки по изучению историко-обществоведческих дисциплин и формированию устойчивого интереса к истории России и родного края у учащихся через вовлечение в проектную и научно-исследовательскую деятельность, поддерживая тесное взаимодействие Школа-ВУЗ по вопросам образования.

Задачи

1. Создание проектного офиса как постоянно действующей площадки по изучению историко-обществоведческих дисциплин и формированию устойчивого интереса к истории России и родного края.
2. Организация обучающих вебинаров и мастер-классов для участников проекта по написанию и оформлению научно-исследовательских работ и проектов в разных форматах работы (онлайн / офлайн).
3. Поддержка тесного взаимодействия Школа-ВУЗ по вопросам образования.

Обоснование социальной значимости

Современное общество предъявляет к учащимся высокие требования: эрудированность, самостоятельность в решении поставленных тем же обществом проблем, целеустремлённость, умение грамотно излагать свои мысли, а также логичность и креативность мышления. Переход на новые стандарты предполагает формировать у учащихся целостную совокупность личностных образовательных результатов посредством включения школьников в процедуры понимания, проектирования, коммуникации и рефлексии. В связи с ФГОС необходимо осуществлять компетентностный подход в образовании, через проектную деятельность. Поэтому в современной школе возрастает значимость подготовки ребенка к самостоятельной работе, своего рода самообразования. Что даёт участие в научно-практической исследовательской и проектной деятельности учащимся? В начальной школе активная исследовательская деятельность формирует коммуникативные навыки, развивает любознательность, познавательные и творческие навыки, формирует чувство ответственности и самостоятельности. В основной школе внимание уделяется развитию полученных навыков публичного выступления, идет поиск новых идей к творчеству и научным исследованиям. Учащиеся средней школы работая с проектами развивают личностные качества: умение быть убедительным, высказывать свое мнение, научно-исследовательская деятельность повышение стрессоустойчивости, способствование эмоциональному благополучию подростков. Учащиеся в сотворчестве с педагогами имеют возможность представить свои исследовательские работы и проекты на конференции.
Учащиеся из глубинки имеют меньше возможности в получении знаний, наравне участвовать в НПК, конкурсам с учащимися из крупных городов. Не у всех детей есть равные социальные возможности в получении информации: географическое расположение территории, отсутствие высококвалифицированных педагогов, недостаточность условий для информирования по написанию исследовательских работ и созданию проектов.
На примере учителя из с.Нижнетроицкий Туймазинского района (3807 чел. население) участвует с 2010г. начиная с 1 ученика. С 2014г. приезжает на конференцию уже с группой участников, а с 2015г. регулярно их работы получают высокую оценку членов жюри.
Анализирую программы РНПК «Старт в науку» за период 2017-2019г., наблюдаем положительную динамику постоянных участников конференции. Из 20 районов и городов Республики Башкортостан, принимающих участие в конференции, данная тенденция наблюдается в Бижбулякском, Давлекановском, Ишимбайском, Калтасинском, Куюргазинском, Мелеузовском, Шаранском и др. районах РБ. В 2017г. из 120 участников конференции, повторно приняли участие 17 человек, из них победителями и призёрами стали 14 человек. В 2019г. из 220 учащихся (количество участников увеличено на 55%), повторно приехали 48 человек (увеличение на 35%), из них победителями и призерами 22 человека. В 2020г. НПК прошла в заочном формате, повторно приняли участие из 233 только 52 человека, члены жюри отметили дипломами 150 человек, из которых повторно диплом получили 27 человек, из сельской местности повторно 13 учащихся (6 человек получили диплом).
Чем раньше ребенок привлекается к участию в научно-практических конференциях, конкурсах исследовательских работ тем более он становится социализированных и конкурентоспособным. Цель грантового проекта оказание помощи учащимся и педагогам в активной научно-исследовательской и проектной деятельности.

География проекта

город Стерлитамак Республики Башкортостан

Целевые группы

1. учащиеся 1 - 11 классов образовательных организаций
2. педагоги образовательных организаций