Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие у школьников 2-4-х классов микрорайона «Черёмушки» города Армавира навыков критического мышления и грамотного использования современных технологий, связанных с искусственным интеллектом (ИИ) в контексте изучения астрономии. Основными инструментами реализации проекта станут интерактивные занятия по астрономии поскольку на её основе можно наглядно демонстрировать возможности и ограничения ИИ, интегрировать результаты с цифровыми технологиями, тем самым привлекать школьников к изучению естественных наук. Реализация проекта поможет превратить пассивных потребителей информации в активных пользователей современных технологий, способных осознанно выбирать и критически оценивать данные.
Освоение навыков критического мышления при работе с ИИ будет проходить как в индивидуальном, так и в групповом формате.
Будет создано тематическое интерактивное пространство, позволяющее отслеживать уровень вовлечения в процесс погружения в тему критического отношения к ИИ. Здесь будут размещены книги по астрономии, планшетные устройства, а также стена личностного роста «Герои галактики» на которой ребята будут отмечать полученные бонусы . Интерактивное пространство будет работать на протяжении всего проекта и ребята смогут обучаться работе с ИИ в любое удобное для них время, им будут помогать наставники-библиотекари.
Для участников проекта будет создан блог фан-клуб "Космический Почемучка» в котором ребята сами будут собирать наиболее интересные вопросы по астрономии и самые невероятные ответы Искусственного интеллекта.
В начальных классах школ микрорайона «Черемушки» пройдут интерактивные программы. На данном этапе у ребят сформируется понятие о том, что не вся информация, полученная от ИИ верна или полезна и что её необходимо проверять. Для формирования навыков проверки информации ребята получат карту «Космическое путешествие», для ее прохождения ребята должны будут посетить библиотеку и при помощи наставников проверить на достоверность информацию на карте.
В рамках проекта пройдет квиз-игра «Космические нейросети: доверяй, но проверяй!» - турнир для тех, кто знает как проверить информацию.
Первый тур игры «Космические нейросети: доверяй, но проверяй!»- «Я знаю как проверить!» направлен на закрепление практических навыков критического мышления: проверка информации от ИИ через изучение основ астрономии путем активного вовлечения в интерактивные и творческие формы. С помощью доступных программ-планетариев, генеративных моделей и интерактивного познавательного пространства данный этап игры поможет закрепить знания по основам астрономии, и навыков сравнения полученной от ИИ информации.
Во втором туре игры «Космические нейросети: доверяй, но проверяй!» «Я могу управлять ИИ!» проверяя информацию, получаемую от ИИ ребята научатся правильно задавать вопросы, чтобы получать максимально точные ответы, что будет способствовать развитию критического мышления при работе с данными, получаемыми от Искусственного интеллекта.

Цель

1. Стимулировать развитие критического мышления и информационной грамотности у учащихся младших классов (2–4 классы) школ микрорайона «Черёмушки» города Армавира путём формирования навыков проверки и анализа данных, полученных с использованием технологий искусственного интеллекта через изучение астрономии

Задачи

1. Сформировать у младших школьников понятие о том, что не вся информация, полученная от ИИ верна или полезна и что её необходимо проверять
2. Отработка у младших школьников практических навыков сравнения полученной информации от ИИ с достоверными источниками.
3. Формирование у младших школьников навыков критического мышления при работе с данными, получаемыми от Искусственного интеллекта

Обоснование социальной значимости

Современные дети, младших и средних классов, пользуясь мессенджерами, ежедневно сталкиваются с огромным потоком информации, значительная часть которой формируется автоматическими системами и алгоритмами. Однако, они не задумываются над тем, что далеко не вся эта информация верна или полезна – они полностью ей доверяют. На данный момент важнейшей задачей становится научить детей распознавать недостоверные сведения и понимать ограничения алгоритмов искусственного интеллекта.
Учащиеся младших классов не осознают необходимости критического отношения к ИИ и не умеют грамотно с ним работать.
Если современная молодежь активно пользуется цифровыми инструментами, в частности системами искусственного интеллекта (ИИ), то младший школьный возраст характеризуется недостаточным развитием критического мышления и отсутствием опыта работы с разнообразными источниками информации. Ученики начальной школы склонны полагаться на выданные ИИ сведения без сомнения, принимая их за абсолютную истину. Неосведомленность детей о механизмах функционирования ИИ приводит к тому, что они не замечают случаев, когда система выдает информацию, являющуюся ошибочной или недостоверной.
Команда проекта провела исследование целевой аудитории. В микрорайоне "Черемушки" находится 5 общеобразовательных школ, 92 класса (со 2 по 4 кл.), что составляет 2193 потенциальных участника проекта. Результаты исследования показали: что около 92% младших школьников не умеют критически воспринимать информацию, получаемую от систем искусственного интеллекта (ИИ) и не подвергают сомнению предоставляемые им данные, считая их абсолютной истиной, ребята не видят необходимости проверять информацию от ИИ и не знают, как это делать. у ребят нет навыков проверки достоверности получаемой информации, они не понимают основных принципов и алгоритмов работы с ИИ. Это приводит к получению отрицательной получаемой информации и отсутствию навыков критического мышления, столь необходимых в современном мире. Школьники 2-4-х классов не осознают ни возможности, ни ограничения искусственного интеллекта, что становится препятствием для успешного с ним взаимодействия. Кроме того, они не знают и не понимают, как правильно использовать цифровые технологии, проверять и оценивать информацию, поступающую от ИИ. В большинстве случаев у них изначально нет возможности для дальнейшего правильного ориентирования в цифровом мире. Проект направлен на формирование осмысленного и независимого отношения учеников к источникам цифровой информации, развивая навыки самостоятельного анализа и проверки полученных сведений.
Основной акцент сделан на сравнении данных, предлагаемой чат-ботами и иными инструментами ИИ в энциклопедических изданиях, учебниках, и в специализированных программах. Команда проекта решила сосредоточиться на изучении астрономии. Этот предмет позволяет наглядно и увлекательно продемонстрировать возможности и ограничения искусственного интеллекта, развить навыки критического мышления и приобщить школьников к современным технологиям. Программы планетарии, встроенные в интерактивный пол, помогут ребятам совершать путешествия по Солнечной системе в режиме реального времени или ускоренного времени, а также моментального перемещения к различным небесным телам. Ребятам будет дан материал, который показывает, что голосовые помощники и чат-боты - это виртуальный помощники, которые предлагают различные функции, например, помогает посчитать, составить список литературы, озвучить данные о планетах, имеющиеся в общедоступной сети Интернет. Но есть книги и приложения-планетарии, которые демонстрируют 3D-проекцию реального неба со звёздами, они имеют множество возможностей, среди которых наблюдение за более чем 600 тысячами звёзд, изучение планет и их спутников, настройка объектива и управление видом через телескоп или бинокль, что на практике покажет достоверность получаемой информации.
Ребята увидят, что голосовые помощники, чат-боты и Stellarium имеют разные функции и области применения, поэтому информация, которую они предоставляют, может отличаться в зависимости от конкретных запросов пользователя.
Наша задача не просто научить перепроверять информацию, но и давать правильные поисковые запросы.
Реализация проекта поможет превратить пассивных потребителей информации в активных пользователей современных технологий, способных осознанно выбирать и критически оценивать данные, что чрезвычайно важно для дальнейшего обучения, успешной карьеры и деятельности в цифровую эпоху. Способствовать тому, чтобы школьники отличали реальные факты от ложной информации от ИИ, стимулируя самостоятельный научный поиск и осознанное отношение к данным, генерируемым современными технологиями.

География проекта

Краснодарский край, город Армавир

Целевые группы

1. Школьники 2-4-х классов микрорайона "Черемушки" города Армавира, пользующиеся современными технологиями, связанными с искусственным интеллектом (ИИ) и не имеющие навыков критического мышления и грамотного использования современных технологий, связанных с искусственным интеллектом (ИИ).