Проекты

Краткое описание

В силу последних событий в мире и в нашей стране люди оказались в полной изоляции, что подводит нас к мысли о новых формах поддержки школьных лесничеств в дистанционной форме.
Основная идея проекта направлена на получение членами школьных лесничеств умений и навыков природоохранной деятельности в условиях учебного центра под открытым небом с использованием возможностей современных информационных технологий, под руководством опытных наставников - специалистов лесной сферы.
Лесная тропа это пять станций, содержание и наименование которых тесно взаимосвязаны с деятельностью пяти организаций в регионе, основной функционал которых направлен на сбережение и приумножение лесных богатств, сохранение природных функций леса.
Реализация прошлого проекта позволила создать региональную инфраструктуру школьных лесничеств, объединив учителей, лесничих, арендаторов лесных участков, органы государственной, муниципальной власти в организации совместной деятельности. В результате сегодня во всех 17 муниципалитетах республики 858 детей в 72 школах являются членами школьных лесничеств.
Содержание проекта заключается в создании Лесной тропы, на станциях которой будут проводиться онлайн-занятия по формированию практических умений детей по защите леса, по таксации, лесовосстановлению, по охране леса и по овладению исследовательскими методиками. Интерактивная рабочая тетрадь с практическими заданиями будет способствовать усвоению и закреплению пройденного курса. Каждая станция для этого будет оснащена необходимым современным оборудованием, часть которых будет закуплена и изготовлена в рамках гранта. Онлайн-курс Лесной тропы будет размещен на портале открытого образования Центра электронного обучения Поволжского государственного технологического университета. 858 детей из 72 школьных лесничеств пройдут курс в течение трех месяцев.
Лесная тропа предполагает для всех желающих проведение виртуальных экскурсий, а также экскурсий в очном формате с использованием интерактивных игр, экскурсоводами которых будут 10 лесных активистов. Совместно с наставниками 10 лесных активистов будут заниматься и обустройством Лесной тропы, разработают алгоритмы самостоятельной организации в условиях школы.
Лесная тропа предполагает проведение республиканских мероприятий, в том числе в дистанционном режиме, таких как слет школьных лесничеств, конкурс исследовательских работ, конкурс-смотр на лучшую лесную тропу. Более 400 членов школьных лесничеств станут участниками этих мероприятий.
На реализацию проекта необходимо 7 месяцев. Проект поддерживается Министерством образования и науки и Министерством природных ресурсов, экологии и охраны окружающей среды региона, ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет», ГБОУ ДО Республики Марий Эл "Детский эколого-биологический центр", филиалом ФГБУ «Рослесинфорг» по Республике Марий Эл, филиалом ФБУ «Рослесозащита» – «Центр защиты леса Республики Марий Эл», СГАУ РМЭ "АВИАЛЕСООХРАНА", ООО «Мартрэйд».

Цель

1. Создание инновационной модели вовлечения обучающихся в деятельность школьных лесничеств через Лесную тропу, как интерактивную обучающую платформу под открытым небом на основе использования возможностей современных информационных технологий и с участием опытных наставников

Задачи

1. Разработка интерактивных мероприятий (онлайн-курса, экскурсий и мероприятий) как условие создания, функционирования и развития лесной интерактивной тропы
2. Обустройство лесной интерактивной тропы с привлечением подростков и социальных партнеров как наставников
3. Организация и проведение республиканского слета школьных лесничеств на базе лесной интерактивной тропы с участием не менее 100 человек
4. Организация и проведение онлайн обучения с участием 858 детей из 72 школьных лесничеств
5. Организация и проведение конкурса исследовательских работ в дистанционном режиме с участием не менее 400 членов школьных лесничеств
6. Организация и проведение межрегиональной конференции "Школьные лесничества– территория для всех"

Обоснование социальной значимости

Сегодня в республике школьные лесничества существуют в разных организационных формах: 8,1% (69 обучающихся из 858) реализуют дополнительные образовательные программы естественнонаучной направленности, 18,3% (157 обучающихся) посещают кружки в рамках учебного плана, остальные занимаются в рамках плана воспитательных мероприятий, следовательно, и уровень подготовки детей различный. Организация востребованного образования, тесно связанного с вопросами экономики и социальной жизни людей на конкретной территории, требует больших материально-технических и интеллектуальных ресурсов, которых нет в образовательных организациях, вследствие чего у детей низкий процент вовлеченности – это одна из проблем, для решения которой необходимо создание единой доступной системы обучения. Эту возможность может предоставить специально разработанный онлайн-курс, который будет включать пять направлений - пять станций Лесной тропы, которая будет оснащена современным оборудованием и занятия будут проводиться специалистами, компетентными в этих направлениях.
Вторая проблема - это уровень сформированных практических умений членов школьных лесничеств. Анализ практической деятельности школьных лесничеств за 2019 г. показал, что только 14 из 72 школьных лесничеств проводят лесохозяйственные работы. Ими за год посажено лесных культур (5,5 га), посажено деревьев и кустарников (1083 шт.), осуществлялся уход за сеянцами в питомниках (1000 шт.), было заготовлено 60,2 кг семян и шишек. Были проведены профилактические мероприятия по защите лесов от вредных организмов: изготовлены и развешаны гнездовья для птиц (291 шт.), изготовлены и развешаны кормушки для птиц (320 шт.), заготовлены корма для зимней подкормки птиц и зверей (66 кг). Была проведена работа по очистке лесов от захламлений и загрязнений (38,2 га). Обустроено 12 мест отдыха. Организовано 5 учебных экологических троп и уголков природы. Была проведена агитационная и просветительская работа: 114 мероприятий просветительской направленности, разработаны листовки, плакаты, буклеты, аншлаги в количестве 742 шт. 58 школьных лесничеств не владеют навыками лесохозяйственной деятельности. Именно для решения этой проблемы нужны занятия не по теории, а по формированию практических умений детей по защите леса, по таксации, лесовосстановлению, по охране леса и по овладению исследовательскими методиками. Лесная тропа - обучающая платформа под открытым небом, обучает конкретным умениям и навыкам. Интерактивная рабочая тетрадь для каждого обучающего позволит закрепить эти умения и использовать на практике.
Третья проблема - территориальная отдаленность школьных лесничеств не позволяет получить знания и умения от специалистов лесной сферы, преподавателей высшей школы. Работать с детьми есть желание и у арендаторов лесных участков и у научных работников, но не всегда имеется возможность. Лесная тропа может предоставить доступно и качественно эту возможность дистанционно. Есть школы, деревни, где не всегда может быть интернет-связь. Онлайн-занятия, записанные на электронные носители, могут решить и эту проблему.
Виртуальные экскурсии по лесной тропе, а также проведение очных экскурсий с использованием интерактивных игр позволит увлечь многих детей деятельностью школьных лесничеств. 858 человек от общего числа школьников – 78959, это всего – 1 %, хотя система экологического воспитания, выстроенная через организацию деятельности школьных лесничеств, самая эффективная. О том, что это интересно и приносит результаты именно в воспитательном аспекте, говорят все руководители школьных лесничеств. Есть школы, которые хотели бы организовать школьные лесничества, но отсутствие компетентного специалиста останавливает их. Наличие онлайн-занятий, проведение семинаров, мероприятий позволит восполнить это отсутствие и сопровождать деятельность школьных лесничеств.
10 марта в Министерстве природных ресурсов, экологии и охраны окружающей среды Республики Марий Эл прошло очередное заседание постоянно действующей Межведомственной комиссии по координации деятельности школьных лесничеств в Республике Марий Эл. В состав межведомственной комиссии входят представители от Минприроды Республики Марий Эл, АНО «Охрана леса», Детского эколого-биологического центра, филиала ФГБУ «Рослесинфорг» по Республике Марий Эл, Союза лесопользователей, Поволжского государственного технологического университета, филиала ФБУ «Рослесозащита»-«ЦЗЛ Республики Марий Эл». Основным вопросом обсуждения был представляемый проект «Лесная интерактивная тропа», который основан на получении навыков и умений природоохранной деятельности, направленных на сбережение и приумножение лесных богатств, сохранение природных функций леса. Решением комиссии было признать его актуальным для республики. http://edu.mari.ru/shl-mari-el/Lists/List/DispForm.aspx?ID=74&Source=http%3A%2F%2Fedu%2Emari%2Eru%2Fshl%2Dmari%2Del%2Fdefault%2Easpx

География проекта

Республика Марий Эл (17 муниципальных образований): г. Йошкар-Ола г. Волжск г. Козьмодемьянск Волжский район Горномарийский район Звениговский район Килемарский район Куженерский район Мари-Турекский район Медведевский район Моркинский район Новоторъяльский район Оршанский район Параньгинский район Сернурский район Советский район Юринский район

Целевые группы

1. члены школьных лесничеств Республики Марий Эл