Проекты

Краткое описание

Стратегической инициативой Президента РФ В.В.Путина является создание к 2025г. более 25 млн. высокотехнологичных рабочих мест с целью наращивания технологического лидерства страны и решения проблемы острого дефицита высококвалифицированных инженерных кадров.
АНО "Центр Развития Личности Детей и Молодёжи "Элефантик", имея положительный опыт реализации гранта Президента РФ, более 4 лет активно занимается профориентационной работой детей в сфере технических инноваций. Несмотря на то, что сегодня "профориентация детей" популярна, но проектов, осуществляющих свободный доступ к высокотехнологичным инженерно-техническим рабочим местам мало, так как в основном отечественные данные рабочие места имеют характер закрытого типа (стратегически важные объекты), что существенно затрудняет проведение профориентационных экскурсий для детей.
Данный проект направлен на дистанционное знакомство детей с современными инженерно-техническими профессиями путем создания виртуальных высокотехнологичных рабочих мест «Конструктора-технолога-оператора». В интересном и адаптированном для детей формате будут созданы 5 видеоуроков по 3D-моделированию высокотехнологичной детали, конструируемой с эффектом присутствия ребенка на данном рабочем месте. Второй этап проекта - самостоятельное конструирование детьми модели «ЭлектроКар» на основе ранее приобретенных знаний с последующим изготовлением конструкции, используя технологии 3D-печати. Ребенок сможет в on-line трансляции увидеть, как осуществляется 3D-печать сконструированной им модели и получить ее оформленной в виде брелока со своими инициалами и логотипом фонда.
Новые перспективы данный проект открывает для детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов, имеющих ограничения в передвижении и инвалидов с сохранным интеллектом, у которых ограничены коммуникационные возможности в выборе инженерно-технических профессий, хотя историй успехов и возможностей в мировой практике достаточно. Приобретенные инженерно-технические компетенции и детский инженерно-технический чат на разработанном сайте, позволит общаться детям и находить оригинальные инженерные идеи по решению поставленной перед ними технической задачи.
Реализация проекта охватит более 4000 детей Ставропольского края (5-9 классы), в т.ч. детей-инвалидов более 650 человек, детей детских домой и из социально необеспеченных семей более 800 человек.
Молодым людях, перед которыми стоит вопрос ранней профориентации, будут особенно ценны разработанные видеоуроки, позволяющие получить профессиональные компетенции в области конструирования и моделирования, сформировать свое представление о высокотехнологичных рабочих местах. Ребята попробуют себя в будущей инженерно-технической профессии, а полученный результат, напечатанная на 3D-принтере модель «ЭлектроКара», станет исходной точкой формирования своей истории инженерно-технического успеха!

Цель

1. Популяризация инженерно-технических профессий будущего и мотивация школьников (5-9 классов) Ставропольского края стать высококвалифицированными специалистами путем погружения в увлекательный виртуальный мир инженерно-технических профессий и формирования профессиональных компетенций в области 3D-моделирования.
2. Формирование у молодежи образа передовой отечественной промышленности и вовлечение ее в инновационную техническую деятельность посредством высокотехнологичных VR-рабочих мест «Конструктора-технолога-оператора»

Задачи

1. Создание высокотехнологичных VR-рабочих мест для погружения школьников Ставропольского края 5-9 классов в увлекательный виртуальный мир высокотехнологичных инженерно-технических профессий на примере «Конструктора-технолога-оператора»
2. Создание электронного обучения и сопровождение системы дистанционного образования с обучающим модулем «Проектирование и изготовление высокотехнологичной детали» с пошаговой инструкцией на VR-рабочем месте для учащихся 5-9 классов
3. Формирование технологических компетенций в области 3D-моделирования у школьников (5-9 классов) Ставропольского края посредством дистанционного разработанного курса на примере "Корпуса измерительного прибора" на VR-рабочем месте с эффектом присутствия
4. Повышение мотивации к получению технического образования учащихся (5-9 классов) Ставропольского края, ранее успешно прошедших образовательный курс, путем вовлечения их в инновационную техническую деятельность самостоятельного конструирования транспортного средства «ЭлектроКар»
5. Проведение семинаров, мастер-классов для учителей инженерных классов школ и педагогов дополнительного образования Ставропольского края по высокотехнологичным VR-рабочим местам и 3D-моделирования высокотехнологичных деталей
6. Проведение фестиваля «3D-путеводитель по высокотехнологичным рабочим местам» в рамках «Недели профориентации» моногорода Невинномысск

Обоснование социальной значимости

Из Доклада Минсоцзащиты Ставрапольского края за 2018г. уровень безработицы в возрастной группе до 20 лет достиг 35,9%, а в 20-24 года -16,2%. Получив образование, молодые специалисты часто становятся не востребованы. До 70% выпускников работают не по специальности, т.к. подростки мало знают о многообразии мира профессий и неадекватно оценивают свои возможности, имея смутное представление о требованиях к своей будущей профессии.
В Ставропольском крае обучается около 130 тыс. школьников 5-9 классов. Многие из них испытывают проблемы с выбором будущей профессии. Практика показывает, что лучшей формой профориентации является включение ребенка в трудовую среду, возможность посмотреть самому рабочее место, увидеть возможности и ограничения. В организациях Ставропольского края стабильно высок спрос на инженерно-технических работников. В структуре прогнозной потребности в кадрах (2018-2024гг.) спрос на инженеров будет составлять до 37,6%. Уже сегодня 80% вакансий на рынке труда составляют рабочие и инженерные профессии.
Имеющийся у нас успешный опыт реализации гранта «3Д-ВЗЛЕТ. Моделируй, проектируй, создавай» в 2017г., позволил сформировать технические компетенции у детей, подростков, студентов и детей сирот. По мере реализации гранта мы наблюдали у детей явный интерес к научно-техническому творчеству. Также стало очевидным, что необходимо создавать новые технические решения для ранней профориентации детей в виде высокотехнологичных VR-рабочих мест, позволяющих погружать их в ситуацию и изучать современные условия труда, что дает ребенку более полное понимание будущей профессии. Другим очевидным фактором стало расширение возможностей для детей-инвалидов, раздвигая границы их трудовой деятельности. Традиционно дети-инвалиды и дети с ОВЗ рассматриваются как одна из наиболее уязвимых категорий. Трудовая деятельность людей с ОВЗ в основном классифицируется в категории простого неквалифицированного труда. Хотя в мировой практике имеются примеры привлечения людей-инвалидов в высокотехнологичный сектор проектирования с использованием креативного мышления. В Ставропольском крае проживают более 9 тыс. детей до 18 лет с инвалидностью.
Традиционно новые решения первыми используют компании-лидеры, а уже далее положительный опыт распространяется среди других. Своей задачей мы видим успешную реализацию проекта, декларируя необходимость внедрения современных форм ранней технической профориентации и адаптированных дополнительных образовательных программ для детей с ОВЗ.

География проекта

Ставропольский край, инициатор проекта - моногород Невинномысск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
4. Многодетные семьи