Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профориентацию подростков из семей в социально уязвимом положении и с низкими стартовыми возможностями.
Добрые профессии – это развитие образовательных и просветительских программ с целью подготовки специалистов, востребованных в отрасли МДЖ (мелких домашних животных). Это - возможность подросткам 14-18 лет примерить на себя профессии в сфере социально-ориентированной кинологии, пообщаться с животными.
В ходе проекта ребята узнают свои сильные и слабые стороны, прокачают недостающие компетенции и при необходимости, получат содействие в трудоустройстве.
Второе и не менее важное направление проекта – это проведение исследования о влиянии канистерапии на процесс становления личности подростков, а также сбор данных для стандартизации отсутствующих в законодательной системе профессии и услуг в отрасли МДЖ, профессий, способных обеспечить достойный уровень дохода и перспективы для личностного и профессионального роста.
Справка: Канистерапия - социальная, поведенческая, двигательная и иная реабилитация при помощи специально подготовленных собак, а также их символов, образов и изображений. Не является медицинской реабилитацией.
В рамках проекта будет разработан и реализован просветительско-образовательный блок, направленный на комплексное сопровождение подростков от профориентации, через предпрофессиональное образование и профессиональную подготовку к сопровождаемому трудоустройству, состоящему из 3-х модулей: профориентация, предпрофессиональное образование и профессиональная подготовка.
По результатам проекта подростки из целевой группы смогут сориентироваться в выборе будущей профессии, получить эмоциональную и психолого-педагогическую поддержку, что в перспективе будет способствовать снижению риска проявления агрессивного и противоправного поведения в среде подростков-участников проекта, увеличению востребованности профессий, связанных с работой с животными.
Таким образом, работа по профориентации подростков из уязвимых групп в сфере социально-ориентированной кинологии и ухода за домашними животными будет способствовать решению целого комплекса задач: снижению негативных последствий в среде подростков из уязвимых групп, повышению престижности и востребованности профессии кинолога, дрессировщика, канистерапевта и созданию условий для подростков равных стартовых возможностей.
Технология достижения цели:
1. Разработка методики образовательного блока, включающей взаимосвязанные просветительское-образовательные блоки и многоуровневую IT-систему;
2. Проведение теоретических и практических занятий с подростками в формате очных и онлайн-встреч с использованием разработанной методики и просветительско-образовательного видео-цикла;
3. Оценка эффективности используемого подхода на основе анализа динамики психолого-педагогических маркеров и протоколов психодинамической, когнитивно-поведенческой и недирективно игровой психотерапии;
4. Исследования влияния канистерапии на процесс профориентации и становления личности подростков из ЦА;

Цель

1. Разработка и апробирование инновационной программы профориентации, способствующей формированию профессионального самоопределения подростков из семей в социально уязвимом положении и с низкими стартовыми возможностями, в соответствии и с учетом запроса современного общества в сфере работы с непродуктивными (домашними) животными (МДЖ).

Задачи

1. Организация взаимодействия с целью материально-технического и методического сопровождения проекта
2. Повышение осведомленности о кинологии и непродуктивных (домашних) животных через организацию профориентирующих мероприятий;
3. Развитие предпрофессиональных компетенций в сферах социально ориентированной кинологии и непродуктивных (домашних) животных;
4. Развитие профессиональных навыков и умений в сферах социально ориентированной кинологии и непродуктивных (домашних) животных;
5. Исследование влияния социально ориентированной кинологии на процесс становления личности ЦА
6. Информационное освещение проекта/Повышение осведомленности о кинологии и непродуктивных (домашних) животных

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст – важнейший период развития социальных и эмоциональных навыков, важных для психического благополучия человека: преодоление трудных ситуаций, решение проблем и межличностное общение, обучение эмоциональному самоконтролю и самоопределения. Огромное значение в формировании перечисленных навыков имеют благоприятные условия в семье, школе и сообществе в целом. Признанными факторами риска для дальнейшего развития подростка являются насилие, жесткие методы родительского воспитания, социальная изоляция, отсутствие доступа к качественной помощи и услугам.
Профориентация – действенный инструмент в определении будущего для подростков, способ обеспечить достойный выбор профессии и получить первоначальный опыт. При этом, стремительная цифровизация, расширение возможностей получения образования и огромное количество курсов, которые «за 3 дня научат зарабатывать» приводят подростков в замешательство, не позволяющее определить дальнейшие перспективы. В 2020 году Фонд КАФ (признан ин. агентом) провел исследование молодежи 14-25 лет: 39 % опрошенных проходили профориентацию, всего 15 % пользовались дистанционными курсами по профориентации и построению карьеры. В Москве представлено большое количество возможностей для профориентации: в школах развиваются программы «образовательные траектории» и «предпрофессиональные классы», профориентация подростков проходит на базе Технопарков, в рамках проекта «субботы московского школьника», проводятся дни карьеры и марафоны профессий. Участие в профориентационных мероприятиях ложится на плечи родителей и самих подростков, так как имеют заявительный характер. И, если для благополучных семей, где родители вовлечены в воспитание подростка и нацелены на помощь в выборе профессии, посещение подобных мероприятий и участие в проектах не является чем-то сложным, в неблагополучных семьях дети таких возможностей не получают. Все это приводит к тому, что дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, имеют низкие стартовые возможности для получения квалифицированной профессии. При этом, больший фокус у профориентационных курсов НКО идет на подростков и молодых взрослых с ОВЗ и инвалидностью. На карте, разработанной в рамках исследования «Молодежь на старте карьеры», из 37 Московских НКО, занимающихся поддержкой в сфере профориентации, всего 3 помогают детям из неблагополучных семей. Для помощи в реализации потенциала подростков с низкими стартовыми возможностями должны быть созданы различные условия: возможности для получения профессионального опыта, развитие системы менторства и наставничества, информирование о программах и возможностях получения профессиий, актуальных на современном рынке труда. Необходимых условий для обеспечения помощи подросткам из неблагополучных семей (по данным Росстата, 5,6 % от всей численности жителей города Москвы находятся за чертой бедности), не создано.
С другой стороны, существует недостаток квалифицированных кадров в сфере кинологии, канистерапии и работы с домашними животными. Это прослеживается по количеству занятых специалистов в сфере, профессионалов и возможностей для получения образования:
• За последние годы изменилось отношение к животным, сейчас собаки и кошки приобретают статус компаньонов и членов семьи, наблюдается рост затрат на товары и услуги для них. Растет и потребность в профильных специалистах: ветеринарах, кинологов, фелинологов, инструкторов по дрессировке, зоопсихологов, вожатых по выгулу собак, грумеров и др.
• Малое количество бюджетных мест, по сравнению с другими специальностями обучения, крайне низкие баллы ЕГЭ с которыми поступают студенты, демонстрируют остаточный принцип выбора специальностей по работе с домашними животными. В Московских аграрных учебных заведениях ежегодно выпускаются около 9 тыс. специалистов, но этого количества недостаточно для обеспечения необходимого объема оказываемых услуг в сфере заботы о домашних животных.
В рамках заявленного проекта будет создана программа профориентации подростков, содержащая учебные модули, направленные на повышение мотивации и уровня зоограмотности. Разработанный курс обучения с учетом психологических особенностей подростков, находящихся в социально уязвимом положении, будет включать как теоретическую базу (интерактивные занятия), так и практику в виде очных мастер-классов и тренингов. Участниками профориентационных занятий станут подростки, имеющие низкие стартовые возможности в получении квалифицированной профессии, находящиеся на стадии определения будущей занятости.
Таким образом, работа по профориентации подростков из уязвимых групп в сфере работы с непродуктивными животными, будет способствовать решению целого комплекса задач: создание условий для равных стартовых возможностей подросткам из сложных семей и повышение престижности и востребованности профессии кинолога, дрессировщика и канистерапевта, а в перспективе – снижению тревожности в подростковой среде за счет работы с собаками (канистерапия);

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Подростки г. Москвы 14-18 лет из семей в социально уязвимом положении и с низкими стартовыми возможностями для самоопределения