Проекты

Краткое описание

Детско-подростковый проект «Драйверы» - это долгосрочный проект для развивающего отдыха детей и подростков, направленный на развитие социальных навыков и повышение офлайн взаимодействия у школьников Москвы и Московской области через систему интерактивных мероприятий. Сегодня мы имеем дело с масштабной проблемой у школьников - гаджетозависимость. Современные дети утрачивают навыки социального взаимодействия со своими сверстниками, это формирует у школьников привычку полагаться на устройство для получения информации. Дети часто выбирают простой и быстрый способ общения и развлечения, вместо того, чтобы самостоятельно решать задачи, изучать окружающий мир, или взаимодействовать с другими людьми. Это приводит к снижению критического мышления, креативности, навыков командной работы. И, это, не говоря о том, что страдает физическое здоровье детей.
Уникальной характеристикой проекта является создание условий для общения, развития социальных навыков и проведение развивающего досуга для школьников Москвы и Московской области. Мероприятия проекта проводятся на площадках Москвы: Культурный Центр Митино, детский центр наук (Академгородок Митино), музыкальная школа «Мелодия» (г. Красногорск), частная семейная школа «СОВА» (г. Красногорск).
Проект «Драйверы» включает в себя:
1. Цикл семинаров и вебинара для родителей по основам безопасности детей в интернете, соблюдение баланса онлайн и офлайн активности детей. Для отбора участников проекта будет проведено анкетирование родителей на предмет выявления уровня зависимости детей от гаджетов и уровня развития социальных навыков. Для детей, у которых будут выявлены средние и высокие уровни гаджетозависимости и низкие показатели уровня развития социальных навыков будет рекомендовано посещение мероприятий проекта. В рамках проекта пройдет форум для родителей «Профессии будущего». Форум станет площадкой, где участники смогут получить информацию об актуальных и востребованных профессиях, поучаствовать в интерактивных мастер-классах по техническим и творческим направлениям. Форум создаст условия для развития интеллектуального и творческого потенциала у школьников, вовлечения их в проектную деятельность и развития их социальных навыков.
2. Для повышения уровня общения у школьников будет организована серия интерактивных мастер-классов, ролевых игр, квест-игр, дебат-клуба. Дети-участники проекта создадут собственные социальные проекты «Добрые дела», направленные на решение локальных социальных проблем. Каждый проект будет реализован, что вдохновит школьников на участие в более масштабных социальных инициативах и проектах в будущем. Возрастная категория участников проекта с 7 до 14 лет.
3. Разработка методического пособия по развитию социальных навыков в школе. Это позволит расширить аудиторию проекта и предоставить дополнительные материалы для работы педагогам.
Эффективность проекта оценивается по отзывам и анкетированию участников, статистики посещаемости мероприятий, отзывам в СМИ и социальных сетях.

Цель

1. Развить социальные навыки и повысить уровень офлайн-взаимодействия у школьников Москвы и Московской области через систему интерактивных мероприятий.

Задачи

1. Разработать и апробировать методические педагогические материалы по развитию социальных навыков, которые могут быть интегрированы в школьную программу
2. Повысить информированность родителей в вопросах цифровой гигиены и эффективного контроля времени проведения детей в сети через серию учебных семинаров
3. Организовать офлайн-взаимодействие участников проекта, направленное на развитие навыков межличностного общения и командной работы, через групповые мероприятия
4. Развить социальные навыки и повысить привлекательность живого общения для школьников через разработку и внедрение комплексной программы интерактивных оффлайн-мероприятий

Обоснование социальной значимости

Целевая группа предлагаемого проекта включает в себя школьников Москвы и Московской области в возрасте от 7 до 14 лет. По данным Департамента образования и науки города Москвы, в 2024/2025 году в учебном году в столице обучается около 1,1 миллиона школьников (https://ac-mos.ru/analytics/1september/ ). В Московской области, по данным статистики, число учащихся общеобразовательных организаций составляет порядка 950 тысяч человек (https://tass.ru/obschestvo/21740381 ).
По данным ресурсного центра "Центр социологических и интернет исследований СПбГУ" 80% подростков проводят в сети от 3 часов в день (https://ria.ru/20221129/internet-1835047567.html ). Такое интенсивное использование цифровых технологий приводит к сокращению времени на живое общение и развитие социальных навыков.
Исследование, проведенное Всемирной организацией здравоохранения, показало, что чрезмерное использование экранов связано с нарушениями психического здоровья у подростков, включая депрессию, тревожность и нарушения сна (https://www.who.int/europe/ru/news/item/25-09-2024-teens--screens-and-mental-health ).
Проблема усугубляется тем, что родители часто не осознают масштабы современных цифровых технологий в развитии своих детей и зачастую родители не контролируют время, которое их дети проводят в Интернете.
Наши собственные наблюдения и опросы, проведенные среди 300 школьников Москвы и Московской области, подтверждают это. 72% опрошенных признались, что предпочитают общение в социальных сетях, личным встречам с друзьями, а 65% испытывают трудности при необходимости проявить себя перед аудиторией или участвовать в групповых дискуссиях офлайн.
Недостаточное развитие социальных навыков в детском и подростковом возрасте может привести к основным проблемам во взрослой жизни. Исследование, опубликованное в журнале «Психологическая наука и образование», показывает, что подростки с высоким социальным уровнем навыков чаще сталкиваются с трудностями в построении межличностных отношений и адаптации к новой ситуации (https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2024_n2/Golovey_Galasheva )
Негативные последствия у целевой группы проявляются в трудностях в живом общении, снижению эмоционального интеллекта и проблемам с социальной адаптацией.
Таким образом, мы предлагаем проект по решению проблемы снижения уровня гаджетозависимости и развитию важных социальных навыков у школьников Москвы и Московской области в возрасте от 7 до 14 лет. Эта возрастная группа активно пользуется гаджетами для развлечений и обучения, что приводит к ряду негативных последствий для их социального и эмоционального развития.
Среди причин возникновения этой проблемы можно выделить следующие:
1. Доступность и привлекательность цифровых устройств и онлайн-контента для детей и подростков.
2. Недостаточный контроль со стороны родителей за временем, проведенным детьми в сети.
3. Ограниченные возможности для качественного офлайн-взаимодействия в современной городской среде.
4. Недостаточное внимание развитию социальных навыков в рамках школьной программы.
Целью нашего проекта является восполнение этого пробела, рассмотрение комплексного подхода к развитию социальных функций посредством интерактивных офлайн-мероприятий. Социальный детско-подростковый проект «Драйверы» планирует захват около 100 школьников в течение года, что составляет значимую выборку для пилотного проекта и позволяет оценить эффективность предложенных методик.
Решение данной проблемы важно для формирования здорового, социально адаптированного поколения, способного эффективно действовать в реальном мире, несмотря на растущую цифровизацию общества. Развитие социальных навыков у детей и подростков – это инвестиции в будущее нашего общества, которые помогут создать более сплоченное и эмоциональное интеллектуальное сообщество. Как отмечают исследователи, развитие социальных навыков в подростковом возрасте является ключевым фактором успеха социализации и психологического изменения в будущем (https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2001_n4/Lukjanova ).

География проекта

Москва и Московская область

Целевые группы

1. Дети 7-14 лет