Проекты

Краткое описание

Объективный и всесторонний анализ ситуации в семье – важнейшая составляющая в социальной работе, это позволяет оценить риски и сильные стороны семьи, выбрать наиболее адекватный способ поддержки, а по итогам работы оценить эффективность и достигнутые результаты. Мы предлагаем разработать современный интерактивный онлайн инструмент оценки «Умное родительство», который представляет собой платформу с набором вопросов и вариантами ответов на каждый вопрос. Все вопросы будут разделены на несколько блоков: развитие ребенка, родительские навыки, социальные факторы, взгляд (мнение) ребенка. Сайт с онлайн инструментом будет включать три модуля: для специалистов, для родителей и для детей (когда ребенок уже сам может отвечать на вопросы) с похожими наборами вопросов. Все три модуля можно использовать как все вместе, так и по отдельности. Таким образом одну и ту же семью можно будет оценить с точки зрения родителей, с точки зрения специалистов и с точки зрения ребенка. Оценка семьи с трех разных позиций дает возможность получить более объективную картину ситуации. Это позволит вместе с семьей определить, на что должны быть направлены основные усилия и на какие сильные стороны семьи можно опираться.
Для анализа составляющих благополучия в каждом из тематических блоков будут проведены фокус-группы со всеми целевыми группами проекта: детьми разного возраста, кровными и замещающими родителями, специалистами социальной сферы, работающими с семьями и детьми, а также со специалистами органов опеки и попечительства, КДН, ПДН и лицами принимающими решения, обеспечивающими соблюдение интересов ребенка. Проект предполагает также привлечение специалистов из разных областей знаний: социологов (для проведения фокус групп и анализа результатов), специалистов IT сферы – для технической разработки онлайн инструмента, специалистов социальной сферы - для создания контента, апробации и внедрения инструмента оценки «Умное родительство». Инструмент станет востребованной современной цифровой технологией работы, доступной как для профессионалов, так и для семей, отвечающей тенденциям социальной работы и потребностям специалистов- практиков. В процессе реализации проекта инструмент будет протестирован в 9 регионах РФ в процессе практической работы с семьями и детьми, по итогам тестирования и пилотирования в инструмент могут быть внесены необходимые изменения. Готовый онлайн инструмент может использован в работе специалистами, работающими с семьями, как в государственных, так и в негосударственных организациях. Также он позволяет работать с любыми категориями семей (кровными и замещающими, разной степени риска), обеспечивая безопасность и конфиденциальность работы с информацией. Всесторонность и объективность оценки ситуации в семье поможет в организации межведомственного взаимодействия, оценке эффективности работы с семьей.

Цель

1. Повышение компетенций родителей и профессионального сообщества для обеспечения благополучия ребенка и его семьи

Задачи

1. Провести практико-ориентированное исследование, направленное на анализ составляющих благополучия ребенка и семьи
2. Апробировать и внедрить онлайн инструмент (сайт), посредством которого дети, родители, специалисты социальной сферы могут оперативно и объективно оценить благополучие ребенка и семьи
3. Информировать родителей, детей и профессиональное сообщество о наличии доступного ресурса и инструмента оценки благополучия ребенка и семьи
4. Разработать доступный понятный интерактивный онлайн инструмент (сайт) оценки благополучия ребенка и семьи, который может быть использован специалистами социальной сферы совместно с родителями и детьми

Обоснование социальной значимости

Семья- основная среда формирования личности ребенка, именно в семье формируются поведенческие модели ребенка, он получает информацию о себе и окружающем мире. От психологической грамотности, эмоциональной чуткости родителей, понимания потребностей ребенка во многом зависит его благополучие. «Трудный», «проблемный», «забитый», «агрессивный» ребенок - это, как правило, результат неудовлетворённых потребностей ребенка в семье. Специалисты часто имеют дело с семьями в ситуации кризиса, когда семейное неблагополучие становится угрозой для нормального развития ребенка, а с кризисом не всегда можно справиться. М.А. Костенко в статье «Семейно-ориентированная социальная поддержка: институционализация инновационных практик в российской системе защиты детства» пишет: «Ключевая проблема в реализации семейно-ориентированного подхода - выявление семей на ранних стадиях кризиса в общей группе неблагополучных семей, поскольку работа с такой семьёй позволит избежать расходов, которыми перегружена российская система защиты детства. Если поддерживать только семьи, находящиеся в социально опасном положении, то их численность никогда не уменьшится, они будут прибывать вновь за счёт «пропущенных» семей на ранней стадии семейного неблагополучия». Раннее выявление семей, в которых есть признаки детского неблагополучия, — достаточно сложная задача для специалистов. На практике специалисты, вовлечённые в эту работу, сталкиваются с большим количеством проблем: «Не существует однозначных критериев для отнесения ребёнка или семьи к той или иной группе риска, а также не существует единого для всех служб и ведомств алгоритма и инструментов оценки ситуации в семье» (Н.П. Иванова, И.А. Бобылева, О.В. Заводилкина «Диагностика благополучия (неблагополучия) ребёнка в семье»).
В настоящее время специалисты используют довольно разрозненный набор инструментов оценки семейной ситуации, самым стандартизированными и «объективным» из которых является оценка жилищно-бытовых условий (акт ЖБУ). Существуют также некоторые диагностические методики оценки различных аспектов ситуации в семье, которые, как правило, очень трудоемки в процессе обработки.
В Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года в качестве одной из предложенных мер обозначено: «совершенствование порядка обследования условий жизни детей, <…>разработка и внедрение современного диагностического инструментария, учитывающего презумпцию добросовестности родителей при осуществлении родительских прав, для оценки безопасности ребенка, уровня риска нанесения вреда его жизни и здоровью, совершения правонарушений в отношении ребенка».

Простой в использовании, доступный, объективный инструмент оценки, разработанный в результате реализации проекта «Умное родительство», позволит разным специалистам, работающим с семьей говорить на одном языке и формировать общее пространство межведомственного взаимодействия. Также инструмент позволит активно вовлечь детей и родителей в оценку ситуации, что является чрезвычайно важным, так как формирует субъектную позицию семьи, понимание собственной экспертной позиции и ответственности. Как отмечает М.А. Костенко, «вовлечение детей и родителей в планирование профессиональной помощи и её реализации значительно повышают качество и эффективность такой помощи». А традиционный подход к оказанию социальной помощи, предполагающий, что «специалист знает лучше», может привести к непониманию и неприятию семьей отдельных оценок, ожиданий и требований специалистов и общей цели работы, что ведет к неоправданному расходованию ресурсов в сочетании с низкой результативность такой помощи. Сам процесс работы с интерактивным инструментом «Умное родительство» может стать фактором развития родительских компетенций, когда семья видит, что именно важно для благополучия ребенка, сопоставляет разные варианты ответов с собственным опытом. Участие ребенка также является обязательным при оценке ситуации в семье. Сейчас ребенок в еще большей степени, чем семья, может рассматриваться как «объект» (помощи, исправления, обучения и т.п.), как со стороны различных служб, так и со стороны самой семьи.
Привлечение детей к участию в оценке важно как для получения более объективного результата, так и для развития самих детей. По мнению Калабихиной И.Н., Кучмаевой О.В., Луковицкой Е.Г., Козлова В.А., в процессе участия в принятии решений, затрагивающий их интересы, дети приобретают большую уверенность в своих силах, учатся уважать мнение и потребности других, осознают свои права и обязанности, получают новые знания и навыки.
Мы провели опрос наших партнеров из системы помощи семьям с детьми в нескольких регионах РФ. Руководители и специалисты Центров поддержки семьи подтвердили заинтересованность получить доступный инструмент оценки, который позволит сделать работу специалистов более системной, эффективной и профессиональной.

География проекта

Амурская область, Вологодская область, Московская область, Мурманская область, Новгородская область, Орловская область, Псковская область, Республика Татарстан, г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети, воспитывающиеся в кровных и замещающих семьях
2. Взрослые члены кровных и замещающих семей, участвующих в проектах поддержки уязвимых семей
3. Специалисты социальной сферы из НКО и государственных учреждений
4. Специалисты органов опеки и попечительства, КДН, ПДН, лица принимающие решения для обеспечения прав и интересов ребенка