Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание инновационной коррекционно-развивающей среды для 30 детей от 1,5 до 8 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и расстройствами аутистического спектра (РАС), и социокультурную поддержку семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью, проживающих в Бураевском районе. В рамках проекта будет оказана поддержка родителям в построении эффективного взаимодействия с детьми и коррекции дезадаптивного поведения. У детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью наблюдается дефицит интеграции сенсорных ощущений, а это сказывается на эмоциональной стабильности ребенка и успешности выполнения им жизненных задач. Проблема на решение которой направлен проект "Волшебный мир сенсорики" заключается в том, что дети с ОВЗ с сопутствующими ментальными нарушениями занимают одно из первых мест в структуре детской инвалидности неврологического профиля, и его тяжесть обусловлена психическими, речевыми и сенсорными нарушениями, нарушение речи, жевания и глотания, интеллекта, понимания и концентрации внимания, задержка психического развития. И нет доступа к своевременной помощи детям с особенностями развития по правильному формированию сенсорной и моторной сфер, восстановлению баланса между ними. В Башкортостане сегодня насчитывается 244,5 тысячи инвалидов, среди них – 18,6 тысячи детей-инвалидов. (https://mgazeta.com/news/novosti/2023-05-10/v-bashkortostane-pochti-600-domov-v-kotoryh-prozhivayut-invalidy-trebuyut-ustanovki-pandusov-3252163)
В Бураевском районе Республики Башкортостан с каждым годом увеличивается число таких детей. Но в нашем районе нет возможностей оказать помощь в специализированных центрах. Проектом предусмотрена комплексная коррекционная помощь сразу нескольких специалистов по всем направлениям психолого-педагогической и социальной реабилитации в одном месте. Это существенно сэкономит время и финансы родителей. Данный проект будет реализован в форме годового курса (10 месяцев), который, при необходимости, будет повторяться или корректироваться. Занятия по сенсорно-интегративной терапии являются способом развития возможности «чувствовать» правильно, коррекции психомоторных функций ребенка, стимуляции вестибулярной системы. Комплексные занятия помогут детям, особенно детям из сельской местности преодолеть в развитии речевых, интеллектуальных, психо-эмоциональных, физических возможностей. Курс, в свою очередь, включает в себя: предоставление консультативной и социально-психологической помощи родителям; предоставление коррекционно-педагогической помощи детям; информационно-просветительскую деятельность для населения о возможности получения коррекционной помощи детям от 1,5 до 8 лет. Мероприятия проекта будут организованы в помещении МБДОУ «Центра развития ребёнка – детский сад № 1 с Бураево», где имеется часть необходимого оборудования и специалисты, владеющие методикой прикладного анализа поведения и опытом работы с детьми ОВЗ и с РАС и их родителями.

Цель

1. Формирование информационных компетенций у родителей по сенсорному развитию детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
2. Создание оптимальных условий для гармонизации психоэмоционального состояния, адаптации, социально-психологической абилитации, совершенствования коммуникативных навыков у детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, посредством организации интерактивной сенсорной комнаты на базе МБДОУ "ЦРР-детский сад №1 с.Бураево" МР Бураевский район Республики Башкортостан

Задачи

1. Формирование групп детей с ОВЗ и инвалидностью.
2. Создание общественного пространства "Волшебный мир сенсорики"
3. Развитие сенсорных навыков у детей дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью
4. Обучение родителей (законных представителей) методам сенсорной поддержки ребёнка в домашних условиях для закрепления полученных результатов.

Обоснование социальной значимости

В Бураевском районе Республики Башкортостан наблюдается стабильный рост числа детей с нарушениями ментальной сферы. В настоящее время по заключениям Зональной Бирской психолого-медико педагогической комиссии зафиксировано 30 детей от 1,5 до 8 лет с подтвержденными диагнозами РАС-10 детей, ТНР-13 детей, ЗПР-7, из которых 16 имеют инвалидность.(См. п 8.1.) Для сельской местности это критический показатель, требующий специализированного подхода.
Основная проблема заключается в том, что в районе для детей с ОВЗ и инвалидностью отсутствует доступ к современным базам для сенсорной интеграции. Семьи, воспитывающие детей с РАС и ТНР, вынуждены либо отказываться от коррекции, либо нерегулярно выезжать в г. Уфа (более 150 км), что финансово и физически изнурительно для семей с детьми-инвалидами. Без своевременной сенсорной коррекции такие дети сталкиваются с дезадаптацией, что ведет к их социальной изоляции. У детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью наблюдается дефицит интеграции сенсорных ощущений, а это сказывается на эмоциональной стабильности ребенка и успешности выполнения им жизненных задач. Проект направлен на создание инновационной коррекционно-развивающей среды для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и расстройствами аутистического спектра (РАС), и социокультурную поддержку семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью. Опираясь на 10-летний опыт работы, команда проекта на базе МБДОУ "ЦРР-детский сад №1 с.Бураево предлагает инновационный для района подход комплексной психолого-педагогической коррекции и социализации. Создание пространства для сенсорной интеграции позволит расширить сферу занятий по развитию вестибулярной и проприоцептивной систем у детей. Применение метода сенсомоторной (сенсорной) интеграции в коррекции психологических, речевых, интеллектуальных, психоэмоциональных, физических навыков предполагает создание специальной сенсорной среды. Опрос 139 родителей показал: 71%-ответили, что в районе нет условий для сенсорного развития, 55%-не владеют информацией о сенсорном развитии, 87,1%-подтвердили необходимость сенсорного развития ребенка, 100%-ответили, что будут участвовать в работе сенсорной площадки. (См. п 8.1.)
Будет создана современная сенсорная площадка, где будут созданы оптимальные условия для гармонизации психоэмоционального состояния, адаптации, социально-психологической абилитации, совершенствования коммуникативных навыков, с применением интерактивных логопедических комплексов, систем биологической обратной связи и сенсорно-динамическими тренажерами (снаряды для вестибулярной и проприоцептивной стимуляции). Для ребенка с РАС и ОВЗ мир часто является источником тревоги или «белым шумом». Пока нервная система не научится правильно обрабатывать сигналы от тела и органов чувств, развитие речи остается затрудненным. Наш подход позволяет сначала стабилизировать сенсорный фундамент ребенка, а затем на этом базисе выстраивать речевые навыки. В рамках проекта планируется разработать индивидуальные маршруты развития, где логопедические, психологические, физические упражнения совмещаются с двигательной активностью на сенсорных снарядах. Проведение курса занятий для 30 детей, направленных на запуск речи, развитие коммуникации и эмоциональную саморегуляцию. Обучение родителей техникам «сенсорной диеты» для поддержки прогресса ребенка дома. Для того, чтобы оказать максимальную поддержку ребёнку с особыми потребностями, родителям необходимо постоянно поддерживать собственные внутренние ресурсы. Эта категория родителей нуждается во всесторонней психологической, речевой, интеллектуальной, психо-эмоциональной, физической поддержке. Результатом реализации станет преодоление «речевого плато» у воспитанников, повышение их коммуникативных способностей и успешная подготовка к инклюзивному образованию. Проект станет моделью эффективного сочетания многолетнего педагогического опыта и современных технологий в области реабилитации. На примере публикаций в журнале "Молодой ученый" была опубликована статья об исследование и опыте работы в сенсорной комнате с детьми с ОВЗ вывод которой, что работа в сенсорной комнате имеет позитивное влияние на детей (https://moluch.ru/archive/116/32013/?ysclid=lnlvzi1psh912226730). В исследовательской работе МАДОУ Детского сада №36 ГО Нефтекамск "Использование метода сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с ОВЗ" является необходимой и значимой в учебном процессе (https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2023/10/31/issledovatelskaya-rabota-ispolzovanie-metoda-sensornoy-integratsii-v). Реализованный проект детского сада №21 г. Ишимбай, "Сенсорная комната-волшебный островок гармонии" показал опыт работы коллег по использованию сенсорной комнаты, что этот инструмент значительно повышает эффективность психо-коррекционной и реабилитационной работы.(https://vk.ru/wall-209793011_993)

География проекта

село Бураево и Бураевский район Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью от 1,5 до 8 лет, проживающие в селе Бураево и в деревнях Бураевского района
2. Родители детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью от 1,5 до 8 лет, проживающие в селе Бураево и в деревнях Бураевского района.