Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание эффективной системы студенческого самоуправления (ССУ) как фактора развития лидерских качеств и ее внедрения в не менее чем в 10 средне-специальных учебных заведений (ССУЗ) Ставропольского края (СК), заключающейся в подготовке старост учебных групп и руководителей студенческих объединений, с общим охватом не менее 400 студентов. Отличительной особенностью является то, что участники пройдут подготовку по развитию лидерских, морально-нравственных, коммуникативных качеств, навыков командообразования и управления коллективом в том числе выступления в роли медиатора конфликтной ситуации и наставника для младшекурсников. В СК ни в одном ССУЗе не реализуются подобные программы.
Проектом предусмотрены этапы:
1. Выявление активистов- потенциальных лидеров из 1000 студентов путем психодиагностики личностных качеств по методу В.В. Мельникова и Л.Т. Ямпольского и определения уровня развития организаторских навыков. Проведение тренингов для 600 отобранных студентов по итогам тестирования на повышение уверенности в себе и снятие тревожности и страхов общим объемом 120ч. - 2 тренинга по 2ч. для 30 групп по 20 чел.
2. Проведение тренингов для отобранных 400 студентов по итогу 1го этапа с целью формирования морально-нравственных и волевых качеств ( в том числе высокой "Я-концепции"), коммуникабельности, навыков командообразования и управления коллективом общим объемом 80ч.- 2 тренинга по 2 ч. для 20 групп по 20 чел.
3. Проведение трех 3х-дневных тренингов глубокого погружения (в т.ч. сводный и в походных условиях) для не менее 15 представителей администрации 10 ССУЗов СК и 400 студентов, направленных в т.ч. на выстраивание системы взаимодействия "студент -лидер - администрация".
4.Внедрение и функционирование - назначение подготовленных старост, их заместителей, руководителей студенческих советов, творческих и спортивных секций из числа участников проекта, консультативная и методическая поддержка функционирования структуры самоуправления в 10 СУЗах СК в 2021-2022 учебном году.
5. Проведение семинаров, круглых столов и презентаций для не менее 15 представителей администраций не менее 10 ССУЗов СК с целью тиражирования материалов и опыта проекта.
Успешно реализованный проект позволит создать и внедрить в ССУЗы СК систему выявления и развития лидерские качества у студентов, что даст возможность успешно функционировать ССУ, как самообновляемой системе, способной в дальнейшем выявлять и развивать лидерские компетенции.
Инновационность проекта заключается в том, что будет создана уникальная система выявления и развития личностных и лидерских качеств, а так же возможность их реализации в рамках обучения в ССУЗе. По итогам реализации проекта у 400 студентов будут выявлены и развиты указанные компетенции, что существенно поспособствует снижению дефицита молодых специалистов, обладающих не только высокими морально-нравственными, организационными и лидерскими качествами, но и имеющих уже практический опыт их применения в коллективе.

Цель

1. Выявление и развитие лидерских качеств у не менее 400 студентов ССУЗов СК, по средствам внедрения и распространения системы студенческого самоуправления в не менее 10 ССУЗах Ставропольского края.

Задачи

1. Отбор по средствам психодиагностики (тестирование и тренинги) из 1000 студентов (в среднем 100 студентов в каждом из 10 СУЗов) не менее 400 студентов-лидеров (в среднем 40 студентов от каждого из 10 СУЗов).
2. Формирование у не менее 400 студентов коммуникативных, морально-нравственных и волевых качеств, навыков командообразования и управления коллективом, по средствам проведения не менее 120ч. тренингов (2ч на каждую из 3 тем с 20 группами по 20 человек) и проведения тренингов глубокого погружения.
3. Выстраивание эффективной системы взаимодействия "студент -администрация" в разработанной и внедряемой системе студенческого самоуправления по средствам проведения 3х-дневного тренинга глубокого погружения с участием не менее 15 представителей администраций ССУЗов СК и не менее 100 студентов.
4. Внедрение и обеспечение функционирования разработанной системы студенческого самоуправления в не менее 10 ССУЗах СК и ее консультативная и методическая поддержка со стороны команды проекта в 2021-2022 учебном году.
5. Тиражирование материалов проекта и опыта создания и функционирования системы студенческого самоуправления в не менее 10 ССУЗов СК, по средствам проведения презентаций, семинаров и круглых столов для не менее 15 представителей администраций ССУЗов.

Обоснование социальной значимости

Современные условия и темпы развития политической и общественной жизни, экономики и промышленности, внедрение новых информационных технологий постоянно требуют новых незаурядных личностей, способных порождать нестандартные идеи, обладающих ярко выраженными организаторскими навыками, стремлением к социальной активности и способных ради достижения своих целей к длительной эмоциональной, волевой и интеллектуальной работе.
«Стратегия государственной молодежной политики в РФ» ставит задачу привлечения молодежи к участию в общественной и общественно-политической жизни; вовлечения наиболее активных ее представителей в деятельность органов самоуправления в различных сферах жизни общества; развитие моделей и программ лидерской подготовки молодежи. Исследования показывают, что уровень политической и общественной активности студентов невысокий: только 33% интересуются политикой; лишь 2,7% принимают участие в деятельности общественных организаций.
Формирование лидерских качеств у студента невозможно без его участия в общественной работе, в том числе в органах ССУ, но их сегодняшняя деятельность в большей степени направлена на организацию творческих мероприятий, а не формирование лидерских качеств и систематическую работу с активистами. Сложно переоценить социально-культурную значимость системы ССУ в решении проблемы подготовки будущих руководителей, которые еще в студенческом коллективе смогут овладеть навыками командообразования и использования лидерских качеств при решении управленческих задач, а следовательно первоначальной задачей является создание условий для эффективной деятельности органов ССУ в учебном заведении как фактора формирования лидерских качеств студентов!
Из 200 студентов ССУЗов СК, опрошенных в рамках реализации проекта, поддержанного Фондом президентских грантов " Диалог": 62% считают, что в их ССУЗе не достаточно развита система выявления, развития и реализации лидерских качеств, 77% считают, что в их учебном заведении отсутствует эффективная система студенческого самоуправления, 60% считают, что отсутствует эффективная система взаимодействия "студент-администрация", 29% не считают старост групп достаточно компетентными, 89% считают, что эффективная система ССУ способствовала бы развитию и реализации лидерского потенциала.
Данные исследования «ССУ как фактор подготовки современного специалиста», проведенного Социологическим центром мониторинга, диагностики и прогнозирования социального развития ЮФУ показали следующие ответы на вопрос «ССУ способствует:» личностному становлению и самосовершенствованию - 56,7 %, творческой самореализации 52%, формированию управленческих качеств- 38,5%, развитию чувства социальной ответственности-37,1 %.
Актуальность проблемы подчеркивается и тем, что учебно-воспитательный процесс в ССУЗе не ориентирован на создание эффективных педагогических условий для формирования активного и инициативного лидера, настроенного на творческое развитие своего коллектива, раскрытие потенциала каждого члена своей команды. Именно в студенческие годы наиболее полно раскрываются организаторские склонности, формируются и развиваются умения и навыки лидера, личностные качества, необходимые для эффективного руководства коллективом.
Учитывая то, что около 60% студентов пребывают из соседних регионов с значительным ментальным отличием, практически 35% студентов поступают в возрасте 15 лет будучи оторванными от привычного родительского надзора и школьного контроля, этому возрасту присуще мнимая взрослость, обостренное чувство справедливости, недоверие администрации учебного заведения, становится очевидным необходимость создания эффективной системы ССУ, как фактора успешного получения выбранной специальности и полноценного становления личности и интеграции в общественно-политическую жизнь общества. Нежелание (незнание правильного подхода, недопустимость с точки зрения подростковых взглядов) напрямую обращаться в администрацию, дополненное отсутствием альтернативного канала связи (студент-староста-администрация) и навыков решения возникшей проблемы, приводит к негативным последствиям, вызванным снижением успеваемости, применением оскорблений и физической силы в качестве аргумента, что практически всегда влечет отчисление. Неуслышанный подросток, быстро находит "поддержку" со стороны земляков, представителей того же этноса или субкультуры, которые "переманивают" его, предлагая готовые и простые ответы на все вопросы, что ведет к замыканию в определенной группе, маргинализации, полной потере контакта "администрация-студент". Вывести из уже комфортной среды и вернуть утраченный авторитет администрации учебного заведения может стать практически невозможным, а следовательно, становится очевидным необходимость своевременного внедрения в учебные заведения комплексной системы ССУ в противовес традиционному формальному назначению "удобных" старост, выполняющих лишь представительскую и бюрократическую функцию.

География проекта

Ставропольский край

Целевые группы

1. Студенты ССУЗов Ставропольского края