Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для внеклассного образования школьников с 1 по 10 класс на территории комплексного памятника природы "Саблинский" в Тосненском районе Ленинградской области. С целью улучшения знаний школьников в области географии будет разработан и внедрен подземный познавательный маршрут с показом полезных ископаемых и геологических явлений, отображенных естественным образом в пространстве уже приспособленной для проведения экскурсий Левобережной пещеры. Планируется создание трех вариантов маршрута для начальной школы, средней школы и старшеклассников с 8 по 10 класс. 11 класс в связи с подготовкой к ЕГЭ пока не планируется задействовать. Пространство Левобережной пещеры Ленинградской области будет представлено школьникам в ракурсе увлекательной геологии и географии. Маршрут станет своего рода подземной экологической тропой с рядом остановок, где будет проводиться игра-викторина, которая позволит оценить эффективность познавательного маршрута. Во время интерактивной экскурсии будет сделан акцент на богатства родного региона, на конкретизацию знаний и их применение на практике. Мы не только воочию познакомим школьников с полезными ископаемыми, но и расскажем, как они образовались и где используются, какие профильные предприятия есть в регионе, где находятся месторождения. Будет предусмотрено и сочетание различных предметов: географии, биологии, истории как наиболее эффективная практика в познании окружающего мира. Подземные своды, состоящие из разноцветных горных пород, рассказывают также о разных этапах жизни нашей местности и ближайших территорий: Московской области, Прибалтики, Карелии и др. Геоморфологические и геологические особенности интерьера пещеры (натеки, разломы, образования), подземные водоносные горизонты, влияние температуры и влажности на состояние горных пород будут полезны старшеклассникам. Школьники получат сведения о взаимосвязях природных явлений и геологического строения Земли, познакомятся с современными вопросами охраны и рационального использования природных ресурсов. В период реализации проекта специалистами-геологами будет разработан и промаркирован маршрут, составлены тексты экскурсии, подготовлены фото и видео материалы о предприятиях, месторождениях, а также о влиянии деятельности человека на гео ресурсы и процессы, составлены задания и вопросы викторины. Мы организуем инфотур для представителей СМИ, турфирм и учителей. Будут проведены первые экскурсии по маршруту, во время игры-викторины будет организовано анкетирование не только для оценки эффективности маршрута, но и для получения обратной связи с целью выявления возможных недостатков и проблем маршрута, которые предполагается решить на следующих этапах его внедрения и обустройства.

Цель

1. Улучшение знаний по географии школьников - посетителей Комплексного памятника природы "Саблинский".

Задачи

1. Создать условия для улучшения знаний школьников в географии посредством организации тематического интерактивного маршрута в подземном пространстве комплексного памятника природы "Саблинский".
2. Вовлечь школьников в познавательный процесс на маршруте "ГЕО-лабиринт" в Левобережной пещере комплексного памятника природы "Саблинский".

Обоснование социальной значимости

Проект ориентирован на школьников с 1 по 10 класс, так как наука о земле (геология) изучается в той или иной форме весь школьный период. Полезные ископаемые изучаются в третьем классе (предмет "Окружающий мир", тема "Полезные ископаемые"), в четвертом классе (предмет Окружающий мир", тема "Полезные ископаемые твоего края"), в пятом классе (предмет "География", тема "Горные породы, минералы и полезные ископаемые"), в шестом классе (предмет "География", тема "Рельеф дна Мирового океана"), в седьмом классе (предмет "География", раздел "Литосфера"), в восьмом классе (предмет "География", раздел "Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые"), в десятом классе (предмет "География", тема "Горнодобывающая промышленность мира"). В то же время, полезные ископаемые неразрывно связаны с эволюцией нашей планеты, некоторые полезные ископаемые частично состоят из фрагментов древних обитателей Земли (фосфоритовая руда, например). В связи с этим, познавательные экскурсии по Гео-лабиринту будут полезны для школьников первого класса (предмет "Окружающий мир", тема "Древние рептилии и амфибии."), второго класса (предмет "Окружающий мир", тема "Неживая и живая природа"), девятого класса (предмет "Биология", тема "Учение об эволюции").
Наша НКО более 20 лет занимается природоохранной деятельностью по сохранению Саблинского памятника природы и организацией его регламентированного посещения. Памятник природы посещают не менее 5000 школьников в год (статистика нашей организации, предоставляется ежегодно в Отдел по культуре и туризму администрации МО Тосненский район Ленинградской области). Когда мы просим школьников назвать полезные ископаемые Ленинградской области, они называют часто то, чего у нас нет: уголь, газ, нефть, золото, медь и т.п. Минералы, горные породы родного региона многие школьники не знают. И здесь прямая взаимосвязь с экологией - не понимаешь ценности, значит, не бережешь. И связь с экономикой - необходимо знать о богатствах родной страны, о их географии, возможности применения и бережном, экономном отношении. Без географических знаний человек теряет связь с планетой, не в состоянии понять окружающий мир как единую систему и принимает разрушительные для себя и окружающих решения. "...действия (хозяйственные), проведенные неграмотно, без глубокого знания свойств минералов и горных пород, характера геологических процессов и особенностей геологического строения приводят к обрушению зданий, техногенным землетрясениям, нарушению водоносных горизонтов, вплоть до их исчезновения, к заражению геологической, а, как следствие, и всей ландшафтной среды вредными компонентами и ко множеству других бедствий" (Гурвич Е.М.). Обнаружив эту проблему, мы стали наводить справки в интернете о преподавании географии в школе. Обсуждается несколько проблем: это и сокращение количества часов, отведенных на изучение географии, и не всегда актуальные методы, и излишне теоретическое преподавание естественно-научных дисциплин. Во всех просмотренных материалах указывается на необходимость выездных уроков, натурных наблюдений, практической полевой деятельности. Последнюю проблему - с проведением наглядных натурных уроков-экскурсий, мы можем помочь решить. Еще в начале ХХ века на территории нынешнего памятника природы проводились географические экскурсии, здесь разрабатывались первые геологические карты северо-западной части России, в границах памятника с 1925 года находится летняя учебная база географического факультета Санкт-Петербургского государственного университета, коллекции Минералогического общества собирались в Саблино и изучались блестящей плеядой палеонтологов XIX века, которые заложили основы учения о биосфере Земли и о жизни на нашей планете. В сводах подземного лабиринта памятника природы естественным образом представлены 6 из 8 видов полезных ископаемых Ленинградской области. Отображенные в лабиринте географические явления, такие как планетарная трещиноватость или заплывы ожелезнения трудно представить, находясь в школе. Пещера - объект, который можно посещать в любую погоду, пласты горных пород не требуют зачистки от дерна, как на поверхности. Левобережная пещера закрыта и круглосуточно охраняется, своды ее экскурсионной части укреплены и постоянно контролируются, посещение возможно только в сопровождении проводников. В штате организации работают геологи с большим стажем полевых работ. Организаторами программ и проводниками часто привлекаются биологи, историки, преподаватели школ и ВУЗов. Уже несколько познавательных экскурсий и программ, посвященных истории, литературе и экологии наша организация успешно проводит, поэтому мы поставили задачу организовать также и ГЕО-маршрут на нашей территории для наших посетителей.

География проекта

Ленинградская область, Тосненский район, ООПТ "Комплексный памятник природы "Саблинский"

Целевые группы

1. Школьники с 1 по 10 класс из Санкт-Петербурга и Ленинградской области - посетители комплексного памятника природы "Саблинский"