Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание и апробацию модели независимой диагностики социально-психологической безопасности и качества воспитательной работы в образовательных организациях (школы, колледжи). Цель — выявление рисков деструктивного поведения (буллинг, суицидальные настроения, экстремизм) на ранней стадии и укрепление профилактического потенциала учреждений через формирование персонализированных социально-психологических портретов обучающихся с применением технологий искусственного интеллекта для обработки больших массивов данных.
Пилотная реализация пройдёт в 10 образовательных организациях Новосибирской области с последующим тиражированием методики в другие регионы РФ. В ходе проекта будет разработана и апробирована методика аудита, проведена диагностика 5 000 обучающихся, обучено 250 педагогических работников, создана открытая методическая платформа для специалистов.

Цель

1. Формирование у 10 образовательных организаций Новосибирской области устойчивой системы раннего выявления и профилактики деструктивного поведения несовершеннолетних через внедрение модели независимого аудита социально-психологической безопасности с использованием технологий искусственного интеллекта для обработки данных и персонализации профилактических рекомендаций.

Задачи

1. Разработать методику независимого аудита профилактической устойчивости образовательной организации, включающую инструменты для сбора данных и их последующей обработки с применением технологий искусственного интеллекта.
2. Провести пилотный аудит в 10 образовательных организациях Новосибирской области с охватом не менее 5 000 обучающихся.
3. Сформировать персонализированные социально-психологические портреты обучающихся с выявлением факторов риска с использованием методов кластеризации и анализа данных.
4. Разработать и внедрить индивидуальные рекомендации усиления профилактического потенциала для каждой организации.
5. Повысить психолого-педагогическую компетенцию педагогов по раннему выявлению деструктивного поведения через систему обучающих семинаров и супервизий.
6. Создать открытую методическую платформу для тиражирования модели в другие регионы Р.Ф.

Обоснование социальной значимости

Начало 2026 года для российских образовательных организаций стало крайне напряжённым: по данным официального заявления главы МВД России В.А. Колокольцева от 19 февраля 2026 года, только за первые полтора месяца текущего года сотрудниками полиции в 15 регионах страны предотвращена 21 попытка нападений на учеников и учителей в образовательных организациях. Эти цифры, фиксирующие не случившиеся, а именно спланированные и остановленные на раннем этапе трагедии, со всей остротой ставят вопрос о необходимости системного усиления профилактического иммунитета каждой школы и колледжа.

Подобные трагедии неизбежно провоцируют усиление надзорной деятельности, что парализует системную воспитательную и профилактическую работу — учреждения вынуждены концентрировать ресурсы на подготовке отчётности для контрольных органов вместо выстраивания долгосрочной профилактики. Согласно публичному отчёту Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребёнка за 2024 год, наблюдается негативная динамика кризисных состояний среди несовершеннолетних: количество детских самоубийств выросло на 4,9 % (с 678 до 711 случаев). В Новосибирской области зафиксирован рост суицидальных случаев среди подростков: 21 случай в 2024 году против 18 в 2023-м.

Особую тревогу вызывает эскалация экстремистских проявлений в молодёжной среде. По данным заседания Национального антитеррористического комитета от 12.08.2025, правоохранительными органами предотвращено 9 вооружённых нападений на образовательные организации. Данные реестра Росфинмониторинга о лицах, причастных к экстремистской деятельности или терроризму, демонстрируют критическую динамику: за одиннадцать месяцев с 18.03.2025 по 21.02.2026 общероссийский показатель вырос с 16 847 до 20 216 человек (+20 %). В Новосибирской области число фигурантов увеличилось с 95 до 139 человек. Особенно тревожна динамика по несовершеннолетним: на федеральном уровне их число возросло с 198 до 393 человек (+98,5 %), в регионе — с 2 до 21 человека.
Социально-демографический анализ новосибирских данных выявляет концентрацию рисков: 89 % фигурантов — мужчины; 81 % проживают в городах (87 человек — в Новосибирске); пик приходится на возрастные группы 14–17 лет (несовершеннолетние) и 18–22 лет (студенческая молодёжь). Такая концентрация в образовательной среде создаёт условия для быстрого распространения деструктивных идей.

Анализ проблемы позволяет сформулировать социальную значимость предлагаемого проекта, обусловленную его направленностью на фундаментальное изменение сложившейся парадигмы. Проект «ПрофИммунитет» отвечает на актуальнейший государственный и общественный вызов, связанный с защитой жизни, здоровья и ценностных ориентиров молодого поколения. Его реализация направлена на переход от формальных, бюрократических мер к созданию подлинно безопасной и развивающей образовательной среды, основанной на доказательных данных и профессиональной экспертизе.

Научная обоснованность подхода: Методология формирования социально-психологических портретов обучающихся опирается на апробированные диагностические комплексы, представленные в современных исследованиях. В частности, в работе М.Ю. Кондратьева представлен комплекс методов, позволяющий получить научно выверенный социально-психологический портрет ученической группы и определить позицию каждого учащегося в системе социально-ролевых отношений. Исследования самарских учёных подтверждают эффективность применения методов диагностики мотивации, ценностных установок и социальных установок для выявления готовности к различным видам деятельности.

География проекта

город Новосибирск и ближайшие муниципальные образования Новосибирской области (Новосибирский район, г. Бердск, г. Искитим и др.)

Целевые группы

1. Прямые благополучатели: администрация 10 образовательных организаций, 250 педагогических работников, 30 специалистов социально-психологических служб (социальный педагог, психолог и др.).
2. Косвенные благополучатели: 5 000 обучающихся (12–18 лет), 4 500 родителей/законных представителей, представители муниципальных органов управления образованием.