Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование коммуникативных, поведенческих, прикладных навыков у молодых взрослых с инвалидностью в инклюзивной среде через организацию творческой смены летнего лагеря “Ты можешь!”. А также на понимание и осознание у участников их социальной значимости.

Участники смены: не менее 28 молодых людей с различными ограничениями здоровья (ДЦП, ограничение слуха и зрения, передвигающиеся на инвалидных колясках, с ментальными нарушениями), их нормотипичные сверстники, специалисты (педагоги профильных НКО). Общий состав отрядов — 65 человек. Команда организаторов, наставников направлений — 12 -14 человек.

Мероприятия смены будут направлены на развитие эмоциональной сферы и коммуникативных навыков “особенной” молодежи, формирования у них опыта работы в команде на результат. Наличие конкретного ощутимого результата (будь то картина или творческий номер) — это важный фактор, который влияет на формирование социальной успешности молодого взрослого с ОВЗ. Часть участников с инвалидностью впервые уедут из дома без сопровождения. Поддерживать их будет нормотипичная молодежь, которая опосредованно учится культуре инклюзивного общения.
Совместно проживая в течении недели бок о бок друг с другом, участвуя в общих мероприятиях, молодые люди без ОВЗ учатся оказывать поддержку “особенным” людям. Таким образом, у них формируются такие важные качества как: терпимость и толерантность, которую, по нашему опыту, они несут дальше и формируют в молодежной среде готовность принять “особенного” человека.

Программа смены будет строиться следующим образом:
- командообразующие мероприятия (зарядка по утрам от каждого отряда, мероприятия от отрядов, вечерние огоньки, подготовка визитки);
- мероприятия, влияющие на эмоциональную и физическую сферу (спартакиада, песни у костра, танцевальный баттл и др.);
- творческие интенсивы, направленные на формирование новых навыков коммуникационных, прикладных, личностных (мастер-классы, занятия по направлениям: театр, танец, вокал, живопись, медиа, жестовое пение);
- условно отчетные мероприятия (выставка художественных работ, арт-перформанс, читка пьесы у костра, концерт жестовой песни и т.п.).

Наставники направлений — это педагоги нашей организации, имеющие высокие профессиональные компетенции и большой опыт работы с детьми и молодежью с ОВЗ.
Наша организация имеет значительный опыт в реализации мероприятий в формате инклюзивного лагеря. Главным отличием от предыдущих проектов будет участие в смене подопечных и специалистов профильных НКО Челябинской области. Это даст возможность поделиться нашим опытом на практике — в условиях плотной интенсивной творческой программы, поделиться методами работы, которые позволяют раскрыться личностному потенциалу молодого человека с инвалидностью, дают опору и веру в свои силы и способности.

Цель

1. Включение в социально-активную деятельность не менее 30 молодых взрослых с ограниченными возможностями здоровья в возрасте 16-40 лет, проживающих в Челябинской области, через участие в инклюзивной смене летнего лагеря.

Задачи

1. Провести набор участников инклюзивной смены летнего лагеря из числа молодых взрослых с ОВЗ и без ОВЗ, сформировать состав вожатых из числа опытных социальных волонтеров.
2. Повысить социальные, коммуникативные, поведенческие навыки у молодых взрослых с ОВЗ через организацию мастер-классов, командообразующих и тематических мероприятий инклюзивной смены летнего лагеря.
3. Создать условия для демонстрации результатов деятельности молодых взрослых с ОВЗ в рамках специальных мероприятий инклюзивной смены летнего лагеря.
4. Познакомить пользователей социальных сетей с примерами социальной успешности молодых взрослых с ОВЗ.

Обоснование социальной значимости

Хотим познакомить Вас с нашими ребятами.

Даша Калинина, 23 года, значительная задержка развития. Даша воспринимает посещение занятий, как поход на работу, и для нее важно, что педагог называет ее помощницей, и предлагает помочь с упражнениями новеньким ребятам. К слову, в силу своих диагнозов, Даша может работать только в психоневрологическом диспансере.

Игорь Шарафеев, 32 года. У молодого человека ДЦП, периодически он пытается устроиться на работу, но безуспешно. Участвует в постановках благотворительных спектаклей, в концертах. Считает себя мотиваторам для “особенных” детей.
За 10 лет работы в области социокультурной реабилитации молодых взрослых мы сделали вывод, что процент востребованности и социальной успешности этой целевой группы все еще очень низкий.
Для примера: в орбите деятельности нашей организации находится порядка 70 молодых взрослых с ОВЗ, только 5 человек из них имеют работу, то есть всего 7% от общего числа.
Исходя из личного общения с интеллектуально сохранными участниками проекта, а также по итогам интервью с родителями молодых людей с ОВЗ, потребность иметь работу есть у порядка 35% участников. Ребята, и с ментальными нарушениями также, высказывают потребность быть нужными, реализованными, востребованными.

Как на это можно повлиять?
Мы наглядно видим как социализация через занятия творчеством и демонстрация достигнутых результатов широкой публике позволяет нашим подопечным ощущать свою социальную значимость, ценность, нужность, реализованность, что в свою очередь является для них мощным мотивирующим фактором.
Наши ребята участвуя в качестве аниматоров на мероприятиях для ”особенных” детей, демонстрируют ответственность, самостоятельность, социальную адаптивность. Проводя мастер-классы в коррекционных учреждениях и выступая на публичных мероприятиях, фестивалях ребята считают себя мотиваторами и это мотивирует их самих.
Мы провели расширенное анкетирование участников нашей деятельности с инвалидностью. 22,7% ответили, что им хотелось бы быть нужными ЗА пределами их узкого круга общения, что они чувствуют в себе потребность помогать другим людям. На вопрос “Кому и как бы ты хотел помогать?” наибольший процент набрал ответ “Нести пользу через творчество — 65,9%”. 43,2% ребят хотят участвовать в общественно-значимых проектах, 36,4% хотят помогать молодым людям с ОВЗ, 25% детям с ОВЗ.
Но для того, чтобы бы быть социально успешным, необходимы сформированные коммуникативные и поведенческие навыки, умения создавать и поддерживать социальные связи, навыки самоконтроля и нормализации поведения.
Приложенные к заявке дневники наблюдений педагогов иллюстрируют, как те или иные занятия влияют на развитие функциональных навыков у наших подопечных (прикладываем).
Это иллюстрируют и глубинные интервью с родителями.
Наталья, мама Златы (девушке 23 года у нее умственная отсталость) рассказала, что благодаря занятиям в театральной студии, у дочери значительно улучшилась речь. Ранее Злата не могла поддержать разговор, речь была неразборчива. Сейчас девушка может сама инициировать разговор, может сформулировать о чем мечтает, стала самостоятельно приезжать на занятия.
Кстати, в 2022 году Злата впервые совершила поездку без сопровождения, и эта поездка была именно в инклюзивный лагерь.
Каждый год в смене лагеря участвуют молодые люди с ОВЗ, кто впервые поехал куда-либо в своей жизни без сопровождения, родителей или тьютора.
Татьяна Васильева в интервью рассказала.
Решение "отправить Тимофея в самостоятельное плавание" (у юноши РАС) зародилось ещё в первом лагере, где он был с моим сопровождением. Я постаралась учесть все возможные проблемы и задачи: разложила одежду по дням недели, снабдила перекусами, рассказала и записала социальные истории на случай триггерных ситуаций, обеспечила связью со мной, с вожатым и т.п.
Вожатая четко знала, когда меня успокоить, чтоб я не волновалась напрасно и чтобы лишний раз не вмешивалась. Лагерь был насыщенным и очень креативным (судила только по фото и видео) и сын мне не звонил СОВСЕМ. Эксперимент по самостоятельности превзошел все мои ожидания.
Формат лагеря, его интенсивная программа, отсутствие опеки родителей, получение результата своей деятельности “здесь и сейчас” очень оправдан в контексте социокультурной реабилитации молодых людей с ограниченными возможностями здоровья. Он быстро формирует новые социальные связи, способствует формированию нормализованных поведенческих навыков.
Ну, и конечно, важную роль играет эмоциональная составляющая. Как и в любых наших проектах, на любых мероприятиях, в лагере создается молодежная, творческая, креативная атмосфера, где каждый человек чувствует себя комфортно и воодушевленно. Каждый может проявить себя, как личность, или, как член команды (отряда). В завершении смены будут, конечно, слезы. Но будут и новые дружеские связи, новые знакомства, новые номера, новые, открытые именно в лагере, возможности его участников, которые найдут свое продолжение уже за его пределами, в “большой” жизни.

География проекта

Инклюзивная смена пройдет на территории Красноармейского района Челябинской области, в ней примут участие жители Челябинска и тех территорий области, которые будут отобраны (возможные города Миасс, Южноуральск, Озерск, Снежинск, Магнитогорск).

Целевые группы

1. Молодые взрослые с ограниченными возможностями здоровья в возрасте 16-40 лет, проживающие в Челябинской области, испытывающие потребность во включение в социально-активную деятельность
2. Молодые взрослые без ограниченных возможностей здоровья,в возрастее 16-35 лет, проживающие в Челябинской области, проявляющие заинтересованность в формировании навыков инклюзивного общения