Проекты

Краткое описание

Проект БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА ПОМОЩИ ДЕТЯМ "АСЕНЬКА" для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей, попавших в трудные жизненные ситуации, находящихся в социальных учреждениях. Мы проведем тестирование детей совместно с партнером проекта, в возрасте от 10 лет, для выявления основных склонностей, навыков и интересов личности ребенка. Алгоритм тестирования позволит определить основные таланты и далее подобрать программы и возможности развития каждого. Основная задача теста - профориентация подопечных. Тестирование пройдут 90 подопечных из не менее 7 социальных учреждений. На основе результатов тестирования и рекомендаций полученных от партнеров, совместно с детскими социальными учреждениями, будут разработаны мероприятия для подопечных детских домов. Мероприятия будут направлены на развитие основных навыков и предпочтений детей, популяризацию рабочих профессий и инженерных специальностей, повышения мотивации подопечных к профессиональному самоопределению и освоению новых компетенций. Предложенные мероприятия будут реализовываться в местах присутствия детских социальных учреждений, при необходимости в Москве при финансовой поддержке БФ "АСЕНЬКА". Мы сориентируем в мире современных образовательных возможностей, поможем выбрать колледж или ВУЗ. Совместно с партнером АНО "РОСТ" мы организуем дистанционные онлайн-занятия в рамках общеобразовательной программы на 2018-2019 учебный год с целью успешной сдачи выпускных экзаменов и поступления в колледжи и ВУЗы. Занятия будут организованы в 4 детских социальных учреждениях.

Цель

1. Социальная адаптация детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей, попавших в трудные жизненные ситуации
2. Профессиональное самоопределение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей, попавших в трудные жизненные ситуации
3. Организация дистанционного онлайн-репетиторства в рамках общеобразовательной программы

Задачи

1. Тестирование и изучение результатов. Партнер ООО "Профилум".
2. Сотрудничество с детскими социальными учреждениями с учетом анализа результатов тестирования. Мероприятия, направленные на социализацию и профориентацию, разработанные совместно с учреждениями по итогам тестирования. Программа фонда "Профессия".
3. В партнерстве с АНО "РОСТ" подготовка и запуск дополнительных онлайн занятий в рамках общеобразовательной программы в детских социальных учреждениях. Программа фонда "Репетитор"
4. Подведение итогов проекта. Подготовка плана развития проекта на 2019/2020 годы.
5. Организационная работа с детскими социальными учреждениями

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение следующих социальных проблем для подопечных конкретных социальных учреждений: профессиональное самоопределение подопечных детских социальных учреждений. Проживание в детском доме обуславливают замкнутость и ограниченность пространства жизни, отсюда - ограниченность и однообразность социального контакта. У детей-сирот крайне сужен круг выбираемых профессий и весьма ограничена мотивация выбора. Это связано с отсутствием своей истории, выбор ограничивается специальностями, которым обучают в училищах, техникумах региона присутствия. Статистические данные подтверждают это. По сведениям о детях в возрасте от 16 и старше: из 191 человека в 2009 году в училища поступили 110, в техникумы 21, в ВУЗы 10, устроились на работу 6. Из 159 человек в 2010 году в училищах 138, в техникумах - 25, в ВУЗах 3, устроились на работу 7 человек.Ярославская статистика: http://www.oblstat.yar.ru.
Вследствие большого количества факторов, затрудняющих профессиональное самоопределение детей-подопечных детских социальных учреждений, необходимо особенно внимательно относиться к профориентационной работе с этой категорией учащихся. Еще одна из социальных проблем, это "непопулярность" рабочих профессий, что влечет за собой нехватку профессиональных специалистов со средним образованием при наличии безработицы среди молодежи.
"Безработица среди молодых людей, лиц в возрасте 15-29 лет, считается одной из существенных социально-финансовых проблем для современного социума. Дефицит работы приводит юных людей к совершенной деградации: возникают проблемы в развитии и становлении человека, растет число разводов, падает рождаемость, возрастает количество правонарушений, становятся распространенными наркомания, пьянство, детская беспризорность."
Реферат по дисциплине: «Основы социальной работы»на тему: «Безработица среди молодежи» Выполнил: студент группы СОП-05-1: Хажеев А.Л.Иркутский государственный технический университет.
"Согласно данным официальной статистики, молодежная безработица в нашей стране продолжает оставаться на достаточно высоком уровне. Так, в целом по России численность безработной молодежи в возрасте до 25 лет в январе 2016 года составила 28,4 %, тогда как общая безработица — 6,6 % [2]. Причем, уровень молодежной безработицы значительно разнится от региона к региону."
Макаров В. В. Безработица молодежи как социальная проблема // Молодой ученый. — 2017. — №47. — С. 190-192. — URL https://moluch.ru/archive/181/46727/ (дата обращения: 20.03.2018).

География проекта

Тверская область, Владимирская область, Ростовская область, Московская область. В перспективе Ярославская область, Ульяновская область, Ставропольский край, республика Калмыкия, республика Дагестан

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. дети, попавшие в трудные жизненные ситуации