Проекты

Краткое описание

Основной идеей предлагаемого к реализации проекта является знакомство и расширение знаний целевой аудитории об истории Руси 12-14 веков. Эпоха феодальной раздробленности, эпоха распада некогда цельного сильного государства на отдельные независимые территории, когда "каждый держит отчину свою". Эпоха становления татаро-монгольского ига, междоусобных войн, предательств, кровавых крестовых походов. Эпоха рождения великих русских князей Владимира Мономаха, Юрия Долгорукого, Александра Невского и многих других. Нет единого мнения о том, была ли эта эпоха вредной или полезной для Русского государства. В ходе конференции будут рассмотрены различные исторические мнения, положительное и отрицательное влияние этого сложного периода на ход развития Руси и России, а также проведена параллель с текущей ситуацией в нашей стране и отношением ребят к своей Родине, во избежание ошибок прошлого.
Основные этапы проекта:
1. Конференция, посвященная периоду феодальной раздробленности на Руси - 12-14 века. Будет запущена онлайн-трансляция конференции на Youtube-канале партнера "Мой духовный маяк".
2. Просмотр художественного фильма "Александр Невский" 1938 года выпуска.
3. Организация интеллектуально-патриотической игры (онлайн-трансляция с привлечением зрителей к игре на Youtube-канале партнера "Мой духовный маяк") с подведением итогов и награждением победителей.
4. Организация детской военной реконструкции "Ледовое побоище".
Целевая аудитория проекта – ученики старших классов среднеобразовательных и воскресных школ Чистопольской епархии, студенты исторических факультетов Приволжского федерального округа. Онлайн-трансляция исторической игры увеличит аудиторию до общероссийского масштаба.
Результатом проекта будет расширение исторических знаний целевой аудитории, заинтересованность в дальнейшем изучении истории своей страны.

Цель

1. Повышение уровня знаний истории Российского государства в интересной и содержательной форме, рост собственной заинтересованности в последующем самостоятельном изучении предмета.

Задачи

1. Получение целевой аудиторией теоретических знаний о внутри- и внешнеполитическом, экономическом развитии Русского государства в 12-14 веках.
2. Организация обратной связи для выявления корректности и полноты усвоенных исторических данных.
3. Визуализация исторических событий для наиболее полного усвоения полученных данных и повышения заинтересованности целевой аудитории в последующем самостоятельном изучении истории.
4. Обеспечение информационного и организационного сопровождения проекта.

Обоснование социальной значимости

Предлагаемый к рассмотрению проект направлен на углубление знаний учащихся о собственной истории. Актуальность данного проекта, несомненно, высока: многочисленные социологические опросы показывают, что уровень исторических знаний в разных возрастных группах (от учащихся школ до студентов ВУЗов) заканчивается, как правило, на уровне, минимально необходимом для сдачи экзамена или написания контрольной. Так, например, в ходе опроса 2010 года только 22% молодых россиян смогли назвать год начала Второй мировой войны. Многие не могли сказать, кто был противником Советского Союза в войне. Четверть опрошенных в 2013 году российских студентов ничего не знали о Сталинградской битве (о, можно сказать, определяющем моменте мировой истории ХХ века); половина — не смогли назвать ни одного героя войны. Кто был Верховным Главнокомандующим в годы войны, смогли сказать только 14% опрошенных. С таким уровнем знаний о собственной истории общество становится идеальной целью для любых фальсификаций и манипуляций, количество которых в течение последних лет значительно возросло. Незнание прошлого может привести к фатальным ошибкам в настоящем: незнание или преступное игнорирование опыта прошлых лет порождает ситуации, имевшие негативные последствия в прошлом, и повторяющиеся в настоящий момент, которых можно было избежать.
Актуальность проблемы исторической безграмотности молодежи признается и на государственном уровне: ещё в 2014 году о принципиальной необходимости введения обязательного ЕГЭ по истории заявил бывший председатель Госдумы (занимающий также пост председателя Российского исторического общества) Сергей Нарышкин. Тогда же глава Рособрнадзора Сергей Кравцов поделился официальными результатами наблюдений, свидетельствующих о том, что 60% российских школьников не могут определить эпоху, которая описывается в «Слове о полку Игореве». В начале 2017 года министр образования и науки Ольга Васильева сделала заявление о внедрении обязательного экзамена по истории выпускниками школ, начиная с 2020 года.
Однако для достижения конечной цели – повышение уровня знаний истории, недостаточно новых учебников и экзаменов, дополнительных часов в школе. Нужно суметь заинтересовать ребенка в предмете, вызвать в нем желание учиться и развиваться. В рамках учебного курса, строго регламентированного по срокам и содержанию, учителю зачастую не удается проводить работу индивидуальную, творческую, увлекающую в предмет. Этой цели служит предлагаемый к рассмотрению проект.

География проекта

Приволжский федеральный округ

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты