Проекты

Краткое описание

В последнее время специалистами отмечается рост количества детей, с которыми практически невозможно вступить в коммуникацию, поведение которых не поддается коррекции привычными методами, а обучение и воспитание - общепринятыми в специальной педагогике и психологии. Чаще всего эти дети имеют диагноз расстройство аутистического спектра (РАС). Имеющиеся нарушения эмоционально-волевой сферы у данной категории детей требуют комплексного использования различных психокоррекционных технологий, среди которых важное место занимает арт-терапия. Она дает возможность выхода чувств, которые не могут быть выражены вербально. Арт-терапия при аутизме не обязательно состоит исключительно из рисования. В проекте будут также применяться:
- сказко-терапия;
- песочная терапия.
В рамках реализации проекта специалисты будут заниматься с не менее, чем 12 детьми с РАС , и в процессе работы применять различные изобразительные техники, создавать условия для установления эмоционального контакта, снижения уровня тревожности. Разработка программы занятий и коррекция в процессе будут осуществляться экспертом проекта. Важным аспектом работы с детьми в рамках проекта является то, что занятия арт-терапией в рамках проекта будут проводиться в двух малых группах (количество участников в одной группе не более 6 человек) при непосредственном участии педагогов-тьюторов, имеющих значительный опыт работы с детьми с РАС.
Занятия детьми в рамках проекта будут проводиться на базе центра для детей с РАС «Под защитой любви» (Пензенская область, с. Засечное, ул. Олимпийская, 15).
В рамках проекта будут проведены не менее 2 занятий в неделю продолжительностью не менее 30 минут каждое одно занятие в неделю для одной подгруппы). Таким образом, в течение реализации проекта (17 недель) будут проведены не менее 17 подобных занятий для каждого ребенка, 204 занятия в общей сложности.
На занятиях с детьми с РАС при необходимости будет использована система альтернативной коммуникации PECS, для чего специалистами будут изготовлены необходимые дополнительные карточки. Все карточки будут изготавливаться только после согласования с экспертом проекта.
На всем протяжении проекта родители детей с РАС- участников проекта смогут получать консультации эксперта проекта (как оффлайн, так и онлайн) по взаимодействию со своими детьми и их обучению, коррекции поведения. Количество консультаций, полученных родителями не менее 60.
Кроме того, в рамках проекта предполагается съемка 3 видеороликов по самостоятельным занятиям арт-терапией родителями со своими детьми с РАС. Темы для видеороликов будут разработаны экспертом проекта, в съемках будут участвовать дети. Данные видеоматериалы будут выложены в социальные сети АНО «Под защитой любви». Количество участников группы на момент подачи заявки 260, следовательно, минимальный охват просмотров видеороликов будет 260 человек.
В рамках проекта будут организованы две экскурсии для детей с РАС: в картинную галерею им. Савицкого, в Пензенской художественное училище.

Цель

1. Социализация и абилитация детей с расстройствами аутистического спектра в возрасте от 5 до 7 лет, проживающих на территории Пензенской области, с помощью их приобщения к творчеству
2. Оказание дистанционной помощи родителям детей с РАС посредством производства информационного видеоконтента

Задачи

1. Провести мероприятия, направленные на абилитацию и социализацию детей с РАС в возрасте от 5 до 12 лет, проживающих на территории Пензенской области, в том числе, с использованием методов арт-терапии
2. Повысить компетенции родителей детей с РАС, проживающих на территории Пензенской области, в направлении самостоятельных (домашних) занятий с детьми терапией

Обоснование социальной значимости

Расстройства аутистического спектра в современном мире все чаще рассматриваются как психолого-педагогическая проблема. Научные исследования отечественных ученых В.М. Башиной, В.В. Лебединского, К.С. Лебединской, О.С. Никольской, Е.Р. Баенской, М.М. Либлинг и др. относят аутизм к нарушениям психического развития, которое возникает вследствие биологической недостаточности нервной системы. Международная классификация определяет аутизм как общие нарушения, затрагивающие все стороны психического развития человека.
Согласно статистическим данным численность детей-инвалидов в возрасте от 0 до 14 лет в Пензенской области по состоянию на 01.08.2022 года составляет 4130 человек. При этом нужно отметить, что основным заболеванием, приводящим к установлению инвалидности среди детей в России, в том числе и в нашем регионе, выступают ментальные нарушения. Статистики по конкретному количеству детей с такими нарушениями на территории Пензенской области нет, нет данных и по расстройствам аутистического спектра, поскольку данный диагноз ставится неохотно вследствие отсутствия понимания, что делать с ребенком с таким диагнозом, как его социализировать, обучать. Однако по данным ФРЦ (г. Нижний Новгород) процент РАСовцев увеличивается ежегодно в геометрической прогрессии, и в 2021 году таких детей было ориентировочно на 36,7% больше, чем 2020. Можно сделать выводы росту заболеваемости на 2022 год.
Сложившаяся в регионе ситуация показывает необходимость серьезной корректировки системы выявления детей с РАС и как можно более ранней коррекции их особенностей: поведения, способности устанавливать социальные контакты, обучению академическим и бытовым навыкам. Именно поэтому акцент в проекте сделан на детей младшего школьного возраста.
Цель оказания целостной медико-психолого-педагогической помощи детям с РАС — содействие более полной социализации ребенка. При использовании терапевтических методов в работе с детьми с РАС основной задачей специалиста является формирование определенных средств коммуникации, социальной адаптации и навыков, которые помогут ребенку в повседневной жизни и позволят ему вписаться в социум.
Оказание помощи людям с РАС предполагает использование различных методов терапии, которые сочетают в себе элементы творчества, искусства и психотерапии. Несомненно, одной из наиболее актуальных инновационных форм практической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра является арт-терапия.
Арт-терапия основана на механизме сублимации. Сублимация – это подсознательный психический процесс, который открыл З. Фрейд в 1900г. Он заключается в перенаправлении психической энергии от травмирующего переживания к социально приемлемому выходу, чаще всего – творчеству.
Лечебный и коррекционный эффект использования средств арт-терапии подтверждается многими учёными, например польза изотерапии была подтверждена Захаровым А.И. и Бурно М.Е.. А Лебедева Л.Д. не раз указывала на то, что любой человек может быть участником данного процесса, что никто не имеет противопоказаний.
Арт-терапия отмечается как один из наиболее результативных методов помощи аутичным детям. Она способствует развитию коммуникативных навыков и формирует особое пространство, в котором ребенок с РАС может воспроизвести предшествующий опыт построения контакта с окружающей средой. Использование методов арт-терапии в психологической помощи при аутизме позволяет раскрыть внутренний мир такого «особенного» ребенка, помогает понять, о чем он думает.
Арт-терапия – метод психотерапии, использующий творческую активность человека для решения его психологических проблем. В арт-терапии широко применяется изотерапия, песочная терапия, сказкотерапия, музыкотерапия, двигательная терапия.
Особенностью творческого процесса является возможность повернуть проблемную и травмирующую ситуацию в новое русло, найти новые пути ее разрешения. Творчество как основной механизм арт-терапии помогает понять собственные чувства, дает выход внутренним конфликтам и переживаниям, повышает самооценку и оказывает релаксирующее воздействие. Кроме того, арт-терапевтические методики позволяют погружаться в проблему страха настолько, насколько ребенок готов к ее переживанию.
Неотъемлемым компонентом становления самосознания и самопонимания ребенка является его творчество. Творчество позволяет ребенку сделать этот мир комфортным для себя и помогает лучше понять его. Ребенок учится видеть красоту этого мира и находить то неисследованное, незнакомое, которое необходимо заполнить своим творчеством для того, чтобы мир стал лучше и красивее.

География проекта

Пензенская область (г. Пенза, г. Заречный, с. Засечное, с. Лебедевка)

Целевые группы

1. Дети с РАС в возрасте от 5 до 12 лет, проживающие на территории Пензенской области
2. Семьи, воспитывающие детей с РАС, проживающие на территории Пензенской области