Проекты

Краткое описание

Одним из приоритетных направлений «Стратегии государственной культурной политики на период до 2030 года» является интеграция новых субъектов РФ – ДНР, ЛНР,Запорожской и Херсонской областей в российское культурно-гуманитарное пространство. Новый специальный проект «Музейное единство» направлен на оказание методической помощи музеям новых субъектов РФ, которые в этом чрезвычайно нуждаются, и на обеспечение их скорейшей интеграции в единое музейное пространство страны. Многие музеи, находящиеся в этих регионах, серьезно пострадали от боевых действий, имеются значительные утраты музейных собраний, учетной документации; очевидна необходимость освоения музейной нормативной базы РФ и повышения квалификации их кадрового состава. Музеи необходимо обеспечить материалами, раскрывающими правовые и методические требования к организации музейного дела в РФ, и современные тенденции развития музейной отрасли в стране.
Проект разработан в рамках Крымской музеологической школы «Museum Studio», которая создавалась для решения аналогичных задач по интеграции музеев Республики Крым и г. Севастополя, и накопила большой опыт теоретической и практической работы в этом направлении. За 8 лет работы повышение квалификации и профессиональную поддержку получили 356 чел. из 31 региона страны, в т.ч. 162 специалиста из Крыма и Севастополя.
В 2025 г.проект направлен на обновление и масштабирование Школы, распространение разработанных методик и практик на музеи новых субъектов РФ, на приобретение нового опыта межрегионального взаимодействия, а также на дальнейшее профессиональное развитие музеев Крыма, Севастополя и других регионов РФ. Проект будет реализован в рамках Девятой сессии Школы с 26 мая по 1 июня 2025 г. на базе Дома-музея М.А. Волошина в Коктебеле. Для специалистов новых субъектов РФ будет разработана специальная программа: интегративный обучающий модуль «Специалитет+», экспертные лекции, мастер-классы и практикумы на других образовательных модулях («Актуальные вопросы научно-фондовой и учётно-хранительской работы» и «Музейный менеджмент и маркетинг»), проектный семинар «Основы государственной культурной политики и регионального социокультурного проектирования». Запланировано внедрение наставнического сопровождения слушателей экспертами преподавательского корпуса. Планируется расширение программы для студентов, которая будет включать специально разработанный семинар «Наследники» и направленную на долговременную профессиональную поддержку работу со студентами, а также общий студенческий семинар и конкурс «Увлекательная музеология».
Участники проекта получат профессиональные знания, удостоверения о повышении квалификации государственного образца и методические материалы для дальнейшей работы в учреждениях новых регионов РФ. Не менее важен и отсроченный результат проекта – формирование кадрового резерва в музейной отрасли, долгосрочное сотрудничество музейных специалистов в интересах развития музейного дела и создания единого культурно-гуманитарного пространства страны

Цель

1. Повышение квалификации и уровня профессионализма музейных специалистов, распространение передовых музейных практик и методик по работе с историко-культурным наследием в музеях и институциях по работе с наследием в новых субъектах РФ, а также в Республике Крым, Севастополе и других регионах Российской Федерации
2. Содействие адаптации музеев новых субъектов Российской Федерации, музеев Крыма и Севастополя в общероссийском культурно-гуманитарном пространстве и законодательном поле РФ
3. Развитие гражданской идентичности молодёжи и студентов вузов профильных направлений подготовки на лучших образцах российских практик в сфере культуры и работы с наследием противодействие искажению истории формирование грамотных специалистов на преемственности традиций в отечественной культуре и музейном деле

Задачи

1. организационные мероприятия по подготовке к проведению Девятой сессии Крымской музеологической школы (образовательной, деловой, просветительской программ) для специалистов из новых субъектов РФ и других регионов РФ, представителей местного сообщества
2. разработка программ теоретических,методических и практических занятий в рамках Девятой сессии (трех тематических обучающих модулей, лекций, мастер-классов, семинара,круглого стола, презентаций специализированных изданий и кинопрезентаций) для специалистов из новых субъектов РФ и других регионов РФ
3. организация и проведение предварительного и заключительного этапов Конкурса "Увлекательная музеология" для студентов из вузов регионов РФ
4. реализация (проведение) образовательной, деловой и просветительской программ Девятой сессии Школы для специалистов, студентов, местного сообщества
5. формирование и издание по итогам работы Девятой сессии Школы сборника методологических, методических и информационно-справочных материалов «Музейные тетради», предназначенных для методической поддержки специалистов и для студентов - участников Школы
6. продвижение и популяризация результатов Девятой сессии Школы в среде культурной, в т.ч. музейной общественности, среди целевых аудиторий проекта, представителей органов государственной власти в новых субъектах РФ, в Республике Крым, Севастополе и в других регионах РФ
7. создание видеофильма о Девятой сессии Школы для дальнейшей демонстрации культурной, в т.ч. музейной общественности, среди целевых аудиторий проекта, представителей органов государственной власти в новых субъектах РФ, в Республике Крым, Севастополе и в других регионах РФ
8. разработка структуры и формирование программ двух семинаров в рамках работы Девятой сессии Школы: "Наследники" и "Увлекательная музеология" для студентов из вузов новых субъектов РФ других регионов РФ
9. организация и проведение двух студенческих семинаров в рамках работы Девятой сессии Школы: "Наследники" и "Увлекательная музеология" для студентов из разных регионов РФ и из вузов новых субъектов РФ

Обоснование социальной значимости

Проблема для первой целевой группы проекта - музейных специалистов из новых субъектов РФ - состоит в необходимости интеграции в российское культурно-гуманитарное пространство, в т.ч. в законодательное поле, без чего деятельность музеев в этих регионах невозможна. Важное значение имеет то, что этот переходный период должен завершиться до 1 января 2026 г., т.е. в довольно сжатые сроки, когда нужно многое изменить в управленческой, организационной, методической, концептуальной сферах музейной работы. Для работы над этой проблемой необходима программа комплексной подготовки специалистов по базовым направлениям музейной деятельности, которая может быть составлена и реализована представительной группой экспертов, с использованием многоформатного и интегративного взаимодействия. Такая программа "Специалитет+" будет сформирована для реализации на Девятой сессии Школы. Краткое занятие для музейных специалистов из новых субъектов РФ было проведено Центральным музеем Тавриды (г. Симферополь), но, по признанию и приглашенных, и принимающей строны, этого недостаточно ввиду ограниченности ресурсов, прежде всего, экспертных.
Опыт такой работы по интеграции музеев новых регионов - Республики Крым и Севастополя в единое социокультурное пространство РФ, Крымская музеологическая школа приобретала, начиная с 2016 г. , поскольку именно для этого и была создана. Сегодня музейные специалисты Крыма и Севастополя остаются также приоритетной целевой группой проекта, при том, что основные проблемы музеев Республики Крым и Севастополя в плане включения в общероссийское культурное пространство решены. В настоящее время главные задачи, стоящие перед ними и музеями остальных регионов РФ состоят в том, что необходимо оперативно реагировать на актуальные задачи в области культурного и музейного развития в условиях постоянного внедрения новых законов и нормативных актов, а также – появления инновационных форматов музейной деятельности, необходимости их освоения с целью грамотного сохранения и презентации исторической памяти, культурного наследия и качественного предоставления услуг населению. Имеющиеся на сегодняшний день варианты онлайн форматов повышения компетенций недостаточно глубоко и односторонне, не-комплексно подходят к решению данных задач.
Все это требует от музейных специалистов серьезных подходов к решению проблем и регулярного пополнения знаний, а от Школы - оперативного и динамичного развития, отвечающего запросам целвых групп музейных специалистов и вызовам времени. Поэтому проект Девятой сессии направлен в первую очередь на решение актуальных задач, поставленных государством в «Стратегии государственной культурной политики на период до 2030 года».
Третьей важной целевой группой проекта является студенческая молодежь профильных программ подготовки из вузов страны, работа с которой направлена на поддержку будущих специалистов в сфере работы с наследием, на содействие их мотивации к работе в музеях. Их работы, выполненные в стенах вузов, чаще всего остаются неизвестными, не имеют возможности для широкой презентаци. Конкурс студенческих работ является единственным в стране, где студенты могут широко представить свои работы и опубликовать их. Проводимые для студентов семинары и Конкурс стали востребованной площадкой для их профориентации и воспитания на лучших образцах российских и зарубежных практик в сфере работы с наследием. В 2025 г. запланировано приглашение студентов из вузов новых субъектов РФ, с которыми будут проведены специальные занятия и семинар.
Крымская музеологическая школа как постоянно действующая площадка по повышению квалификации и непосредственному взаимодействию с экспертами по насущным вопросам в сфере работы с наследием - действенный инструмент для профессионального развития. Повышение квалификации музейных специалистов на местах ориентировано на анализ основных направлений деятельности музеев, на «работу над ошибками», на конкретный результат, запланированный и получаемый в процессе совместных усилий приглашенных экспертов и сотрудников региональных музеев. Это особенно актуально для развития музеев малых городов, сельских населенных пунктов. Так, при населении Коктебеля в три тыс. человек и крайней ограниченности штатных специалистов, Дом-музей М. А. Волошина обеспечивает разными формами музейных услуг около 50-ти тысяч человек в год, то есть, профессиональное знание и использование инноваций явно способствует привлечению посетителей и дальнейшему раскрытию потенциала музея. Открытые для местного сообщества мероприятия Школы просветительного характера, участие в них волонтеров и творческой молодёжи способствуют повышению культурного уровня, формированию идентичности, гордости за свой регион и его наследие, увеличивает количество грамотных волонтеров, без которых небольшим музеям, стремящимся формировать услуги должного уровня, уже не обойтись.
Школа на всех сессиях проводит блиц-опрос слушателй и студентов, и формирует свою Книгу отзывов, выдержки из которой приложены в п.8.1.

География проекта

Место проведения - Музей-заповедник "Киммерия Волошина" (Респ.Крым). Участники: 1)специалисты из новых субъектов РФ (ЛНР, ДНР, Запорожской и Херсонской обл.); 2)специалисты из Респ. Крым и Севастополя; 3)участники из различных регионов РФ, в т.ч. из удаленных районов страны. Если при создании Школы основной вектор работы был направлен на музеи и специалистов Респ.Крым и Севастополя, то по мере развития проекта география значительно расширилась, что является значимым преимуществом (и наглядной результативностью) проекта и обладает синергетическим эффектом, предоставляя участникам возможность взаимодействия, обмена опытом работы с наследием на основе широкой палитры географических, историко-культурных, национальных особенностей. В 2025 г. в соответствии с новыми задачами, поставленными государством, будет уделено особое внимание специалистам из новых субъектов РФ для решения задач по их интеграции в российское культурно-гуманитарное пространство.

Целевые группы

1. Специалисты музеев и других институций по сохранению, изучению и публичному представлению культурного наследия из новых субъектов Российской Федерации
2. Специалисты музеев и других институций по сохранению, изучению и публичному представлению культурного наследия из Республики Крым, Севастополя и других регионов Российской Федерации
3. Студенческая молодежь профильных направлений подготовки из вузов новых субъектов РФ
4. Студенческая молодежь профильных направлений подготовки из вузов Республики Крым, Севастополя и других регионов РФ
5. Местное сообщество, в т.ч. творческая молодежь Республики Крым