Проекты

Краткое описание

Нейро-, логогруппа "ЛАД" – это инновационный проект, комплексно закрывающий конкретные проблемы семей, проживающих в г. Чите и имеющих детей, страдающих аутизмом. Наша основная идея – охватить как можно большее число аутят возраста 3-7 лет, пропустив их через интенсивные месячные коррекционные лого-, нейрогруппы дневного пребывания, обеспечить грамотную диагностику, провести индивидуально разработанные курсы коррекции и социализации, обеспечить профилактику пропфсостояний (вторично возникающей умственной отсталости), одновременно с этим, проводя обучающие курсы и психологическую поддержку родителям, еще давая им свободное время для отдыха, пока их дети будут на занятиях.
В нейро-, логогруппы "ЛАД" будут приняты дети без выставленного диагноза, с симптомами аутистического спектра и дети с официально выставленным диагнозом.
Группы состоят из 5 человек (это максимально разрешенное число детей с РАС в группе). Дети приходят, как в детский сад, попадают на групповое занятие с логопедом, психологом или нейропсихологом, а затем эти специалисты уводят на индивидуальные занятия и на сеанс биоакустической коррекции мозга.
– Нейропсихолог использует в работа аппарат БОС, межполушарные стимуляторы, балансиры, другое кинезиологическое оборудование
– Психолог работает над развитием эмоциональной сферы и коррекцией нежелательных симптомов, например, страх, используя интерактивные песочницы, пол, палатки и др. Также психолог работает над социализацией ребенка, его общением и бытовыми навыками.
– В распоряжении логопеда, помимо традиционных методов – инновационное логозеркало. Если невозможно работать над активной речью, логопед работает специальными приемами над пассивной.
– Детский психиатр проводит родителям курс обучающих лекций, потому что 90% успеха в развитии детей с РАС все-таки зависит от взаимодействия в семье, где важны оптимальные условия (специальная диета, правила взаимодействия) и отсутствие повреждающих факторов, как минимум, громких звуков. Также многие родители нуждаются в психологической поддержке – это задача психотерапевта, который будет по необходимости проводить индивидуальные сеансы.
В итоге:
– всем детям в начале будет проведена грамотная нейродиагностика, описано состояние развития психических процессов и намечен маршрут работы
– как минимум, восьмидесяти детям проведен адекватный курс коррекции, после которого у большинства наступит послабление симптомов и этот курс будет одновременно профилактикой возникновения пропфсостояний, когда вторично наступает умственная отсталость, которой зачастую можно избежать
– родители получат индивидуальные рабочие программы по коррекции состояния их детей для самостоятельного использования
– родители улучшат свое психоэмоциональное состояние за счет отдыха и психологической поддержки
– ребенок будет иметь паспорт своего здоровья, с результатами нейродиагностики и рекомендациями специалистам, с которыми он будет взаимодействовать в будущем (психиатрам, реабилитологам и т.д.)

Цель

1. Цель проекта – максимально возможная коррекция симптомов аутистического спектра и предотвращения их вторичных осложнений у детей – участников проекта на основе грамотной диагностики и c помощью инновационных методов коррекции и инновационного оборудования
2. Повысить эффективность взаимодействия родителей с детьми, посещающих нейро-,логогруппу "ЛАД", улучшив их осведомленность в вопросах коррекции аутистических проявлений и улучшив их психоэмоциональное состояние

Задачи

1. Открыть специализированный центр для детей с РАС, укомплектованный грамотными специалистами, обученными работе на нейрооборудовании
2. Снижение выраженности психопатологических симптомов, предотвращение опасности осложнения в виде пропфсостояний, улучшение социальной адаптации детей, прошедших курс реабилитации в нейро-, логогруппе
3. Улучшение психоэмоционального состояния родителей детей, посещающих нейро-, логогруппы, овладение ими навыками эффективного взаимодействия со своими детьми и необходимыми знаниями о РАС

Обоснование социальной значимости

Аутизм – малоизученное в мире заболевание, что не дает возможности подобрать фармакологическое лечение. Приходится "копить" успешный опыт коллег во всем мире и применять его к нашим подопечным. Дети в России, а уж, тем более, в Забайкальском крае, который стоит на предпоследнем месте по уровню образования, качеству жизни и медицинской помощи, лишены единой комплексной разработанной специфической помощи – коррекции своего состояния. Нет четких критериев диагностики, лечения, коррекции, социальной поддержки. Каждый регион решает проблему, как может.
В Забайкалье существует проблема плохой диагностики и лечения аутизма из-за:
– острой нехватки детских психиатров (парадоксально, но в городе с населением 350 тысяч человек, на приеме сидит один(!) детский психиатр), детских клинических психологов, логопедов, нейропсихологов, детских психологов, реабилитологов
– многие родители отрицают диагноз или боятся постановки на учет в ПНД или же не осознают наличие проблемы у своего ребенка
– есть категория детей, которым, наоборот, был выставлен ложный диагноз: "Умственная отсталость" или дано заключение "Здоров", но с которыми не согласны родители, воспитатели, дефектологи, коммуницирующие с ними, и замечающие у них признаки симптомов аутистического спектра и из-за неверного диагноза дети не получают помощи
В забайкальском крае нет ни одного специализированного учреждения, где бы занимались развитием и социализацией детей с РАС. 25 лет назад на учете в ПНД на всю Читинскую область насчитывалось 7 детей с аутизмом и шизофренией, сейчас, по усредненной статистике психо-неврологического диспансера и центра ДАР – психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, насчитывается 300 больных с РАС. Причем врачи уверены, что их значительно больше.
В нашем городе активные родители детей-аутистов – ВОРДИ (всемирная организация родителей детей-инвалидов) запустили с большой любовью творческие клубы, добились инклюзии в спортивных клубах, но остается недостаточно охваченным направление комплексной коррекции интеллектуальной сферы ребенка-аутиста, так как для этого необходимы специальные компетенции (которыми обладают нейропсихологи, спецпсихологи, логопеды, психотерапевты центра ЛАД), а также специальное оборудование.
РАС – это загадочное состояние, не поддающееся расшифровке великой мировой медицинской науки, поэтому мы не можем вылечить его, но мы можем облегчать его проявления.
Огромной проблемой при расстройствах аутистического спектра является его вторичные проявления – умственную отсталость – так называемое, "пропфсостояние", которого можно избежать в каком-то проценте случаев при проведении постоянно реабилитационных мероприятий. Иногда, в определенном возрасте, происходит послабление симптомов РАС и сохранный интеллект позволяет человеку проживать полноценную социальную жизнь, иметь работу или, даже, семью.

География проекта

город Чита

Целевые группы

1. Дети, возраста 3,5 - 7 лет, страдающие аутизмом
2. Родители детей, страдающих аутизмом