Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для производственного обучения и сопровождаемого трудоустройства подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью, учитывающих их психологические и физические особенности. В рамках проекта будет создан учебно-трудовой кластер, состоящий из двух учебных мастерских (керамической и кулинарной) и двух учебно-профессиональных мастерских (столярной и декоративной). В учебных мастерских ребята будут обучаться базовым профессиональным навыкам. Раз в месяц в кулинарной мастерской будут проходить зачёты в форме презентационных дней с приглашением гостей (родителей и учащихся коррекционных школ). В учебно-профессиональных мастерских молодые люди с сопровождением мастеров производственного обучения будут изготавливать различные изделия и декорировать их. Шесть наиболее подготовленных участников проекта будут трудоустроены в качестве помощников педагогов. Кроме того, все участники проекта будут иметь возможность получать оплату за свой труд: продукция ребят будет реализовываться через различные каналы (городские ярмарки, интернет-магазины, в т.ч. магазин КРООР «Особое детство», магазины города и т.д.). При этом принципиальным будет формирование линейки продукции, которая должна быть конкурентно способной и отвечающей спросу, а также экологичной. Это будут современные востребованные деревянные изделия для дома в различных стилях (этно, лофт, модерн, классицизм) : подставки под мобильный телефон, чайные домики, наборы посуды, ёлочные украшения на Новый год и пр. Режим работы в мастерских будет следующий: в столярной и декоративной мастерских – 2 раза в неделю по 3 часа; в керамической мастерской – 2 раза в неделю по 2 часа; в кулинарной – 3 раза в неделю по 2 часа. Ребята будут набираться в мастерские с учётом их желания и подготовки. Один человек сможет заниматься в нескольких мастерских. В результате реализации проекта не менее 30 подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью овладеют профессиональными навыками в разной степени в столярном, декоративном, кулинарном и керамическом деле. Это, без сомнения, повысит уровень их самостоятельности, а, следовательно, даст возможность успешно социализироваться. Всего в проект будут вовлечены ребята с ОВЗ из трёх муниципальных образований (г. Сыктывкар, с. Трусово Усть-Цилемского р-на, . Выльгорт Сыктывдинского р-на). Из данных МО поступили заявки на прохождения обучения в мастерских. Центр подготовки к самостоятельной жизни имеет условия для круглосуточного проживания. По окончании финансирования проекта все мастерские продолжат свою работу.

Цель

1. Создать условия для производственного обучения и работы подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью, учитывающие их психологические и физические особенности.

Задачи

1. Разработать две программы производственного обучения «Керамика» и «Кулинарное дело» с учётом особенностей людей с ментальными нарушениями.
2. Укомплектовать четыре мастерские недостающим оборудованием и расходными материалами.
3. Сформировать группы обучающихся и молодых людей- работников мастерских.
4. Организовать работу двух учебно-профессиональных мастерских: «Столярное дело» и «Декорирование».
5. Организовать работу двух учебных мастерских: «Керамика» и «Кулинарное дело».
6. Организовать сбыт продукции, изготовляемой в учебно-профессиональных мастерских.

Обоснование социальной значимости

КРООР «Особое детство» уже 14 лет занимается разноплановой помощью
детям и молодым людям с ограниченными возможностями здоровья (далее – детей с ОВЗ): правозащитной и реабилитационной. Мы также реализуем проекты по повышению квалификации специалистов со всей республики. Деятельность по каждому из направлений диктуется реалиями жизни.
Сегодня, к нашей большой радости, в городе, и в некоторых районах республики государством и коммерческими структурами создаются условия для получения образования, реабилитации детей с ОВЗ, для организации их досуговой и кружковой деятельности. Мастер-классы не нацелены на подготовку детей и молодежи изготавливать современные и востребованные издели, а толко на тренировку отдельных навыков, это не дает возможности развить и сформировать нацеленность на переход к профессиональной деятельности, с целью зарабатывания. Зачастую работы особых мастеров никто не покупает из-за их несоответстя запросам ссовременного покупателя. По нашим наблюдениям и по обращениям родителей, наименьшее внимание уделяется ребятам, окончившим школу. Закончив школы, они оказываются в вакууме: в регионе создано ещё крайне мало возможностей для профессионального обучения людей с ОВЗ, особенно с ментальной инвалидностью. Это является одной из ключевых причин неспособности молодых людей социализироваться, лишает их шанса на относительно самостоятельную жизнь.
В 2019 году мы создали первый в республике Коми Центр подготовки к самостоятельной жизни. Мы получили поддержку муниципалитета в виде помещения в безвозмездное пользование, а также выиграли президентский грант.
В Центре работа ведётся в трёх направлениях:
1. Обучение навыкам ведения домашнего хозяйства.
2. Обучение навыкам общения.
3. Профориентация и обучение первичным профессиональным навыкам в швейной, керамической, столярной и декоративно мастерских.
Ещё одной проблемой является полное отсутствие в регионе системы сопровождаемого трудоустройства. Некоторым исключением являются психоневрологические интернаты: там молодые люди работают при поддержке персонала. Для семейный ребят такая возможность отсутствует, при том, что люди с ментальной инвалидностью способны трудиться при соответствующем сопровождении.
В рамках проекта мы планируем начать развивать сопровождаемое трудоустройство. Сегодня шестеро постоянно обучающихся показывают готовность быть помощниками педагогов, помогая более слабым и новеньким ребятам. Мы заключим с ними договоры ГПХ на оказание услуг помощников педагога. Кроме того, мы переведём столярную и декоративную мастерские на профессиональный уровень. Многие ребята выросли профессионально и готовы к следующему этапу своего развития: изготовление изделий на продажу и получение первых заработанных денег.
Таким образом, проект будет работать на решение трёх проблем: нехватки в республике профессионального обучения людей с менатальной инвалидностью, отсутствия в республике системы сопровождаемого трудоустройства, а также проблемы несамостоятельности подростков и людей с ментальными нарушениями. Создание учебно-профессионального кластера позволит ребятам выбирать любую из мастерских или работать в нескольких мастерских в зависимости от желания и уровня подготовки.

География проекта

г. Сыктывкар, Республика Коми

Целевые группы

1. молодые люди с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в других районах Республики Коми
2. подростки с 14 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья
3. молодые люди с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в Сыктывкаре