Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой комплекс мер, реализуемых на территории г.о. Люберцы Московской области в двух направлениях по достижению целей и задач данного Проекта:
1. Образовательная программа «Мы вместе» - Программа, нацеленная на формирование здоровой психолого-педагогической среды в общеобразовательных организациях с целью повышения качества получаемых детьми образовательных услуг, в том числе, для детей из социально незащищенных слоев населения, на базе образовательных учреждений (школ) г.о. Люберцы Московской области. В рамках Программы реализуются мероприятия, осуществляемые с помощью психологического сопровождения руководителей и администрации школ, учителей, учащихся и их родителей; повышение квалификации профессионального образования учителей в аспекте повышения уровня психологических знаний, родительских компетенций родителей, оказание психолого-педагогической помощи преимущественно детям из социально незащищенных слоев населения. Реализация осуществляется на партнерской основе во взаимодействии с образовательными организациями (школами) г.о. Люберцы Московской области.
2. Программа альтернативной опеки – программа долгосрочного сопровождения, включая воспитание и содержание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для их социальной адаптации и интеграции в общество в условиях проживания ребенка в замещающей семье Детской деревни – SOS Томилино, в замещающих семьях, проживающих на территории Детской деревни и замещающих семьях, проживающих на своем жилье и обеспечиваемых комплексом социальных услуг специалистами Детской деревни, которые нацелены на развитие эмоционального здоровья замещающей семьи.
Особенностью данного проекта является разносторонний подход в оказании помощи целевой группе проекта на базе образовательной организации, с одной стороны, и по месту проживания в условиях замещающей семьи с помощью психологических занятий разной направленности и при поддержке иных специалистов. При завершении Программы мы планируем создание эффективной модели психолого-педагогической поддержки замещающей семьи, построенной на основе эмоционального здоровья

Цель

1. Формирование и развитие здоровой эмоциональной атмосферы в семьях с приемными детьми и слабо социально защищенных семьях на территории г.о. Люберцы Московской области

Задачи

1. Повышение профессиональных компетенций руководителей и администрации школ, учителей, учащихся и их родителей в аспекте повышения уровня психологических знаний, родительских компетенций у родителей
2. Удовлетворение потребности приемных семей г.о. Люберцы Московской области в психолого-педагогическом сопровождении и социально-бытовых услугах для достижения цели проекта
3. Проведение мониторинга и оценки эффективности мероприятий в рамках поставленных задач
4. Развитие взаимодействия с администрациями образовательных учреждений городского округа Люберцы

Обоснование социальной значимости

Известно, что социально и эмоционально компетентные приемные родители помогают сформировать у детей здоровое отношение к себе, а также полные конкретные знания, умения и навыки социальной направленности.
Актуален вопрос, можно ли в приемной семье помочь ребенку справиться с реактивным расстройством привязанности. Ответ – да, при условии, что в семье эмоционально принимают ребенка и обучают правилам поведения в обществе.
Родителям важно знать, что сопутствующие расстройству привязанности особенности поведения ребенка не фатальны. Задержка психического и физразвития, мышления, памяти поправимы, если с этим работать.
В мае 2019 года психологами Детcкой деревни – SOS Томилино было произведено психологическое тестирование приемных семей, которые получают сопровождение, в результате которого были выявлены тенденции наличия психологических трудностей у детей и подростков и эмоциональной усталости, и выгорания родителей. Таким образом эти 2 тенденции являются направлениями работы проекта.
Основная эмоциональная трудность приемных детей – нарушение привязанности. В качестве рекомендаций по работе с приемными детьми специалистами отмечена необходимость создания мотивирующей среды, в которой живет ребенок, за счет большего внимания к нему, за счет учета его конкретных нужд; создания стимулирующего окружения, как когнитивного, так и социального; психологическое просвещение семей, в которых есть такие дети; игротерапия для маленьких детей и др. Важным фактором является оказание необходимой помощи в учебе, в случае отставания ребенка, связанного со сложной жизненной ситуацией в кровной семье.
Все перечисленное помогает приемному ребенку встроиться в общество и в новую семью, в частности, помогает принять самого себя. Это все для ребенка. Но каких колоссальных усилий эта работа требует от приемных родителей! И решение проблем ребенка необходимо решать в комплексе с решением трудностей приемных родителей.
Эмоциональное здоровье семьи зависит от эмоциональной наполненности родителей. Нагрузка на психическую сферу приемного родителя высока, но привычных бытовых способов не хватает. Эмоциональному равновесию в приемной семье нужно специально обучаться. Такое психологическое сопровождение мы предлагаем проводить для детей и родителей регулярно в рамках реализации данного проекта. Ради здоровья и удовлетворенности жизнью родителей и ради здоровья, и счастья детей

География проекта

Московская область, г. о. Люберцы

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Многодетные семьи
3. Семьи с детьми из слабо социально защищённых слоев населения