Проекты

Краткое описание

Проведённые нами исследования среди учеников 9-11 классов Нижнего Новгорода выявили, что школьники хотят реализовать потенциал через создание и реализацию бизнес-проектов, но отсутствие у них навыков генерации бизнес-идей и понимания процесса их упаковки в проект ограничивает возможности их развития в предпринимательской среде.
Сейчас мы с командой в процессе реализации проекта "Цикл предпринимательских игр "Старт", в ходе которого будут проведены 40 предпринимательских игр для более чем 2000 учащихся 9-11 классов образовательных учреждений Нижнего Новгорода в целях их вовлечения в изучение предпринимательской деятельности. Успешное касание с целевой аудиторией позволяет понять, что ребята понимают важность предпринимательских компетенций, готовы развиваться, но на территории Нижнего Новгорода доступных программ не достаточно.
Идея проекта «Платформа по развитию предпринимательских компетенций «Достигая максимума. Школы» – рассказать ученикам 9-11 классов общеобразовательных учреждений города Нижний Новгород о ключевых этапах построения, развития бизнес-проектов, о возможностях и мерах поддержки молодёжи, а также помочь упаковать идею в проект.
В рамках проекта:
• 250 участников пройдут онлайн-курс (14 теоретических мастер-классов с практической частью в виде кейсов и задач), в процессе которого они узнают о ключевых этапах создания проекта и построения бизнеса, смогут глубже изучить процесс упаковки своих идей в проекты и подготовить их к презентации перед потенциальными инвесторами;
• 20 обученных бадди-наставников окажут помощь участникам в адаптации и будут сопровождать их в процессе формирования проекта. Бадди выполняет функцию проводника между школьником и экспертом при возникновении проблем и вопросов в процессе формирования проекта;
Участники при поддержке бадди выполнят домашние задания, направленные на закрепление теоретических знаний, полученных в ходе занятий, и упаковку своей идеи в проект. Для участников будут организованы мастермайнды, в процессе которых участники обменяются опытом и проблемами, возникающими при формировании проектов, совместно сгенерируют идеи по их улучшению.
• 100 участников пройдут полный курс программы, в командах представят 30 бизнес-проектов на предварительной защите, где получат обратную связь от экспертов по усилению и доработке проектов, защитят 20 бизнес-проектов на итоговой защите, где получат рекомендации по развитию проекта, информацию о возможных мерах поддержки.
Уникальность программы в текущем году заключается в создании межшкольных предпринимательских коллабораций. Участники из разных образовательных учреждений будут объединяться для разработки совместных проектов, где каждый отвечает за своё направление — от производства до маркетинга. Программа включает практические воркшопы по организации таких партнёрств и методики презентации коллаборационных проектов инвесторам. Это позволить сформировать у подростков не только предпринимательские навыки, но и навыки работы в команде над одной целью.

Цель

1. Сформировать у учащихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений Нижегородской области навыки генерации бизнес-идей и знания процесса упаковки бизнес-идей в проекты.

Задачи

1. 1. Ознакомить учеников 9-11 классов общеобразовательных учреждений города Нижний Новгород с ключевыми этапами создания проекта и построения бизнеса. Рассказать о мерах поддержки молодежного предпринимательства и молодежных социальных проектов.
2. 2. Оказать поддержку ученикам 9-11 классов общеобразовательных учреждений города Нижний Новгород в разработке их идей (в том числе благодаря внедрению системы наставничества-по принципу бадди). При поддержке бадди отработать полученные знания на практике и упаковать идею в проект.
3. 3. Предоставить ученикам 9-11 классов общеобразовательных учреждений Нижегородской области возможность презентовать свои идеи потенциальным инвесторам.

Обоснование социальной значимости

Отправной точкой исследования «Отношение подростков к предпринимательству» стал большой интерес школьников в ходе участия в студенческой Акселерационной программе «Достигая максимума» в 2020 г.
По итогам проведенного исследования выявлено, что школьники хотят реализовать потенциал путём создания и развития бизнес-проектов, но в силу отсутствия знаний в сфере бизнес-проектирования не могут написать бизнес-проект с нуля. Они ищут алгоритм реализации проекта в интернет-ресурсах, но полные и систематизированные данные о том, как написать бизнес-проект, отсутствуют. Школьники сталкиваются с барьерами, приобретают негативный опыт, после чего теряют желание воплощать свои идеи в проект.
Причинами рассматриваемой проблемы является отсутствие знаний о возможности воплотить идеи в реальность путём реализации проекта, о том, как упаковать идею в проект и довести ее до результата, отсутствие возможности презентовать свои идеи потенциальным инвесторам, а также нехватка поддержки со стороны окружения, способного помочь и направить. В результате идеи молодёжи погибают на стадии их зарождении и лишаются возможности реализации.
Наличие проблемы, актуальность и востребованность молодёжного предпринимательства подтверждаются официальными документами города Нижнего Новгорода, освещается в медиа-ресурсах.
Несмотря на то, что в Нижегородской области реализуются некоторые программы, направленные на развитие в проектно-предпринимательской деятельности, одна их часть недоступна по причине проведения их на платной основе, другая - из-за географической недоступности. Единственной программой, дающей возможность ученикам 9-11 классов узнать о возможности воплотить идеи в жизнь, является наша комплексная программа, которая эффективно реализуется с 2021 года.
Эффективность реализации подтверждается результатами исследования нашей программы (более 700 участников): 95% участников отметили, что погрузились в атмосферу предпринимательства, 98% удалось побороть страх «первого шага» в предпринимательстве, 87% увидели, как можно реализовать свои идеи, 68% отмечают, что после участия в программе хотели бы стать предпринимателями. Дополнительным подтверждением эффективности программы служат благодарности от партнеров, письмо поддержки Проектного офиса Стратегии развития Нижегородской области. Необходимость реализации данного проекта подтверждается запросами представителей целевой аудитории – подростков, о чем свидетельствуют видеозаписи с их обращениями.
В силу того, что школьники проявляют большой интерес к проектной предпринимательской сфере и видят в ней перспективы, важно проводить подобные проекты на регулярной основе, чтобы каждый желающий учащийся смог понять, что из себя представляет сфера бизнес-проектов и как самореализация в ней может помочь дальнейшему развитию в будущем.
Все эти составляющие вместе: трехлетние результаты исследований проблемы и потребности целевой аудитории, эффективная комплексная программа, наработанный опыт, пул экспертов, формируют уникальность программы «Достигая максимума. Школы» в Нижегородской области, что позволило ей стать важным элементом комплекса мероприятий дорожной карты «Начало предпринимательской деятельности для детей от 14 до 18 лет». В настоящее время Программа находится на этапе внедрения в систему дополнительного образования общеобразовательных учреждений Нижегородской области, однако отсутствие алгоритма внедрения предпринимательского направления в образовательную программу удлиняет процесс, и на данном этапе ресурсы для реализации программы отсутствуют.
Учитывая вышеизложенное, а именно высокую актуальность проекта, факт того, что идентичных проектов в Нижегородской области нет, невозможности реализации проекта иными ресурсами, особенно важна поддержка Фонда президентских грантов для того, чтобы в 2025 году у молодежи была возможность бесплатно получить знания о ключевых этапах построения, развития бизнес и социальных проектов, а программа «Достигая максимума. Школы» имела возможность дальнейшего масштабирования.
Полная актуальность с подтверждающими ссылками в дополнительных материалах.

География проекта

Город Нижний Новгород

Целевые группы

1. Ученики 9-11 классов общеобразовательных учреждений Нижнего Новгорода, у которых есть идеи и желание воплотить их в жизнь с помощью создания своего проекта, сталкивающиеся с нехваткой знаний в сфере бизнес-проектирования.