Проекты

Краткое описание

Цифровые технологии- основа экономики любого государства в 21 веке, а сформированные цифровые компетенции – основа успешности любого человека в 21 веке. Скорость технологического развития государств и их перехода на цифровую экономику становится определяющим фактором лидерства на международном рынке. Именно поэтому формирование цифровых компетенций и навыков должно происходить с раннего возраста ребенка. Это позволит сформировать у ребенка актуальное для цифровой эпохи мышление и развить навыки и умения, необходимые для дальнейшего обучения и работы.
С этой целью в МОАУ «Гимназия №6» был разработан проект «Искусственный интеллект: будущее в настоящем!» и в 2022 году педагогический коллектив приступил к его реализации.
Этапы реализации проекта:
I Этап Разработка Проекта (2022 г).
II Этап Реализация мероприятий Проекта (2022-2023 гг.)
III Этап Анализ эффективности мероприятий Проекта, определение приоритетных направлений для дальнейшего развития цифровых технологий в гимназии (2024 г.).
Цель проекта:
Формирование цифровой культуры обучающихся и обучение детей основным навыкам работы с цифровыми технологиями.
Задачи проекта:
1. Формирование цифровых компетенций и навыков цифровой культуры у детей.
2. Формирование родительского сообщества, заинтересованного в развитии цифровых компетенций и цифровой культуры у детей.
3. Ранняя профориентация детей.
В гимназии были сформированы группы учащихся для обучения основам работы с роботами, основам программирования, изучения основ искусственного интеллекта.
Обучающиеся занимаются 1 раз в неделю 2 академических часа. Каждое занятие посвящено обучению анализу данных, реализации основных методов анализа данных, обучение языку Python, знакомству с терминологией искусственного интеллекта, а также применению полученных знаний для решения практических задач.
Ожидаемые результаты реализации Проекта
1. Развитие цифровых компетенций детей.
2. Формирование у детей инженерного мышления.
3. Формирование первичных умений и навыков в области технологического образования.
Целевые индикаторы и показатели Проекта
1. Рост численности детей, занимающихся цифровыми технологиями.
2. Рост численности увлеченных педагогов, использующих цифровые технологии.
Занятия в рамках данного проекта позволяет учащимся развивать логическое и алгоритмическое мышление. Через работу над различными проектами и анализ данных синтезируются знания и умения учащихся, полученные ими на уроках географии, физики, биологии и других предметах.

Цель

1. Формирование цифровой культуры обучающихся и обучение детей основным навыкам работы с цифровыми технологиями.

Задачи

1. 1. Формирование цифровых компетенций и навыков цифровой культуры у детей.
2. 2. Формирование родительского сообщества, заинтересованного в развитии цифровых компетенций и цифровой культуры у детей.
3. 3. Ранняя профориентация детей.

Обоснование социальной значимости

В гимназии закуплено 3 базовых набора роботов (Трекдуино) и несколько ресурсных наборов, позволяющих расширить функционал базовых наборов.
Оптимальный вариант работы с роботами – это когда обучающиеся работают в парах: один учащийся выполняет роль инженера, а второй – программиста.
Следовательно, группа должна состоять из 6 человек, что не позволяет охватить всех ребят, желающих заниматься в кружке.
При выполнении проектов на уроках (технологии, биологии, географии, Основы безопасности жизнедеятельности и т.д.) также возникает данная проблема.
Решением данной проблемы может стать закупка дополнительно базовых наборов роботов.

География проекта

Оренбургская область

Целевые группы

1. обучающиеся 1-11 классов
2. учителя информатики, технологии