Проекты

Краткое описание

Проект «В гармонии с собой – в гармонии с миром!» является продолжением проекта «Перезагрузка» - победителя 2 конкурса Президентских грантов 2020 года. В процессе реализации проекта, изменяя, общественное мнение и неадекватные социальные представления окружающих о детях с ОВЗ мы только на шаг стали ближе друг другу. В силу особенностей заболевания и развития детей с ОВЗ в первую очередь страдает психоэмоциональная сфера, что зачастую влечет за собой проблемы с поведением. И как бы хорошо педагоги и родители не были осведомлены об особенностях детей данной категории с таким ребенком очень сложно, выстроить социальное взаимодействие. Проблема эмоциональных нарушений и их коррекции принадлежит к числу наиболее важных в детской психологии и педагогике. Коррекционно-педагогическая помощь детям является многоступенчатой системой, направленной на повышение социальной активности, коммуникативных навыков, коррекцию поведения и развитие психоэмоциональной сферы. Но, к сожалению педагогической коррекции зачастую не достаточно, так как проблема намного глубже. Современный взгляд на проблему немедикаментозной коррекции нарушений в психоэмоциональном развитии детей с ОВЗ и как следствие нарушение поведения предусматривает комплексный подход, включающий современные методы и инновационные технологии, такие как технологию биологической обратной связи (БОС), АВА-терапию, песочную и сказкотерапию. И благодаря нашему проекту, 50 детям с ОВЗ, получат комплекс мероприятий направленных на коррекцию психоэмоцианальных и поведенческих нарушений с применением современных методов и инновационных технологий. В процессе реализации дети приобретут навыки саморегуляции, снизиться импульсивность, гиперактивность, тревожность, научатся регулировать свое поведение, концентрировать внимание на предложенной ему взрослым деятельности, появится положительная динамика в развитии моторики, речи, мышления. Улучшится социальное поведение. Так же для особых деток пройдут серии мастер – классов по арт-терапии, песочной терапии и мастер-классов по росписи тряпичной куклы, где дети с ОВЗ не только своими руками смогут создать новую игрушку, но и окунуться в мир сказок. Надо отметить, что эмоциональное развитие ребенка с ОВЗ тесно сопряжено с особенностями эмоциональной зрелости педагогов и родителей, которые нередко сами испытывают явления «эмоционального сгорания». Уровень эмоциональной культуры в нашем обществе весьма низкий, а у многих учителей он все еще не выше, чем у родителей учеников. Поэтому в рамках проекта пройдет серия онлайн-семинаров, направленных на повышение уровня эмоциональной культуры педагогов, воспитателей и тьюторов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Конечно, не останутся без внимания и родители детей с ОВЗ, по завершении проекта родители получат увесистый кейс методических рекомендаций по профилактике и коррекции поведенческих и психоэмоциональных нарушений у детей с ОВЗ.

Цель

1. Коррекция поведения и психоэмоциональных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья, с применением современных методов и инновационных технологий.
2. Повышение уровня эмоциональной культуры педагогов, воспитателей и тьюторов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

1. Обеспечить оборудованием и организовать зоны проведения занятий по коррекции поведения и психоэмоциональных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья, с применением современных методов и инновационных технологий.
2. Провести комплекс мероприятий направленных на коррекцию поведения и психоэмоциональных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья, с применением современных методов и инновационных технологий.
3. Повысить уровень эмоциональной культуры педагогов, воспитателей и тьюторов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Обоснование социальной значимости

В городе Волжском с численностью населения более 320 000 человек проживает более 1000 детей с ограниченными возможностями здоровья. Самой частой патологией, на сегодняшний день, являются различные нарушения психоэмоциональной сферы, что ведет к нарушению поведения и препятствует успешному развитию и социализации в общество. В процессе реализации проекта «Перезагрузка» победителя 2 конкурса Президентских грантов 2020 года, выстраивая и без того хрупкий мост социального взаимопонимания мы столкнулись с проблемой изначально казавшейся не столь значительной, с проблемой, которая должна была, решится в одностороннем порядке после завершения проекта. Но изменяя, общественное мнение и неадекватные социальные представления окружающих о детях с ОВЗ мы только на шаг стали ближе друг другу. В силу особенностей заболеваний и развития детей с ОВЗ в первую очередь страдает психоэмоциональная сфера, что зачастую влечет за собой проблемы с поведением. И как бы хорошо педагоги и родители не были осведомлены об особенностях детей данной категории с таким ребенком очень сложно, выстроить социальное взаимодействие. Такие дети порой не могут интерпретировать даже свои эмоции не говоря уже о чужих. Проблема эмоциональных нарушений и их коррекции принадлежит к числу наиболее важных в детской психологии и педагогике.
Центром нашего поведения и восприятия мира является мозг. Протекающие в нем процессы, определяют, качество развития. Если мы видим в развитии ребенка отклонения, нужно понимать, что это следствие дисфункции, несформированности определенных структур мозга или их недостаточная востребованность. Как правило, эти две причины слиты и лежат в основе отклоняющегося развития, а методы коррекции работают лишь отчасти, не всегда оказываются продуктивными, так как направлены на ослабление выявленных нарушений, а не на причину их возникновения. Поэтому в психолого-педагогической коррекции детского развития актуально применение целого комплекса современных методов и инновационных технологий основанных на биологической обратной связи и межполушарного взаимодействия и АВА-терапии. Но, к сожалению, в нашем регионе нет подобного оборудования и родителям, воспитывающим детей с ОВЗ, приходиться ехать за сотни километров в Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева, на что требуются очень большие финансовые затраты. Проект "В гармонии с собой – в гармонии с миром" направлен на улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей с выявленными нарушениями/ограничениями развития, путем предоставления семье комплекса психолого-педагогической коррекции развитии психоэмоциональной сферы и коррекцию поведения, включающего в себя индивидуальную работу с ребенком с применением инновационных технологий функционального биоуправления с биологической обратной связью, АВА-терапии, песочной терапии и арт-терапии, не выезжая за пределы города/региона.

География проекта

Волгоградская область.

Целевые группы

1. Педагоги, тьюторы и воспитатели, работающие с детьми с ОВЗ.
2. Семьи, воспитывающие детей с ОВЗ.
3. Дети с ограниченными возможностями здоровья.