Проекты

Краткое описание

В Алнашском районе около 100 учителей начальных классов, которые обучают примерно 1500 учеников. Каждый из этих учителей в своей работе сталкивается с таким предметом, как краеведение. Предмет очень интересный и полезный, но для подготовки к этим урокам уходит очень много времени, не остается время на подготовку к другим предметам. Причиной этому является отсутствие систематизированного материала, доступного к пониманию младшего школьника, нет демонстрационного материала. Учителям приходится всевозможными способами находить материал, адаптировать к пониманию младших школьников, на каждый урок распечатывать демонстрационный материал и строить урок на том, что нашли.
Таким образом, чтобы внести системность в преподавание предмета "Краеведение", мы создадим авторскую программу по данному предмету, а на ее основе издадим методическое пособие с электронным приложением, которое очень облегчит работу учителей начальных классов. Методическое пособие будет содержать конкретные материалы, которые может использовать педагог в своей работе (поурочные разработки, инструкции для проведения, карточки- задания,карточки-схемы, тесты, поуровневые задания и т. д.). Оно направлено на профессионально-педагогическое совершенствование преподавателя. В электронное приложение будут включены видео, аудио файлы

Методическое пособие смогут использовать не только учителя начальных классов, но так же учителя географии, удмуртского языка, педагоги дополнительного образования и другие.
Для реализации данного проекта нам потребуется разработать и защитить авторскую образовательную программу по предмету "Краеведение", Создать методическое пособие с разработками уроков с электронным приложением, в котором будут содержаться видео фрагменты, аудио файлы, презентации к каждому уроку, а также цветной принтер для распечатки плакатов формата А3.

Цель

1. Организовать быструю и качественную подготовку учителя к урокам, связанных с изучением родного края, путем систематизации и упрощения материала по родному краю на младший школьный возраст и создать методическое пособие с электронным приложением.

Задачи

1. Изучить передовой опыт школ других районов Удмуртии.
2. Изучить литературу с целью накопления материала по краеведению.
3. Создать систему, несущую элементы передовых подходов, творчества, дидактического стиля мышления.
4. Разработать авторскую программу.
5. Разработать уроки на основе систематизированного материала.
6. Издать методические пособия для учителя на основе разработанных уроков.
7. Апробировать полученный продукт для выявления его эффективности в образовательном процессе.

Обоснование социальной значимости

Данный проект направлен на учителей начальных классов Алнашского района.
Актуальность данного проекта заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Сегодня ни один предмет в учебном плане не обходится без включения в него элементов краеведения. Каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры, обычаев и традиций своей Родины. Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру своего края.
Каждый из учителей района в своей работе сталкивается с таким предметом, как краеведение. Предмет очень интересный и полезный, но для подготовки к этим урокам уходит очень много времени, не остается время на подготовку к другим предметам. Причиной этому является отсутствие систематизированного материала, доступного к пониманию младшего школьника, нет демонстрационного материала. Учителям приходится всевозможными способами находить материал, адаптировать к пониманию младших школьников, на каждый урок распечатывать демонстрационный материал и строить урок на том, что нашли.
Чтобы выявить явную проблему, связанную с преподаванием предмета "Краеведение", среди учителей начальных классов района был проведен опрос.
1. Вы интересуетесь:
Ø историей края;
Ø природой края;
Ø культурой края;
Ø литературным наследием края;
Ø мне это не интересно.
2. Где вы знакомитесь с информацией о крае?
Ø в школе;
Ø читаю в книгах;
Ø в СМИ;
Ø в Интернете.
3. Всегда ли вы находите нужную информацию о родном крае?
Ø да, всегда;
Ø иногда не нахожу;
Ø никогда не нахожу.
4. Я бы заинтересовался (лась) краеведением, если бы:
Ø краеведческая информация была более понятной;
Ø я знал (а), где найти краеведческую информацию;
Ø было бы больше значимых событий и достопримечательностей в Удмуртии;
Ø книги о родной земле стали красочнее.
5. Материал для подготовки к изучению родного края доступен и не требует подготовки к уроку:
Ø да
Ø нет
6. Достаточно наглядности и дидактического материала:
Ø да
Ø нет
7. Нужны рабочие тетради для изучения родного края:
Ø да
Ø нет
Ø не знаю
8. Нравятся ли вам работать на уроках краеведения без учебников?
Ø да
Ø не
Ø не знаю
9. Достаточно ли знаний получают дети на уроках?
Ø да
Ø нет
10. Усваивают ли ваши дети материал по краеведению:
Ø да
Ø с трудом
По результатам опроса 100% опрошенных учителей интересуются историей, природой, культурой, литературой края, но не всегда находят нужную информацию ( больше пользуются интернетом, книг на эту тематику не хватает) , поэтому проведение уроков краеведения у 85 % учителей вызывает затруднение и у 90 % много времени уходит на подготовку к этим урокам. Не хватает наглядности и дидактического материала. 100% учителей были за методическое пособие, рабочие тетради и учебники по краеведению.

География проекта

Только в Алнашском районе непосредственно будут проводиться мероприятия проекта, там и находятся представители целевой группы.

Целевые группы

1. учителя начальных классов Алнашского района