Проекты

Краткое описание

Проект «Мир возможностей вокруг нас» направлен на создание необходимых условий для занятий спортивным ориентированием с детьми, имеющими ограничения по слуху, и на решение ряда значимых задач по социализации, развитию и адаптации данной категории детей среди своих сверстников и в современном обществе.
В ходе реализации проекта будет проведена системная работа на базе пяти специализированных коррекционных образовательных учреждений:
1. Государственное казенное общеобразовательное учреждение "Школа-интернат № 65"
2. Государственное казенное общеобразовательное учреждение "Школа-интернат для глухих детей".
3. Государственное казенное общеобразовательное учреждение "Большемурашкинская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей"
4. Государственное казенное общеобразовательное учреждение "Школа-интернат № 9 г. Городца"
5. Государственное казенное общеобразовательное учреждение "Горбатовская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для глухих и позднооглохших детей", в которых обучается около 400 детей с ограничением по слуху.

Таким образом проект охватит всех детей с ограничением по слуху, обучающихся в специализированных учреждениях Нижегородской области.
На первом этапе реализации проекта совместно с педагогами учебных организаций будут проводиться еженедельные занятия на базе школы с младшими и старшими группами детей. Занятия будут как теоретические, так и практические в формате спортивного лабиринта, ориентирования на пришкольном участке в игровой форме. Итоговым мероприятием будут проведения соревнований в формате спортивного лабиринта среди школ.

На втором этапе проекта (апрель - июнь 2021) занятия будут проводиться на местности на пришкольных участках, близлежащих парках и лесных массивах как в индивидуальном формате, так и с детьми из обычных школ, занимающимися спортивным ориентированием на тренировочных стартах. Итоговым мероприятием будет организация школьных соревнований, приуроченных к празднованию всемирного дня ориентирования.

На третьем этапе дети, показавшие наиболее эффективные результаты в обучении (15 человек от школы), получат возможность поучаствовать во всероссийских соревнованиях по ориентированию "Волжские просторы". На фестиваль будут приглашены спортсмены из других регионов, в том числе параолимпийские чемпионы по спортивному ориентированию, которые проведут мастер-классы и встречи, что станет дополнительной мотивацией и социализирующим фактором. Для педагогов в рамках фестиваля будет организован обмен опытом в формате круглого стола и проведен межрегиональный семинар.

Закупленное материально-техническое оборудование позволит сформировать комплект для занятий с детьми на систематической основе и обеспечивать безопасность детей во время тренировок и соревнований. Образовательная программа среди педагогов и тренеров позволит подготовить и повысить квалификацию 25 педагогов, работающих с глухими детьми.

Цель

1. В течение 10 месяцев привлечь к систематическому занятию ориентированием 400 детей с нарушением слуха за счет внедрения комплексной системы подготовки детей с нарушениями слуха на базе специализированных образовательных учреждений Нижегородской области и повышения квалификации 25 педагогов, работающих с детьми с ограничением по слуху.

Задачи

1. Создать систему занятий спортивным ориентированием для детей с нарушениями слуха
2. Привлечь к систематическим занятиям спортивным ориентированием детей с нарушением слуха за счет проведения соревнований и других активностей
3. Создать необходимую материальную базу для системного развития направления спортивного ориентирования лиц с огранечением по слуху
4. Обучить и повысить квалификацию специалистов, работающих с детьми с нарушением слуха
5. Создать дополнительные социализирующие и мотивационные ресурсы для детей с ограничением по слуху

Обоснование социальной значимости

Занятия физической культурой и спортом являются сильным мотиватором для всестороннего и гармоничного развития личности. Для многих людей с ограниченными возможностями здоровья спорт - это основное средство общения и социализации с внешним миром, позволяющее найти людей с общими интересами и целями.
Спорт для людей с ограничением по слуху – это стимул борьбы, самоутверждения личности, способ социальной реабилитации. Занимаясь теми же видами спорта, выступая по тем же правилам, что и здоровые спортсмены, при этом обладая ослабленным слухом, спортсмены добиваются таких же результатов, что и здоровые, а зачастую выступают даже лучше их, чему есть сотни примеров. Поскольку глухие граждане работают, в основном, в сфере материального производства и научной деятельности, то их оздоровление повышает трудовой и интеллектуальный потенциал общества, что предопределяет возвратность вложенных средств в физкультурно-спортивную работу.
Спортивное ориентирование - вид спорта, развивающий человека как физически, так и интеллектуально, в особенности, логическо-мыслительный аппарат и пространственное мышление. Это является особенно важным для людей с ограничением по слуху. К сожалению, в России существует лишь несколько отделений на базе спортивных школ (Сестрорецк, Екатеринбург, Москва, Санкт-Петербург), где работают с детьми с ограничением по слуху. В Нижегородской области данное направление не развивалось, существовали единичные случаи, когда ребенок с ОВЗ обращался к тренеру по спортивному ориентированию, который в индивидуальном порядке работал с ним.
Также существует ряд проблем, связанных с безопасностью прохождения ребенком маршрута. Так как дети не слышат и не всегда могут коммуницировать с другими участниками, это потенциально может закончиться потерей ребенка в лесу https://taurica.net/12244-V-Krymu-gribniki-nashli-telo-gluhonemogo-podrostka.html. Данная проблема разрешается покупкой онлайн-треккеров, с помощью которых можно постоянно видеть, где находится ребенок.
Трудности с социализацией и всесторонним развитием ребенка с нарушением слуха приобретают особую актуальность в коррекционных школах, где дети не имеют возможности полноценно общаться со своими здоровыми сверстниками и родителями, так как дети находятся в данных школах-интернатах большую часть учебного года.
В Нижегородской области функционируют пять специализированных коррекционных школ, специализирующихся на работе с детьми с ограничением по слуху, где обучается около 400 детей. Проведя в каждой из школ ознакомительные занятия по ориентированию и туризму, специалисты выявили значительный интерес к данной активности как у детей, так и у педагогов. Большинство высказалось за развитие спортивного ориентирования среди глухих и регулярное проведение подобных занятий в будущем.
Для полноценного развития в данном направлении требуется несколько системных изменений, которые дадут толчок в развитии ориентирования среди глухих детей в регионе:
1. Регулярная работа по обучению детей навыкам ориентирования на базе образовательных учреждений
1. Приобретение комплекта оборудования и подготовка спортивных полигонов для занятий ориентированием на местности
2. Проведение семинаров и обучающих тренингов, которые позволят обучить необходимый персонал и повысить квалификацию педагогов, работающих с глухими детьми, или включить в штатное расписание квалифицированный персонал
3. Решение проблемы с безопасностью позволит регулярно проводить занятия с детьми в лесных и парковых массивах без страхов, что дети смогут потеряться
4. Интеграция инклюзивного блока во всероссийский фестиваль "Волжские просторы" позволит развивать данное направление в регионе и популяризировать спорт глухих в России.
Указанные изменения помогут наработать необходимую материально-техническую и учебно-методическую базы, подготовить педагогов для регулярной работы с детьми, которые станут основой для системного и устойчивого развития ориентирования для глухих детей в Нижегородской области. Что может стать стимулом для создания штатных единиц в структуре образовательных учреждений или открытия специализированных отделений на базе ДЮСШ и спортивных школ.

География проекта

Нижний Новгород, Городецкий, Большемурашкинский, Павловский районы Нижегородской области

Целевые группы

1. дети с ограничением по слуху
2. педагоги и тренера, работающие с детьми с ограничением по слуху