Проекты

Краткое описание

Реализация проекта "Покоряем школьный Олимп" направлена на создание возможностей для школьников 8-10 классов Томской области комплексно готовиться и участвовать в олимпиадах по химии. Для достижения поставленной цели в рамках проекта планируется организация дистанционных курсов подготовки школьников по химии. Для 9 и 10 классов планируется проведение двух занятий в неделю по 3 академических часа с октября по май. Для учащихся 8 классов предлагается проведение занятий с февраля по май, по 2 раза в неделю в объёме 5 академических часов в неделю (первое занятие 2 часа, второе - 3). Для параллели 8 классов за лето 2022 года будет разработан онлайн-курс для подготовки к муниципальному этапу ВсОШ из наработок занятий, которые проводились осенью 2021 года, поэтому по данному проекту с ними предлагается начать занятия со второго полугодия (с февраля). Продолжительность занятий выбрана исходя из опыта преподавания команды проекта и объёма теоретического материала и разнообразия задач по каждой теме. Все занятия будут записаны и доступны на открытых ресурсах и после проведения проекта. Из собранных видео-записей занятий будут созданы онлайн-курсы для подготовки на платформе Moodle, на которые также будут загружены тесты, задачи и другие обучающие материалы. Фактически курсы будут создаваться в ходе реализации проекта, по мере проведения занятий, так как внеурочный образовательный процесс будет организован через Moodle - задания для самостоятельного решения будут загружаться именно туда, а учащиеся будут прикреплять свои домашние задания на платформу и получать обратную связь от преподавателей там же. Созданные курсы будут доступны и после реализации проекта. Для поддержания интереса к изучению предмета по проекту предлагается проведение олимпиады по химии во втором полугодии учебного года (фактически с февраля), так как в это время заканчиваются большинство подобных мероприятий.

Цель

1. Организовать углубленное изучение химии для школьников 8-10 классов Томской области с целью их подготовки к участию в олимпиадах по химии

Задачи

1. 1. Обеспечить информационное сопровождение проекта
2. 2. Организовать и провести комплексное обучение учащихся 8-10 классов по химии
3. 3. Организовать и провести олимпиаду по химии для учащихся 8-10 классов

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта позволит решить следующую проблему – отсутствие у школьников 8-10 классов Томской области полноценно и комплексно готовиться к олимпиадам по химии.
В Томской области большое количество учащихся интересуется изучением химии и участием в интеллектуальных конкурсах. В частности в 2020/2021 учебном году в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по химии приняло участие 2467 человек, в 2021/2022 учебном года этот показатель составил 2571. Ниже, в таблице, приведены количественные данные по районам об участниках первых двух этапов ВсОШ по химии в Томской области (данные предоставлены региональным оператором ВсОШ в Томской области – ОГБОУ «Региональный центр развития образования»). Численные данные приложены в документе "полное описание проекта.pdf" на 3 странице.
Задачи химических олимпиад часто выходят за рамки школьной программы, и без дополнительной подготовки решить их сложно. Исключение составляет школьный этап ВсОШ, задания которого составляются практически из школьных, но интересных задач, с «изюминкой». Так уже для РЭ ВсОШ основой для сюжета задач последние 4-5 лет становятся научные статьи и материал серьёзных ВУЗовских учебников. Для учащихся 9 классов к моменту проведения регионального этапа ВсОШ по химии (традиционно 20-30 числа января каждого года) требуется очень хорошо знать химию металлов I-III группы, основы химии железа и неметаллов (верхних периодов), основы химической термодинамики. Для 10 и 11 классов добавляются разделы органической химии (желательно понимать механизмы органических реакций), физической химии (химическое равновесие, кинетика, поверхностные явления), расширяются разделы неорганической химии. Литература, содержащая необходимые сведения имеется в свободном доступе, но самостоятельно её освоить очень трудно, так как в учебниках для ВУЗов много понятий, с которыми школьник абсолютно не знаком. Отметим, что среди университетских очень хороших учебников, есть несколько, которые школьнику теоретически можно освоить и самостоятельно (Карапетьянц М.Х. общая и неорганическая химия, органическая химия Травня В.Ф.). По физической химии литературы, освобождённой от математического анализа, нет (т.к. суть университетской программы по физической химии именно в методологии выводов уравнений), поэтому командой проекта в 2021 году был выпущен учебник по физической химии для школьников в издательстве ОГБОУ "Регионального центра развития образования» Томской области, в котором отсутствуют математические выкладки, не разбирающиеся в школьной программе, и сделан упор на понимании принципов физической химии.
Преподаватель, готовящий школьников к выступлению на олимпиадах сам должен в совершенстве владеть материалом, чтобы быть способным отвечать на вопросы «пытливых умов» обучающихся и смочь выстроить образовательный процесс в нужном русле (с точки зрения причинно-следственных связей). Ввиду высокого уровня требуемых знаний и усложняющихся заданий олимпиад, в Томской области мало специалистов, которые могли бы готовить детей к участию в интеллектуальных конкурсах по химии. Отметим, что мы не хотим этим сказать, что нет умных преподавателей. Они есть, но большинство из них, с которыми команда проекта знакома лично, уже и так заняты в иных образовательных проектах со школьниками (в рамках профориентационной и научно-исследовательской работы).
Поэтому обучающиеся 8-10 классов Томской области имеют мало возможностей полноценно (непрерывно и комплексно) готовиться к участию в олимпиадах по химии.
В решение вопроса подключился Центр олимпиадной подготовки ОГБОУ РЦРО, с которыми команда проекта совместно проводит образовательные онлайн мероприятия по химии. Хоть такие тренинги и не являются продолжительными (обычно они длятся 1-2 недели), но уже оказали положительное влияние на успехи школьников Томской области, и обучающиеся активно в них участвуют. Основной результат таких мероприятий проявился в уменьшении количества «нулёвых» работ на муниципальном этапе ВсОШ в Томске и Северске (работ, в которых участник набрал 0 баллов или около нуля). Увеличилось количество участников, которые смогли решить хотя бы 1 или 2 задачи. Количество работ, в которых участники набирали более 40% баллов, также возросло.
Для того, чтобы учащиеся могли эффективно готовиться к участию в олимпиадах по химии, требуется непрерывная подготовка, с достаточным количеством академических часов, которая сопроводит ребят от школьного этапа ВсОШ к муниципальному, а далее к участию в олимпиадах перечня РСОШ и региональному этапу ВсОШ, что и предполагается в рамках представленного проекта. Главным преимуществом проекта станет то, что занятия будут вести составители муниципального этапа в Томской области, люди, максимально близкие к олимпиадному движению и понимающие, к чему и как надо готовить. При этом записи занятий будут доступны не только тем, кто посещает их в формате онлайн, но и всем желающим, путём размещения их на ресурсах организации заявителя и ресурсах ОГБОУ РЦРО.

География проекта

Фактическое место проведения - Томск. Целевые группы, с которыми планируется взаимодействие, находятся в следующих районах Томской области: Александровский, Асиновский, Бакчарский, Верхнекетский, Зырянский, Каргасокский, г. Кедровый, Кожевниковский, Колпашевкий, Кривошеинский, Молчановский, Парабельский, Первомайский, ЗАТО Северск, г.о. Стрежевой, Тегульдетский, г. Томск, Томский, Чаинский, Шегарский

Целевые группы

1. Школьники 8-10 классов, проживающие на территории географии проекта, интересующиеся изучением химии и участием в олимпиадах