Проекты

Краткое описание

Адаптация в первом классе — это особенный и трудный период в жизни ребенка, в ходе которого происходит ознакомление и вживание в новую социальную роль — ученика, осваивается новая деятельность — учебная, меняется социальное окружение. Появление одноклассников и педагогов, как части большой социальной группы, меняет кардинально жизнь ребенка. Все это знают и учителя, и родители, и пытаются как-то облегчить этот трудный период. Как помочь реализовать свой потенциал каждому ребёнку, а особенно детям, которые на пути к успеху сталкиваются с серьёзными препятствиями: бедностью, пренебрежением и низкими ожиданиями со стороны общества, неуверенностью в себе. Именно шахматы могут стать одним из инструментов решения этой задачи.
Мы хотим открыть проект «Начальная школа шахмат» для всех первоклассников на базе школы №16, находящуюся в отдаленном и не очень благополучном районе городского округа Сергиев Посад, Московской области.

«Школьники, которые играют в шахматы, умеют критически мыслить и решать проблемы. Игра учит думать на два, три, четыре шага вперёд, даёт ученику возможность развиваться, принимать отличные решения в очень ответственные моменты. «Умные ученики не всегда играют в шахматы, но те, кто играет, всегда становятся умными», — утверждает Салом Томас-Эль, американский педагог, директор школы в штате Делавэр и тренер по шахматам.

Почему мы: у нас собрана команда, проверенная временем и делами (регулярно проводим турниры, ранее мы уже выиграли грант и теперь ежегодно организовываем его летом). Есть желание сделать этот проект в отдаленном районе Сергиева Посада, при поддержке администрации школы (письмо прилагается) и управления образования (письмо прилагается). Собрав в команду сильных тренеров по шахматам с педагогическим образованием, мы сможем разработать уникальную программу обучения, собрав в нее все лучшее из нашего опыта и опыта лучших практиков страны, особенно хотим выделить Юрия Сергеевича Балашова (https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Балашов,_Юрий_Сергеевич_(шахматист)), международного гроссмейстера, заслуженного тренера СССР, тренера Анатолия Евгеньевича Карпова, вместе с женой издавшего множество учебников для начинающих (https://www.labirint.ru/authors/81263/), (письмо прилагается).

Внедрив в процесс обучения интерактивные игры, используя современное программное обеспечение CHESS MASTER, FIRE 4, MOBILE CHESS, LICHESS, CHESS KING и многие другие, мы сможем не только разработать, но и организовать непрерывный процесс обучения первых классов, на базе школы №16. Задача не вырастить гроссмейстеров, а помочь конкретным детям, конкретной школы в освоении интеллектуальной игры "шахматы", что обязательно скажется на адаптации первоклассников и освоении школьных дисциплин. Проект сделать открытым, и на всех этапах обучения проводить тестирования. Мы уверены в результатах, уверены, что наша совместная работа с учениками и их родителями принесет огромную пользу в развитиях всевозможных навыков у детей и поможет им идти дальше.

Цель

1. Цель проекта помочь первоклассникам отдельно взятой школы "отдаленного" района адаптироваться к школьной жизни, с помощью удивительной игры "шахматы. «Умные ученики не всегда играют в шахматы, но те, кто играет, всегда становятся умными», — утверждает Салом Томас-Эль, американский педагог, директор школы. Мы научим детей играть в шахматы. Проект создает возможность подойти к этой проблеме не разово, а совершенствовать из года в год. Ежегодные результаты тестирования первоклассников, окончивших "Начальную школу шахмат" будут опубликованы на портале SERGIEVGRAD.ru.

Задачи

1. Подготовить и освоить программу обучения на весь учебный год
2. Сделать ремонт класса по разработанному дизайн проекту, и подготовить класс к учебному процессу.
3. Подготовить и закупить, и установить оборудование в специализированный класс в школе "шахматы".
4. Обучить детей играть в шахматы, освоить правила игры для участия в турнирах, умение записывать партии, добиться присвоения всем без исключения как минимум начального рейтинга..
5. Организовать серию турниров для обучающихся, "первый турнир для новичков", турниры повышения квалификации.
6. Обеспечить непрерывность процесса обучения за счет привлечения в команду дополнительных тренеров-учителей
7. Прохождение логических тестов, сравнение с результатами предыдущего года.

Обоснование социальной значимости

Проект предназначен для учеников 1-х классов школы №16 Сергиево-Посадского городского округа, поступающих в 2024 году.
Аудитория: 3 класса по 30 детей, итого – 90 человек.

Проект решает несколько проблем целевой группы.
1. Удаленность территориально сказывается на выборе развивающихся кружков и секций. Конкретно шахматы, как групповые занятия отсутствуют (в п. 8.1 файл «Проблемы Скобянки»).
2. Проблема адаптации первоклассников к школе общая, она не относится к определенному району, но удаленность и не благоустроенность района только усугубляют данную проблему. Благодаря шахматам, дети, чувствующие себя неуверенно, смогут раскрыться. Шахматы учат упорству, думать на несколько шагов вперед, анализировать, побеждать. Благодаря занятиям в школе, ученики смогут ввести шахматы в свои семьи, что сделает их еще ближе. С родителями они смогут решать шахматные задачки, обсуждать, то, что было пройдено на уроке, вместе смотреть обучающие и просвещающие видео. Увлечение этой игрой отвлечет от «сидения в телефоне», тем самым избавит от общения с детьми, которые ничем не интересуются. Особенно талантливые начнут принимать участие в соревнованиях не только в Сергиевом Посаде, но и в России, а это расширит круг знакомств и кругозор. Таким образом, шахматы выполняют много важных ролей – адаптация первоклашек в школе, личный рост и развитие, сплочение семей, прививание здорового образа жизни, выбор более качественного и интересного общения, увлечение, которое вдохновляет и мотивирует. В дальнейшем ребенок продолжит выбирать более интересное окружение, будет стараться ему соответствовать и благодаря успехам в учебе продолжит расти дальше – поступит в институт, устроится на хорошую работу. Фундамент счастливой жизни начинает закладываться с первого класса, и большую полезную роль в этом сыграют шахматы (в п. 8.1 файл «Проблемы адаптации первоклассников» в журнале №45 стр. 233, в журнале №42 стр. 151, 208, 211, далее работы «Социальная адаптация первоклассников к школе» и «Психологическое сопровождение первоклассников, направленное на повышение уровня адаптации к школьному обучению).
3. «Шахматы – это фантастический педагогический инструмент, который можно использовать в работе над очень важными навыками»
Шахматы – это игровая форма общения с ребенком, со своими правилами, персонажами. игровыми занятиями, более теплой обстановки в специализированном классе. Наша цель разработать такую методику обучения, чтобы дети приходили на занятия с горящими глазами, чтобы обучение для них стало интересным, увлекающим и захватывающим. (в п. 8.1 файл «Польза шахмат для умственного развития (статьи «Дети, которые обучались шахматам, опережают своих сверстников по уровню развития и успеваемости», «Мозг шахматиста: в чем его преимущества и почему играть в шахматы полезно людям всех возрастов», научно-исследовательская работа «Влияние игры в шахматы на успеваемость учащихся», исследование «Шахматная игра в развитии интеллектуальной культуры общества)).
4. Финансовая. К сожалению район не очень "фешенебельный" и не каждая семья при желании может себе позволить платные секции, тем более не в близлежащей доступности (в п. 8.1 файл «Отсутствие шахматных секций на Скобянке, карта). Шахматная федерация пробовала организовать шахматную секцию на "скобянке" на платной основе, записалось 3,5 человека (1 думали). Что не дало возможности организовать секцию шахмат на коммерческой основе. Хотя в других районах города существуют около 20 секций на коммерческой основе.

География проекта

Проект будет реализован в отдельно взятом районе Сергиево-Посадского городского округа, "Скобяной" поселок, на базе школы № 16. "Скобяной" название идет от предыдущего названия завода - Загорского Электромеханического завода (завод по производству скобяных изделий), который уже со времен перестройки функционирует, как промзона, для складов и предоставления арендных площадей. Если раньше на заводе работало 10 000 человек, то сейчас одна, две сотни не больше. С 2011 года в данном районе после передачи жилищного фонда городу, не было построено ни одного жилого дома, т.к. коммерчески нецелесообразно.

Целевые группы

1. Первоклассники школы №16 Сергиево-Посадского городского округа (6-7 лет) 90 человек (3 класса по 30 детей)