Проекты

Краткое описание

Современные подростки и молодежь - дети своего времени. История СССР для них - «одна из загадок Сфинкса», как «для Европы Россия» ((Ф.М.Достоевский). В Издательстве МГУ к 75-летию Великой Победы с предисловием ректора МГУ вышла первая часть «Поэтического атласа России», - коллективного труда студентов и преподавателей Московского университета. Знаменитый литературный критик, лауреат Государственной премии РФ 2019 г. В.Я. Курбатов назвал его «Бессмертным полком российской поэзии». В Культурном центре МГУ 27.09 2021 состоялся концерт «Вдоль по атласу России, вдоль по атласу земли» с приветственным словом В.А.Садовничего, основанный на музыкальном воплощении поэтического атласа России силами звёзд московских мюзиклов. Настоящий проект посвящен масштабному развитию этой идеи применительно к 100-летию СССР (2022 г). Инструментарий проекта: мысль, слово, музыка о городах России и стран-соседей поможет молодежи ощутить родство с сильной, самобытной и глубокой жизнью страны в целый век. Планируется:
- Создание в Севастополе интерактивной площадки - «игрового поля», которое задаст координаты и проекции научно-образовательной, культурно-просветительской деятельности и развитию межрегиональных побратимских связей. Творческие группы (студенты и преподаватели регионов РФ и стран – соседей ) будут включены в создание своих творческих «продуктов» п созданию новых песен о городах всех союзных республик, претендующих на то, чтобы стать хитами в каждой из них.
- Запланировано проведение онлайн – школы для преподавателей школ и новых «игроков» воспитательных стартапов: блогеров, игротехников, представителей молодежных СМИ и национально-культурных обществ, где подготовят специалистов: «Психолог-блогер», «Педагог-блогер», «Игротехник», используя технологии стриминга – «медиа будущего», технологии "погружения", управления и коммуникаций на основе современных модулей программ.
- Кульминация проекта - Международный музыкально-фестиваль в июле 2022 г. Севастополе, городе, который , по мнению В.В. Путина, «имеет цивилизационное и сакральное значение, являясь одним из центров русской культуры и духовных ценностей». Лауреаты фестивалей в регионах России и соседних странах, записавшие видео с исполнением своего произведения, будут приглашены в патриотическую столицу России для участия в основном событии фестиваля - его праздничном представлении на Севастопольском стадионе «СКС Арена». Фестиваль станет надежным мостом, по которому молодежь, студенты разных регионов и стран смогут придти навстречу друг с другом, с учеными, «звездами» культуры, науки и «героями нашего времени».
- В 2022 г. исполняется 200 лет со дня рождения Н.Я.Данилевского, автора геополитической книги «Россия и Европа» ( Крым,Форос). Ф.М. Достоевский называл её «настольной книгой каждого русского В Севастополе пройдет Летняя студенческая школа "ВЕК СССР».Проект направлен на поддержку соотечественников, включеннность молодежи в готовность дружить и созидать.

Цель

1. Расширение осознания Мира своей Родины, сохранение цивилизационной идентичности подрастающего поколения России и стран -соседей в ходе включения подростков и молодежи в создание творческих продуктов музыкально-поэтической и научно-образовательной деятельности.
2. Продемонстрировать подросткам и молодежи лучшие традиции, вековые устои Российской державности, проявленные в эпоху СССР через музыкально-поэтическое слово, истории подвижников, героев, святых.

Задачи

1. Провести в онлайн формате первый этап фестиваля (региональный) по двум номинациям: музыкально-поэтической и научно-популярной, по его результатам пригласить в г. Севастополь команды - победительницы.
2. Подготовить и провести в офлайн формате второй этап фестиваля ( международный) в июле 2022г. в патриотической столице России, городе -герое Севастополе.
3. Создать в Севастополе интерактивную площадку- «игровое поле», которое задаст координаты и проекции научно-образовательной, культурно-просветительской деятельности и развитию межрегиональных побратимских связей.
4. Оказать поддержку в подготовке кадров в сфере социализации и воспитания с опорой на фундаментальный потенциал научных школ МГУ, регионов РФ и стран -соседей, опыт общественной дипломатии и студенческой мобильности.
5. Подготовить цикл научно-методических видеороликов, аудио и видеокниг по воспитанию любви к Родине с применением сценарных карт, программных моделей, ресурсных технологий культуры, искусства, креативных индустрий, наук о человеке (включая цифровые технологии).

Обоснование социальной значимости

Настоящий проект опирается на опыт реализованных проектов Фонда Президентских грантов: Актуальность патриотизма в парадигме воспитания. Онлайн школа (2019 г.), Евразийская школа содружества и взаимопомощи «Севастополь. Россия. Мир», (2017 -2018 г.)», Ресурсный центр патриотического воспитания (2015 - 2016 г). Доминирующими элементами проектов оставались образ Родины, исторические символы и личности – опорные точки исторической памяти, ориентиры для молодежи. Несмотря на то, что в ходе проектов появился опыт организации площадки (на базе филиала МГУ в Севастополе) для диалога студентов филиалов МГУ в странах СНГ и вузов РФ, взаимодействия науки и культуры, апробации новых воспитательных технологий: ролевая игра, тренинг общения, проектный робот, арт технологии – три важные проблемы остаются далекими от решения.
Проблема первая - создание условий для выявления и реализации потенциала возможностей, таящихся в молодежной среде; через слово, музыку, творческие проекты показать, что добро и зло, прекрасное и уродливое, возвышенное и низменное, идеальное и безобразное – не равноценны и не равноправны, как в современном искусстве, так и в жизни. Команда проекта, опираясь на накопленный опыт, предлагает средства для самовыражения молодежи, пути освоения опыта с учетом новых видов деятельности: самовоспитания внутри реальных проектов, игры, создание «мыслепродукта» (своей песни, стихотворения, открытия исторических личностей своей малой Родины через возвышенное и искреннее «мы»). Именно, практика со-творчества, связь с реальной жизнью города или села, умение создать и презентовать на интерактивной платформе свое произведение станет альтернативой «агрессивной антикультуре и внекультурной пыли» (А.В.Бузгалин). https://lgz.ru/article/-35-6656-29-08-2018/v-poiskakh-alternativ-/ .
Проблема вторая – трансформация мировоззрения молодежи бывших республик СССР, деформация исторической памяти, подрыв ее пластов, символов, фактов: Наследие, Победа, Герои, Взаимопомощь. Русский язык. Исследования ментальности жителей приграничных регионов Филиала МГУ в Севастополе совместно с Алтайским госуниверситетом 2015, 2019 г.г. (д.с.н. С.Г. Максимова, к.псих. н.С.А. Наличаева, 2020 г. ), соц опросы Института социологии РАО, Ассамблеи народов России показали преобладание у молодежи приграничных регионов РФ супранациональной идентичности (44%), региональной и этнической (ок.30%) и в меньшей степени гражданской (24%). Филиалы МГУ им. М.В.Ломоносова сегодня работают и в странах СНГ, но при этом, форм культурного сотрудничества между студентами все равно недостаточно. В ходе проекта между участниками из многих регионов, стран и Севастополем – южной военно-морской столицей России будет налажена «невидимая нить» - любви уважения и гордости, родственных чувств, ибо защитниками трех оборон Севастополя были солдаты и моряки со всей России и стран СНГ. Наши недруги всегда боялись необъяснимой силы духа и ментальных качеств русского (советского) человека, нерушимой связи государства, народа, православия и армии – источника и основы побед Русского воинства. Сегодня необходимо запустить процесс возрождения этого союза и дружбы народов. https://www.ng.ru/ideas/2018-07-05/5_7259_fantasy.html
Проблема третья - молодежь уходит от реальности в виртуальный мир, где реализацию возможного заменяет симуляция и имитация, испытывая при этом не "дефицит информации, а "дефицит энергии", не понимая, что мощные ее источники сокрыты в глубинах человеческого духа, в появлении новых смыслов в процессе освоения реального пространства культуры и природы родины. «Велико незнание России посреди России"- мысль Н.В. Гоголя по-прежнему актуальна. Педагоги – воспитатели оказались не готовы идеологически, теоретически и технологически противостоять «закутыванию» молодежи в виртуальный кокон» (д.ф.н., Карен Момджян). На сегодняшний день сложился дефицит специалистов, обладающих методикой работы с духовно-интеллектуальными ценностями, (д.ф.н.А.Е. Зимбули). Сохраняется разрыв между учителями и учениками. Это и возрастной аспект и культурно-средовой. У детей и молодежи - свое «игровое» поле (сайты, сообщества, образовательные модули вне школы, в парках развлечений, на городских улицах). У них заметна и разнообразна активность, но недостаточно цельности и направленности, которая формируется в сотрудничестве – сопричастности Неконтролируемое воздействие медиа и блогосреды представляет нового субъекта воспитания, роль которого выполняют блогеры, стримеры, медизвезды и т.д. Их цели – развлечение и привлечение внимания, но не воспитание нравственных, волевых и гражданских норм. Отдельные блогеры даже деструктивны, агрессивны и аморальны, и родители бессильны перед их воздействием на своих детей. https://fedpress.ru/article/2785632. Настоящий проект в большой мере предлагает подходы и алгоритмы решения указанных трех проблем. В.В.Путин о циф. платф. псих. пом.https://www.rbc.ru/rbcfreenews/61570df29a794789710dc013

География проекта

Город -герой Севастополь, филиалы МГУ имени М.В.Ломоносова в Казахстане, Узбекистане, Азербайджане, Армении, Таджикистане, 10 консорциумов МГУ им.М.В.Ломоносова " Вернадский": Псковская область, Калужская область, Московская область,Тула, Волгоград, Чеченсая Республика, Республика Ингушетия, Алтайский край, Красноярский край, Ульяновск и Республика Карелия, Республика Татарстан, Республика Крым.

Целевые группы

1. студенты и старшеклассники( 7-10 кл.)
2. творческая молодежь ( актеры, музыканты, поэты)
3. классные руководители( 7- 10 кл.) и преподаватели вузов