Проекты

Краткое описание

Первый год жизни нового человека - уникальное время, которое невозможно прожить в полной мере второй раз, как для детей, так и для родителей. Интенсивность созревания всех систем и функций человека соизмерима с процессами, которые позже будут разворачиваться всю жизнь. А теперь давайте представим, что человек появился на свет раньше срока. Недоношенные дети — это те, кто рождается на сроке от 22 до 37 недель беременности с весом начиная от 500 г и ростом 25 см и более.
С рождением недоношенного малыша на семью сваливается огромное количество противоречивой, неструктурированной информации о последствиях и развитии недоношенного ребёнка. Родители находятся в состоянии тревоги, не знают, как правильно взаимодействовать с малышом, из-за этого общее развитие ребёнка значительно затрудняется.
Цель проекта - сопровождение родителей профессиональной командой, обучение структурированным и последовательным сенсомоторным занятиям с детьми, чтобы скомпенсировать проблемы и вывести развитие ребёнка на уровень, максимально приближенной к нормальному.
Проект “Самый Важный Год” - это целостный междисциплинарный подход к здоровому развитию недоношенных детей первого года жизни, базирующийся на знании онтогенеза человека. В первый год жизни ребёнок познаёт себя и мир через родителей. Поэтому главная идея проекта - через обучение родителей и заботу об их психологическом состоянии способствовать более полноценному развитию ребёнка. Методологически мы опираемся на подход Эмми Пиклер и парадигму Сенсорной интеграции, методы Фельденкрайза и Child’space.
Проект ориентирован на родителей недоношенных детей, начиная с третьего этапа выхаживания до формирования ходьбы, проживающих в Санкт-Петербурге.
В программу сопровождения входит:
8 сенсомоторных занятий с малышами в зале и 8 занятия в бассейне. Цель - обучение родителей внимательному и эффективному взаимодействию с малышом, влияющему на моторное развитие ребёнка.
8 онлайн-лекций “Всё про здоровье малыша”. Основные темы: “Как вводить прикорм”, “Скорая доврачебная помощь”, “Здоровье и связь с мамой”
4 психологических лекции-беседы для родителей. Цель - создание пространства, дающего ресурс родителям в непростой период первого года жизни малыша.
Формат - групповые занятия. В начале и по завершении программы проводится индивидуальная диагностика развития малышей и психологического состояния родителей.
Родители научатся:
- наблюдать за малышом, распознавать его моторные сигналы и понимать актуальные задачи его развития;
- технологиям и приёмам, которые помогают ребёнку полноценно прожить все стадии двигательного развития;
- созданию "внимательного пространства" для малышей, которое будет давать ребёнку ощущение защищённости, мотивированности к развитию;
- пониманию и поддержанию связи двигательного и когнитивного развития человека: как из простейших двигательных навыков вырастают все функции, необходимые человеку для обучения.
Планируется 3 потока программы, по 8 семей в каждом потоке, длительность - 10 недель.

Цель

1. Обучение родителей недоношенных детей грамотному сопровождению сенсомоторного развития ребёнка до периода формирования навыка ходьбы.

Задачи

1. Создать возможность для получения родителями структурированной информации о сенсомоторном развитии недоношенного малыша и пригласить в программу сопровождения
2. Создать условия для выявления и профилактики сенсомоторных проблем детей, участвующих в программе.
3. Обучить родителей последовательным сенсомоторным приёмам и техникам, способствующим двигательному развитию ребёнка, а также повысить компетентность в вопросах взаимодействия родитель-ребенок
4. Повлиять на снижение уровня тревожности родителей

Обоснование социальной значимости

Ежегодно в России каждая 16-я беременная женщина сталкивается с преждевременными родами. Согласно данным Росстата от 30.03.2023, в 2022 году в стране родилось 75 713 недоношенных детей, что составляет 6% от общего числа новорожденных. Тенденции к снижению преждевременных родов и числа недоношенных детей пока не прослеживаются. За последние десятилетия развитие медицинских технологий позволяет с каждым годом увеличивать выживаемость детей, рожденных раньше срока.

Преждевременные роды – это сильная травма для родителей. Часто стресс переходит в депрессию, возникает чувство незащищенности, неуверенности в себе, ощущение глубокого горя. Кроме того, психологическое состояние родителей отягощается непониманием, как действовать дальше. Отсутствие доступной и верной информации о выхаживании и реабилитации недоношенных детей, психологической поддержки семей зачастую приводит к ухудшению состояния, как родителей, так и детей.

Родители, поглощённые решением насущных вопросов здоровья малыша, часто не знают, как заниматься его развитием, не придают значения психолого-педагогической работе, излишне опекают малыша, тем самым создавая препятствия для его развития. В итоге эти семьи обращаются в коррекционные центры к 2,5-3 годам, когда уже упущены многие процессы, которые могли быть скорректированы в раннем возрасте.

Сразу после рождения первые два этапа выхаживания ребёнка посвящены только жизни и здоровью ребёнка. В некоторых (единичных) больницах в программу включена психологическая помощь родителям. На третьем этапе выхаживания семья получает консультативное медицинское и психолого-педагогическое сопровождение в поликлинике. Этот возрастной период является особенно существенным для сенсомоторного, эмоционального, социального развития ребёнка, но в то же время крайне сложным для психологического состояния родителей [ Орлова Е.В., Синевич О.Ю. "Организация и содержание психолого-педагогического сопровождения недоношенных младенцев" 08.07.15. https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-i-soderzhanie-psihologopedagogicheskogo-soprovozhdeniya-nedonoshennyh-mladentsev-na-raznyh-etapahvyhazhivaniya] Родители, поглощённые решением насущных вопросов здоровья малыша, часто не знают, как заниматься его развитием, не придают значения психолого-педагогической работе, излишне опекают малыша, тем самым создавая препятствия для его развития.

Мы провели опрос 18 семей с недоношенными детьми более старшего возраста (от 1 года до 7 лет) с целью узнать, как родители переживали первый год жизни ребёнка после больницы. Большинство искали информацию в интернете или в родительских чатах. Поддержку в основном получали от близких, некоторые - от специалистов отделения катамнеза, но все писали о сложном психологическом состоянии тревоги за жизнь и здоровье малыша. Из 18 семей только 4 написали о наличии плана занятий с ребёнком, и то, план был только у детей с диагностированным ДЦП. На вопрос "О чем бы вы рассказали маме, у которой только что родился недоношенный малыш" многие советовали искать специалистов и заниматься с ребёнком, выражали поддержку. Все ответы опроса прилагаются.

В сентябре 2024 года в рамках волонтёрского проекта мы начали проводить ознакомительные лекции для родителей в ДГБ№1 на отделении №9. На данный момент мы провели одну встречу с мамами, далее планируем регулярные лекции 1 раз в месяц. Часть родителей проявила живой интерес к нашему рассказу о сенсомоторном развитии детей, задавали уточняющие вопросы. Часть родителей, видимо, находящиеся в сложном состоянии принятия изменений и заботах о здоровье малыша, не проявили заинтересованности. Врачи отделения, в разговоре после лекции озвучивали проблему недостаточности информирования родителей, низкой мотивации родителей заниматься развитием ребёнка с раннего возраста, недостаточности психологов, осуществляющих сопровождение родителей. Фото с лекции прилагаются.

География проекта

Санкт-Петербург, очно

Целевые группы

1. Родители детей, начиная с третьего этапа выхаживания до формирования ходьбы, родившихся раньше срока (недоношенные дети), проживающие в Санкт-Петербурге.