Проекты

Краткое описание

Проект направлен на разработку, апробирование и распространение инновационной системы развития творческого интеллекта у детей и подростков через комплексное обучение резьбе по дереву и художественному творчеству. В основу программы положены идеи, опирающиеся на зависимость интеллекта, творческой мысли, изобретательности, наблюдательности, внимательности и зоркости от развития мелкой моторики рук.
Инклюзивная составляющая программы предусматривает совместное обучение детей и подростков в возрасте 10-18 лет, в том числе имеющих особенности развития. При этом сохраняется индивидуальный подход к реабилитации и раскрытию потенциала каждого ученика.
Реализация проекта предполагает работу по четырем основным направлениям:
- обучение детей и подростков;
- инклюзивное обучение и реабилитация людей с ОВЗ;
- создание методических материалов;
- переподготовка учителей ИЗО и труда из Москвы и регионов.
Основой обучения послужат российские разработки: художественная резьба по дереву "Татьянка", созданная в 1991 году, и геометрическая резьба по дереву "Россиянка", созданная в начале 2010х. За это время обеим технологиям обучились более 20 тыс. человек в России и за рубежом. Руководителем проекта выступит автор обеих методик, резчик-художник с мировым именем Шамиль Сасыков.
Проект будет реализован на базе учебно-досугового центра "Татьянка". На постоянной основе будут созданы многопрофильные инклюзивные студии. Их деятельность будет включать занятия по резьбе по дереву (контурная, геометрическая и художественная), рисунку с натуры, композиции, лепке, аэрографии, изучению культуры России, истории искусств, промыслов и традиций.
Помимо этого будет оборудован методологический кабинет для создания сопроводительных учебных материалов к занятиям, а также для сбора, анализа и обобщения накопленного педагогического опыта. Это позволит впоследствии составить комплексное учебное пособие (учебник, рабочая тетрадь и методическое пособие для учителя), необходимое для распространения программы среди заинтересованных образовательных учреждений, особенно в отдаленных и малодоступных районах.
Апробирование системы также подразумевает проведение заочных и очных консультаций со специалистами общего и дополнительного образования, направленных на выявление потенциальных сложностей в процессе освоения программы и ее интеграции в учебный процесс. Планируется сотрудничество с учебными заведениями в части организации интенсивного краткосрочного обучения заинтересованных педагогов.
Вместе с тем предусмотрен комплекс мероприятий, направленных на создание инклюзивного пространства, популяризацию и сохранение традиционных культурных ценностей в детской и молодежной среде: выставки, конкурсы, лекции, открытые мастер-классы. Создание равных возможностей для обучения и участия в данных мероприятиях для детей и подростков с ОВЗ позволит поддержать психологический комфорт учащихся, атмосферу дружелюбия и взаимопонимания, развить неформальные творческие контакты.

Цель

1. Создание условий для обучения детей, подростков, людей с ОВЗ и представителей социально незащищенных слоев населения.
2. Создание условий для распространения методики инклюзивного обучения резьбе по дереву в образовательных учреждениях разного уровня.

Задачи

1. Создание постоянных инклюзивных студий по художественной резьбе по дереву.
2. Обучение детей и подростков от 10 до 18 лет (150 человек).
3. Инклюзивное обучение и реабилитация детей и взрослых с ОВЗ.
4. Разработка инклюзивной учебной программы по художественной резьбе по дереву (учебник, рабочая тетрадь, методическое пособие для учителя).
5. Организация очного и дистанционного форматов переподготовки учителей по разработанной программе.
6. Проведение цикла мероприятий, направленных на создание инклюзивного пространства, популяризацию и сохранение традиционных культурных ценностей в детской и молодежной среде (500-700 человек).

Обоснование социальной значимости

В ходе многолетней работы с подростковой и детской аудиторией нами были замечены неблагоприятные тенденции в развитии подрастающего поколения. Перечислим некоторые из них:
- Отношение к ручному труду, ремеслам, рукоделию становится менее серьезным.
- Отношение к природе становится все более потребительским.
- Угасает интерес к культурным традициям России.
- Компьютеры и другие электронные устройства занимают все больше места в жизни подростка, что негативно сказывается не только на физическом, но и на умственном его развитии.
- На занятиях по труду, технологии, изобразительному искусству, проводимых в учреждениях основного и дополнительного образования, все больше времени уделяется развлекательному элементу в ущерб приобретению профессиональных навыков.
- На занятиях в учреждениях основного и дополнительного образования не уделяется внимания развитию мелкой моторики, что ведет к нарушению связей головного мозга с деятельностью рук, что, в свою очередь, негативно сказывается на возможностях человека в плане освоения таких профессий, как хирург, летчик и др.

Необходимость противостоять данным тенденциям объясняет актуальность предложенного проекта. Методика обучения художественной резьбе по дереву "Татьянка", успешно адаптированная к обучению детей и подростков, людей с ограниченными возможностями, позволяет создать благоприятные условия как для популяризации и сохранения традиционных культурных ценностей в детской и молодежной среде, так и для их интеллектуального, художественного и профессионального развития.
Имеется подтверждение эффективности методики в плане развития мелкой моторики учащихся и, как следствие, их физической реабилитации, улучшения памяти и когнитивных способностей, профилактики негативного влияния от использования клавиатуры и тактильных устройств. Инклюзивный формат обучения способствует социализации и психологической реабилитации людей с ОВЗ и, тем самым, развитию инклюзивного общества в России: обучаясь и взрослея вместе, дети учатся взаимопониманию и принятию индивидуальных особенностей каждого из сверстников.
Технология художественной резьбы по дереву "Татьянка" востребована в среде учителей и преподавателей общего и дополнительного образования. Реализация данного проекта позволит создать комплексное пособие, которое будет адаптировано к их нуждам, будет включать инклюзивную составляющую и содержать методические наработки команды центра, что позволит быстро и эффективно ввести методику в учебный процесс.

География проекта

г. Москва и Московская область, регионы Российской Федерации

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ОВЗ
3. Представители социально незащищенных слоев населения
4. Специалисты общего и дополнительного образования