Проекты

Краткое описание

«Я художник – я так вижу» – это программа творческого развития и конкурс для детей и молодых людей с инвалидностью, их братьев и сестер (от 6 до 20 лет), проявляющих интерес к искусству и творчеству. Ежегодно проект привлекает все больше участников. В 2024-25 гг. он будет реализован девятый раз при поддержке 36 ведущих музеев России, в том числе музеев с новых территорий – Донецкого республиканского художественного музея и Луганского художественного музея, а также в сотрудничестве с местными НКО.
Специальный партнер – ГМИИ им. А.С. Пушкина, генеральный партнер и выставочная площадка – Музей Москвы.

Проект состоит из программы занятий, конкурса и выставки. Программа реализуется совместно с музеями-партнерами: мастер-классы, лекции, экскурсии для юных художников и членов их семьи. Участие в них способствует получению новых знаний в области искусства, развитию творческих навыков, а также социализации участников и объединению семьи по интересам.
Важная часть программы – онлайн-мероприятия и доступные на сайте проекта видео-мастер-классы и пошаговые инструкции. Это возможность приобщения к искусству и музеям юным художникам, сталкивающимися с различными ограничениями (логистическими, географическими и пр.).

Задача участников – создание интерпретации произведения искусства на заданную тему. Тема нового конкурса — традиции и культура регионов России. Она важна для понимания ее богатого наследия и формирования традиционных ценностей. На конкурс принимаются рисунки, коллажи и работы в цифровом формате, что позволяет участвовать в нем детям и молодым людям с разными особенностями.

Конкурс стремится поощрить максимальное количество участников. Жюри каждого музея выбирает по одному победителю в трех возрастных категориях (6-9, 10-13 и 14-20 лет) – всего 108 человек, их работы будут представлены на выставке в Музее Москвы, а также дополнительно поощряются 120 спецпризеров.

В 2024-25 гг в конкурс будут более активно вовлекаться участники и музеи с новых территорий.
Впервые в программе проекта пройдут мастер-классы в специализированных детских учреждениях. Помогать на них будут волонтеры – студенты педагогических, психологических и художественных специальностей. Это ценный опыт для их профессии, в т. ч. в работе с людьми с инвалидностью.

Для развития компетенций в работе с детьми с разными особенностями для педагогов музеев, кружков и студий будут проводиться вебинары, супервизии и консультации. Это позволит распространить и применить на практике наработанный опыт и вовлечь большее количество участников в проект.

Для победителей конкурса впервые будет создан онлайн-курс по системному освоению художественных техник и истории искусства. Это позволит поддержать развитие юных художников, вне зависимости от места их жительства.

Итогом проекта являются церемонии награждения победителей и спецпризеров и выставка в Музее Москвы. Выставка привлекает внимание семей, в том числе благодаря бесплатной программе мероприятий.

Цель

1. Повышение возможностей для творческой самореализации, социализации и поддержки детей и молодых людей с инвалидностью, а также членов их семей и близких людей
2. Положительное влияние на отношение общества к семьям, в которых есть дети и молодые люди с инвалидностью, а также возможностям для реализации их творческого потенциала в области искусства

Задачи

1. Привлечь в проект большее количество участников, в том числе с новых территорий.
2. Поддержка и мотивация развития в области искусства и творчества участников конкурса, поощрение участия членов семьи и близких людей, признание победителей и специальных призеров.
3. Разработать и реализовать мероприятия программы творческого развития, в том числе адаптировать их для людей с ментальными особенностями.
4. Обеспечить эффективное взаимодействие и обратную связь с партнерами по вопросам реализации программы проекта, выбора призеров, а также информационной и материально-технической поддержки.
5. Обеспечить совершенствование управленческого учета и системной работы с целевой аудиторией проекта: детьми и молодыми людьми с инвалидностью, их родителями, представителями, педагогами.
6. Привлечь внимание к конкурсу, выставке, семьям победителей и результатам проекта широкой аудитории.
7. Организация волонтерской поддержки проекта.

Обоснование социальной значимости

По данным на начало 2023 года в России 722 тыс. детей с инвалидностью (http://www.demoscope.ru/weekly/2023/0989/barom04.php), и около 3 млн. детей — в группе риска по инвалидности (https://www.interfax.ru/russia/640657). Несмотря на положительные изменения последних лет в отношении общества к семьям, в которых есть дети с инвалидностью, все ещё остаются проблемы социальной изоляции и ограниченных возможностей для самореализации детей. Они подвержены стигматизации и культурным предрассудкам.
Инвалидность ребенка влияет на жизненный путь всей семьи. У родителей снижаются возможности для трудовой и социальной реализации, ограничивается круг социального взаимодействия, братья и сестры испытывают недостаток внимания. В семьях с детьми с инвалидностью и особенностями развития фокус внимания часто смещен на реабилитацию ребенка. Они испытывают финансовые, логистические и психологические сложности. Семьи ограничены в возможностях для культурного досуга, расширения кругозора, в том числе занятиях творчеством и посещении музеев и/или не желают выходить за рамки привычного сценария жизни из-за страхов, связанных с восприятием их особенностей обществом. Опыт нашей деятельности показывает, что у многих детей с инвалидностью существует потребность в признании и творческой самореализации, которая часто становится главным способом самовыражения.
Следует отметить, что у семей с детьми с инвалидностью, проживающих на новых территориях, помимо всего есть трудности, связанные с переживанием происходящих глобальных событий, адаптацией к изменившимся условиям жизни. Им требуется особенное внимание и поддержка. Помимо этого, существует также проблема в сложности понимания культуры и традиций разных регионов России, понимания многообразия и их уникальности, формирования бережного отношения, чувства принадлежности и формировании традиционных ценностей.

Социальная значимость проекта:
1. Создание возможностей для самореализации детей с инвалидностью и признание их способностей.
Опросы участников проекта показывают, что он раскрывает творческий потенциал детей, дает уверенность в способностях и возможностях детей и молодых людей с инвалидностью, способствует признанию их достижений, расширяет кругозор, позволяет познакомиться с новыми техниками и приемами, объединяет членов семьи, мотивирует совместное творчество братьев и сестер, а также формирует новый круг знакомств по интересам. Мероприятия проекта способствуют улучшению эмоционального состояния участников. Для более, чем 40% семей конкурс является традицией и представляет ценность. Родителями отмечается уникальность конкурса и возможность участия в мероприятиях на бесплатной основе, а также в онлайн-формате. Онлайн-формат – это для многих семей единственный способ побывать на занятиях в музее в силу различных ограничений (географических, финансовых, логистических и пр.).

2. Формирование ценности традиций и культуры разных регионов России.
В 2024-25 гг тема проекта будет посвящена культуре и традициям регионов России. Это позволит юным художникам познакомиться с богатым наследием страны, увидеть многообразие традиций и образов, найти общее, больше узнать о культуре России. Для участников с новых территорий это поможет в формировании чувства принадлежности России и ее культуре и вовлечение в проект, объединяющий всю страну.

3. Помощь в культурной адаптации новых регионов.
Вовлечение в проект участников, проживающих на новых территориях – работа с профильными НКО и учреждениями для детей с инвалидностью, музеями. Особое внимание необходимо уделить методической и экспертной поддержке музеев и педагогов, работающих с детьми с инвалидностью, что позволит улучшить качество занятий для людей с инвалидностью и ментальными особенностями, и вовлечь детей в поддерживающий творческий процесс.

4. Снижение степени социальной изоляции особых художников, пребывающих в учреждениях.
В 2023 году мы впервые провели выездные мастер-классы для детей, находящихся в детских домах, интернатах и специализированных школах. Эти дети часто не имеют возможности посетить музей или творческую студию. Опросы педагогов показали необходимость и важность в проведении мастер-классов и участии в конкурсе. Среди победителей 2023 года 4 участника таких мастер-классов. В 2024-25 гг мы планируем развитие программы выездных мастер-классов в учреждениях Москвы и Московской области и проведение их на системной основе в рамках проекта. Это позволит большему количеству детей приобщиться к творчеству и получить признание.

5. Положительное влияние на отношение общества к семьям, в которых есть дети и молодые люди с инвалидностью.
Продвижение конкурса, выставка и эмоциональные истории победителей оказывают положительное влияние отношение общества к семьям, в которых есть дети и молодые люди с инвалидностью, так и самих участников проекта – как самодостаточных художников, имеющих свое видение и способных реализовать творческий замысел на высоком уровне.

География проекта

География конкурса — вся территория Российской Федерации, география выставки — Москва.

Целевые группы

1. Дети и молодые люди с инвалидностью, а также их братья и сестры 6-20 лет, интересующиеся творчеством и искусством
2. Родители и другие близкие люди детей и молодых людей с инвалидностью 6-20 лет
3. Педагоги музеев, студий, занимающиеся творчеством с людьми с инвалидностью