Проекты

Краткое описание

Уметь воспринимать и запоминать информацию на слух очень важно для ребенка. Ведь, если ребенок прослушал то, что ему объяснили или прочитали и он не способен запомнить на слух, то и результативность запоминания будет низкая. Такие дети с первых дней обучения в школе испытывают трудности в усвоении информации и не спешат записаться в библиотеку, поскольку у них нет мотивации к чтению – порой они просто стесняются того, что плохо читают.
Причина всего лишь в том, что ребенка перед школой не научили правильно запоминать и быстро читать – ребенок начинает усваивать информацию так, как получится. А такие методы и тренажеры для увеличения скорости чтения и развития памяти существуют, но в общеобразовательной школе и детских садах, ведущих свою деятельность по стандарту ФГОС не предусмотрено изучение данных методов.
Центр развития чтения и памяти «Школа умников и умниц» – цикл занятий, рассчитанных на два года для детей дошкольного и начального школьного возраста с целью содействия интеллектуальному развитию детей, привития им интереса к книге и навыкам быстрочтения по методике доктора педагогических наук, профессора Игоря Матюгина. Занятия проводятся в игровой форме, основаны на понятных для ребенка методах запоминания информации и увеличения скорости чтения, что, безусловно, привьет любовь ребенка к книге и скажется на качестве обучения в школе.

Цель

1. Повышение познавательной активности у дошкольников и школьников 1-3 классов, развитие их памяти и навыков быстрого чтения, являющихся основными показателями хорошей успеваемости в школе.

Задачи

1. 1. Пропагандирующие чтение: - через создание в библиотеке условий для раскрытия творческого и интеллектуального потенциала ребенка и привлечение его внимания к чтению.
2. 2. Развивающие: - интеллектуальное развитие детей на площадке библиотеки через развитие образного мышления, фантазии и воображения.
3. 3. Образовательные: - формирование навыков запоминания информации в игровой форме, основанных на методике профессора И.Ю. Матюгина.

Обоснование социальной значимости

С развитием передовых информационных технологий и гаджетов способности детей к запоминанию и освоению навыков чтения значительно снижаются, что сказывается на технике чтения и ее мотивации. Разговоры о том, что бумажная библиотека становится не востребованной ввиду замещения ее электронными ресурсами не оставили равнодушными сотрудников детской библиотеки малого города, которые убеждены, что ребенок социализируется в стенах библиотеки, где в адаптивной для него форме проводятся занятия, способствующие мотивации чтения. Детская библиотека – место, которое по праву должно содействовать познавательной активности и интеллектуальному развитию читателей. И это является основной составляющей библиотеки, нежели уход в сторону массовых мероприятий некоторых библиотек, свойственные дворовым клубам. Радует в этом только то, что все это делается с целью привлечения читателей в библиотеку.
Организовав занятия по развитию памяти и навыков быстрочтения для детей из многодетных семей и тех, кто не может посещать коммерческие центры библиотекари уверены, что в библиотеке прививается интерес к чтению и именно она должна стать центром развития интеллектуальных способностей детей.
Поиск методов запоминания привел к системе «эйдетики», основанной на образной памяти, автором которой является российский ученый, профессор И.Матюгин. Данная система была опробирована во многих школах России и сегодня широко используются в коммерческих центрах развития.
Занятия направлены на активизацию различных видов памяти и основаны на методах запоминания информации, которые настолько понятны и результативны, что дети научатся запоминать больше, читать в 2-3 раза быстрее и воспроизводить прочитанный и увиденный материал, тем самым библиотека будет иметь увлекающегося книгой читателя, а родители и учителя – успешных учеников!
По данной программе составлена программа занятий для дошкольников и школьников начальных классов, основанная на играх, через которые в адаптивной для ребенка форме прививается навык быстрочтения и запоминания информации.

География проекта

Республика Татарстан, г. Нижнекамск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей