Проекты

Краткое описание

Сфера образовательного туризма охватывает все виды обучения и просвещения, которые осуществляются вне постоянного места жительства. В настоящее время все более популярным становится такой вид образовательного туризма как участие в семинарах, конференциях, съездах, конгрессах, творческих мастерских и мастер-классах, цель которых обмен опытом и получение новой важной информации. Со стороны педагогов и классных руководителей образовательных учреждений существует большой запрос на организацию качественных учебно-познавательных выездных занятий.
Анализ исследовательских работ школьников, представленных на конференциях, регулярно организуемых «Пушкинским проектом» на протяжении более 20 лет, показывает, что не только учащиеся, но и зачастую их наставники не видят разницы между исследовательской работой и такими жанрами как эссе, реферат и сочинение. У школьников в работах не всегда присутствует критическое мышление по отношению к читаемым текстам. Формирование критического мышления подрастающего поколения – одна из целей научно-исследовательской деятельности.
Не на всех территориях нашей большой страны есть возможность доступа учащихся к архивным материалам, большим библиотекам, научным молодежным сообществам. Кроме того, образование – не только в умении написать научную работу, но и представить ее должным образом. Не менее важно для школьника само присутствие на заседаниях в процессе обсуждения и слушания других докладов, а также посещение культурно-исторических мест, связанных с тематикой конференции. С этой точки зрения представляется чрезвычайно важным проведения мероприятий проекта в Санкт-Петербурге.
Из всех российских городов именно Санкт-Петербург представляет оптимальные познавательные возможности как для иногородних туристов, так и для местных жителей. В силу исторических условий в нашем городе имеется уникальная культурная база, что делает Петербург потенциальным центром образовательного туризма. Также Петербург – это крупнейший образовательный и научный центр страны, где располагаются ведущие учебные заведения.
В рамках данного проекта планируется провести:
1. Установочные вебинары для преподавателей истории и литературы и учащихся старших классов по обучению исследовательской работе и написанию докладов.
2. Всероссийские юношеские научно-исследовательские конференции по истории России и литературе с обменом опытом и обсуждением докладов.
3. Семинары для педагогов гуманитарной сферы по результатам проведенных конференций и продолжению работы в сфере образовательного туризма для школьников.
4. Цикл показов исторических фильмов и экранизаций классики.
С участниками проекта будут работать преподаватели ведущих вузов Санкт-Петербурга.
Проект будет способствовать:
- оказанию научной и методической поддержки педагогам в работе по руководству исследовательской деятельностью учащихся
- развитию творческих способностей молодёжи, формированию исследовательского типа мышления, воспитанию внимательного отношения к историческому и культурному наследию

Цель

1. Посредством внедрения в учебный процесс образовательного туризма содействовать формированию исследовательского типа мышления школьников, воспитанию внимательного отношения к историческому и культурному наследию, оказанию научной и методической поддержки педагогам в работе по руководству исследовательской деятельностью учащихся.

Задачи

1. Подготовка школьников и преподавателей к участию в научных конференциях
2. Приобщение школьников из целевой аудитории к историческому и культурному наследию страны
3. Повышение квалификации преподавателей в работе по руководству исследовательской деятельностью учащихся из целевой группы
4. Налаживание контактов и обмен исследовательским опытом школьников из разных регионов
5. Подготовка программы мероприятий проекта, приглашение как можно большего количества заинтересованной аудитории
6. Подготовка волонтеров к работе с участниками конференции

Обоснование социальной значимости

В обосновании социальной значимости необходимо сказать о тех проблемах, которые складываются в регионах. Не на всех территориях нашей большой страны есть возможность доступа учащихся к архивным материалам, большим библиотекам, научным молодёжным сообществам.
Из всех российских городов именно Санкт-Петербург представляет оптимальные познавательные возможности как для иногородних туристов, так и для местных жителей. В силу исторических условий в нашем городе имеется уникальная культурная база, что делает Петербург потенциальным центром образовательного туризма. Петербург – это крупнейший образовательный и научный центр страны, где располагаются ведущие учебные заведения.
В Петербурге сосредоточено более 10% научного потенциала страны, который составляют более 300 научных организаций, в числе которых более 65 организации Российской академии наук и других государственных академий, 10 государственных научных центров, более 170 образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования. Кадровый потенциал науки и профессионального образования Санкт‑Петербурга составляет более 186 тысяч работников, включая 8 тысяч докторов наук и более 25 тысяч кандидатов наук.
Источник: https://www.gov.spb.ru/gov/otrasl/c_science/statistic/#:~:text=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B5%20%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%88%D0%B5%D0%B9%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5,-%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8F%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&text=%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE,%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B5%2025%20%D1%82%D1%8B%D1%81%D1%8F%D1%87%20%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA.
Согласно данным исследования НИУ ВШЭ, лишь 1/10 студентов привлекает карьера в науке
Источник: https://www.j our.fnisc.ru/index.php/vlast/article/view/7453
Для того, чтобы определить, участвуют ли школьники в научно-исследовательской деятельности, был проведен опрос в ходе семинаров, детско-юношеских проектов, проводимых нашей организацией.
Было опрошено более 400 учащихся из регионов России. Из опроса было сделано заключение, что школьники преимущественно не занимаются научно-исследовательской деятельностью, но испытывают к ней непосредственный интерес.
Результаты исследования: https://drive.google.com/file/d/1d7WULU-V_IAsER9tLpB-GlWA0RJtCOt_/view?usp=sharing
Проект даст возможность школьникам из регионов приобщиться к культуре Санкт-Петербурга, принять участие в научных конференциях, получить рекомендации по подготовке научных работ от ведущих преподавателей санкт-петербургских вузов. Учителя из регионов также будут иметь возможность получить ценные знания по ведению научной деятельности учащихся.

География проекта

Проект реализуется в Санкт-Петербурге. Но география проекта шире за счет непосредственного участия в мероприятиях педагогов и школьников из разных регионов России, а также запланированных онлайн-вебинаров.

Целевые группы

1. Школьники старших классов Санкт-Петербурга и регионов, заинтересованные в научно-исследовательской деятельности
2. Учителя школ Санкт-Петербурга и регионов России, руководящие исследовательской деятельностью