Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для повышения социальной активности, формирующей гражданско-патриотические ценности школьников, путём разработки и реализации мини-проектов патриотической направленности, вовлечения жителей Красноярского края в их реализацию.
Целевая аудитория — учащиеся школ (6–18 лет), их родители и педагоги из трёх пилотных территорий края - Красноярск, Рыбинский и Абанский муниципальные округа.
Проект опирается на успешный опыт предыдущих инициатив АНО "САМИ", таких как «ЗАдело» (развитие социальной активности школьного сообщества в решении социальных проблем через организацию конкурса мини-проектов и "Круга благотворителей". Проект вошел в 20 лучших практик грантовой программой Красноярского края "Партнерство" по итогам 2023 года) и «Школьный музей реконструкции» (организация социокультурных реконструкций на тему истории и культуры России, Красноярского края).
В рамках проекта "Живём и помним: школьные проекты о главном" в каждой территории-пилоте будут подготовлены тренерские команды по социальному проектированию из числа старших школьников и наставников, которые будут знакомить с основами проектирования школьные сообщества (школьники, родители и педагоги) территорий-пилотов. Проектные команды разработают мини-проекты патриотической тематики с элементами реконструкций. Лучшие инициативы получат поддержку по итогам конкурса и будут реализованы. Финальные (или ключевые) мероприятия мини-проектов станут частью крупных местных патриотических событий, посвященных воинской славе России (истории края, территории). Это позволит не только повысить уровень социальной активности участников, социальную ответственность, но и укрепить их ценностные ориентиры, связь с историей и культурой своей территории и страны в целом.
В рамках проекта предлагается:
- обучить в территориях тренерскую команду по социальному проектированию из числа детей и взрослых (15 чел), провести полный цикл по разработке мини-проектов патриотической направленности с иммерсивными элементами (погружение, реконструкция) в территориях-пилотах для 57 волонтеров школьного сообщества (дети, родители, педагоги);
- провести конкурсный отбор, защиту на "Круге благотворителей", и реализовать не менее 15 мини-проектов патриотической направленности для 1050 жителей Красноярского края (дети и взрослые);
- провести ключевые проектные события поддержанных мини-проектов в рамках крупных патриотических событий территорий-пилотов

Цель

1. Создание условий для формирования патриотических ценностей и социальной активности школьников Красноярского края через реализацию патриотических мини-проектов с элементами культурно-исторических реконструкций, посвящённых ключевым событиям военной истории России, с вовлечением жителей территорий края

Задачи

1. Провести информационную, презентационную кампании проекта для популяризации темы, вовлечения участников и благотворителей, привлечения внимания к предлагаемой технологии
2. Обучить команды школьников, родителей и педагогов основам социального проектирования силами обученных местных тренерских команд
3. Реализовать патриотические мини-проекты с элементами реконструкции, интегрировать финальные мероприятия мини-проектов в патриотические события военной истории России в территориях-пилотах
4. Провести мониторинг и оценку эффективности, подготовить методические рекомендации по тиражированию практики

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на школьников в возрасте от 6 до 18 лет, их родителей и педагогов, проживающих в пилотных территориях проекта: Красноярске, Абанском и Рыбинском муниципальных округах. Непосредственными участниками проектных мероприятий станут не менее 1300 школьников и взрослых жителей, вовлечённых в патриотические мини-проекты.
Сегодня перед системой образования и институтами гражданского общества остро стоит вопрос формирования у подрастающего поколения устойчивых патриотических ценностей, гражданской идентичности и социальной активности. Традиционные методы воспитания (уроки мужества, линейки, возложение цветов) часто воспринимаются молодежью формально и не вызывают глубокого эмоционального отклика. Как следствие, многие школьники демонстрируют поверхностные знания об истории своей страны и малой родины, не всегда осознают личную причастность к её судьбе и не обладают сформированной потребностью участвовать в общественно полезной деятельности. Педагоги и родители испытывают дефицит эффективных, вовлекающих инструментов для воспитания социально ответственной и патриотичной личности. Проект призван восполнить этот пробел, предложив не разовую акцию, а полноценный механизм превращения школьников из пассивных наблюдателей в активных создателей событий, посвящённых сохранению исторической памяти при активном участии взрослых наставников.
Проект инициирует АНО «САМИ», который является ресурсным центром, и на протяжении нескольких лет реализует проектные линии, направленные на развитие социальной активности школьных сообществ, сохранение культурно-исторического наследия. Речь идет об успешных практиках: линия «ЗАдело» (развитие активности через технологию поддержки школьных мини-проектов), линия «Школьный музей реконструкции», линия "К истокам" (создание культурно-исторических реконструкций). Метод. материалы проектов - https://vk.com/board173591796. Необходимо отметить, что иммерсивные технологии (погружение, реконструкция) особенно эффективны для формирования ценностей через эмоциональное восприятие. Это подтверждают источники https://disk.yandex.ru/i/CFpIDpJ9jgtt5wС
В ходе реализации проектов команда провела исследование связи между вовлеченностью в проектную деятельность и формированием ценностей. Данные, собранные в 2024 году, зафиксировали прямую закономерность: чем активнее дети участвуют в создании и реализации социальных проектов, тем выше уровень их ценностных ориентиров. . Так, за один год реализации проектов в школе №45 г. Красноярска уровень вовлеченности школьного сообщества вырос на 21,3%. Кроме того, опрос ценностных ориентаций школьников показал, что для подавляющего большинства респондентов патриотизм ассоциируется с конкретными действиями. 95,1% опрошенных понимают патриотизм как «добрые дела, демонстрирующие любовь и уважение к своей стране», а 80,5% — как «сохранение исторической памяти, участие в памятных мероприятиях». Это подтверждает высокий запрос самой молодежи на деятельное, а не декларативное участие. Апробация предлагаемого подхода прошла в мае 2025 года, когда три школьных мини-проекта ко Дню Победы были успешно интегрированы в масштабную городскую реконструкцию «ГЕРОИ: люди, подвиги, память» на Ярыгинской набережной (видео-презентации проектов - https://vk.com/id135259184?w=wall135259184_3140, https://vk.com/id135259184?w=wall135259184_3144, новости о реконструкции, в которую были встроены мини-проекты https://www.enisey.tv/news/post-81545/), и доказала жизнеспособность и высокую мотивационную силу предлагаемого алгоритма: от самостоятельной разработки идеи до её реализации на событии высокого уровня.
Актуальность проблемы подтверждается исследованиями в рамках национального проекта «Образование», которые фиксируют недостаточный уровень патриотических настроений и слабое знание истории среди части молодежи, что требует поиска новых подходов к воспитательной работе https://clck.ru/VS2rw.
Таким образом, существует противоречие между запросом школьников на деятельное участие и реальной практикой патриотического воспитания, которая часто остаётся пассивной. Наш проект предлагает механизм, соединяющий обучение проектированию, реализацию собственных инициатив школьников и их интеграцию в масштабные городские и районные события – именно такой подход способен превратить подрастающее поколение из зрителей в творцов исторической памяти.
В рамках проекта предлагается:
- обучить в территориях тренерскую команду по социальному проектированию из числа детей и взрослых (15 чел), провести полный цикл для 57 волонтеров школьного сообщества (дети, родители, педагоги) по разработке патриотических мини-проектов с элементами реконструкции в территориях-пилотах;
- провести конкурсный отбор, защиту на "Круге благотворителей", и реализовать не менее 15 мини-проектов патриотической направленности для 1050 жителей Красноярского края (дети и взрослые);
- провести ключевые проектные события поддержанных мини-проектов в рамках крупных патриотических проектов территорий-пилотов

География проекта

Городской округ город Красноярск, Рыбинский муниципальный округ, Абанский муниципальный округ. Россия, Красноярский край: подписчики сообществ социальных сетей, поддерживающих проект (список инфоресурсов проекта п 3.1.)

Целевые группы

1. Дети 6-18 лет - участники проектных команд
2. Родители и педагоги -участники проектных команд
3. Представители образовательных учреждений (дети и взрослые) -участники Проектных школ
4. Привлеченные пробоно-волонтеры, благотворители
5. Жители пилотных территорий, благополучатели патриотических мини-проектов
6. Подписчики сообществ соцсетей, поддержавшие проект положительными реакциями (лайки, просмотры, репосты)
7. Волонтеры-тренеры из числа школьников, родителей, педагогов