Проекты

Краткое описание

Проект предусматривает реализацию обучения детей - воспитанников Стерлибашевской коррекционной школы- интерната (КШИ) с ограниченными возможностями здоровья преподавателями Детской школы искусств (далее ДШИ). Планируется обучение по адаптированным программам для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в групповых формах обучения: в художественном отделении (Основы изобразительного искусства), в хореографическом отделении (танец, гимнастика) и в хоровом отделении (Музыка), обучение доступным знаниям и социальное адаптирование к самостоятельной жизни. Проект рассчитан на 1 учебный год, количество детей от 10 до 12 человек в каждой из трех групп. Реализация Проекта охватит более 30 детей с ограниченными возможностями здоровья. Для учащихся проектных групп будет организован интернет конкурс "Лучшая песня", "Лучший танец", "Лучший рисунок" , в онлайн голосовании которого смогут принять участие все желающие, тем самым о проекте получат информацию не только жители Стерлибашевского района.

Цель

1. Содействие созданию условий для проявления творческого потенциала детьми с ограниченными возможностями здоровья посредством занятий декоративно-прикладным творчеством, танцами и вокальным пением.

Задачи

1. Создание благоприятной среды для обучения музыкой, танцами, рисованием детей с ОВЗ
2. апробация адаптивных программ по различным видам искусств
3. содействие самореализации детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день одной из самых тревожных проблем стало неуклонно увеличивающееся число детей с проблемами здоровья, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом «Об образовании» дети с ограниченными возможностями имеют равное со всеми право на образование. Для них предусматривается создание специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватное условие и равные возможности для получения образования, лечения и оздоровления. Для успешной социальной адаптации рекомендуется расширять бытовой и социальный опыт детей с нарушениями интеллекта. Эту задачу можно решать средствами специального образования.
Дети с ОВЗ – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. В Стерлибашевской коррекционной школе-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья созданы условия для обучения и проживания в интернате 92 ребенка с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) из Стерлитамакского, Стерлибашевского, Илишевского, Ишимбайского, Миякинского, Федоровского районов Республики. Из них 58 - дети инвалиды. Дети, обучающиеся в коррекционной школе зачастую ограничены в общении с другими сверстниками, что лишает их приобретению социальных навыков. Выходят в мир совершенно неподготовленными, с большим трудом приспосабливаются к изменившейся обстановке, остро чувствуют недоброжелательность и настороженность окружающих, болезненно на это реагируют. Дети абсолютно не социализированы.
Не смотря на поставленный диагноз, пять воспитанников школы - интерната, благодаря разработанным адаптивным программам и профессионализму преподавателей ДШИ, получили возможность получить образование в Детской школе искусств. Но разработанные адаптивные программы ДШИ не могут в полной мере реализоваться для детей всех категорий воспитанников КШИ в силу ориентированности на детей с легкой формой заболевания. Детям с ОВЗ сложно освоить полный курс обучения, возникают сложности при прохождении , обязательного для обучающихся ДШИ, промежуточной и итоговой аттестаций. Образование и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья по запрашиваемому проекту предусматривает создание для детей с ОВЗ специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и возможности получения образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), профилактику и оздоровление, воспитание, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию. Ведь в процессе творческой деятельности у ребенка с потребностями усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты, возникает чувство внутреннего контроля и порядка. Кроме этого, творчество помогает справиться с внутренними трудностями, позволяет ребенку выйти из состояния зажатости, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка. Особенно ценно положительное влияние искусства на детей с проблемами в развитии, так как оно формирует у детей творческий взгляд на жизнь, учит позитивному мышлению, расширяет креативность, дети получат опыт успешности и признания их способностей, что благоприятно скажется на развитии личности в целом.

География проекта

Стерлибашевский район Республики Башкортостан

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья