Проекты

Краткое описание

Каждый родитель знает: сколько бы ты не водил за ручку своего малыша, как бы старательно ни оберегал его, но рано ли поздно, а наступит время, когда ему придётся одному возвращаться домой, одному оставаться дома, без взрослых. И конечно, к этому времени каждый ребёнок должен приобрести необходимые навыки безопасности. Наш проект рассказывает о важных правилах безопасности в доступной игровой форме. Данный проект стал продолжением успешно реализованного проекта в 2020 г. «Сказки из бабушкиного сундучка», который получил поддержку комитета по культуре ХМАО-Югры. Мы учли положительный результат. положительную реакцию и огромный спрос и важные темы спектаклей. В ходе реализации проекта мы создадим 12 интерактивных тематических иммерсивных познавательных спектаклей для детей, в том числе с детей инвалидов и детей с ОВЗ о безопасном поведении и семейных ценностях . В проекте примут участие не менее 220 детей. Правила пожарной безопасности, правила поведения на дороге, правила поведения на улице с незнакомыми людьми,любить Родину, взаимоотношения в семье и другим важные правилам в жизни ребенка. В названии спектакля отражена тема.Все спектакли будут показаны офлайн с полным соблюдением всех норм и требований роспотребнадзора в нашем семейном инклюзивном арт-пространстве пространстве. Наши авторские спектакли представляют собой чередование легкой для восприятия, доброй сказочной истории, воплотили в себе идеи нового искусства с эффектом полного погружения в происходящее действие ( иммерсивности), помогают социализироваться, адаптироваться к жизни через активности, игру и познавательный сюжет. Учат добру, семейным ценностям, толерантности, бережному отношению к природе, безопасности жизнедеятельности, осторожному обращению с огнем, способствуют патриотическому воспитанию и учат любить Родину. Наши спектакли разработаны с учетом возраста, двигательных, поведенческих и коммуникативных особенностей юных зрителей. Актерский состав владеет навыками тактичного взаимодействия с детьми, поэтому знает, как наладить контакт даже с самыми стеснительными ребятами и мягко вовлечь их в интерактивы. Длительность одного спектакля составляет 25-45 минут, в зависимости от возрастной категории. В наших интерактивных тематических иммерсивных (то есть с эффектом полного присутствия) познавательных спектаклях ребенок принимает активное участие, чувствует себя УЧАСТНИКОМ процесса, выполняет задания актеров, повторяет за ними движения, отвечает на вопросы. В каждый спектакль будут включены элементы творчества. все спектакли будут насыщены тактильными, визуальными, звуковыми впечатлениями, играми на мелкую моторику, внимательность.

Цель

1. Сознание условий для познавательного развитие через тематические интерактивные спектакли.

Задачи

1. создать интерактивные тематические познавательных спектакли детей , в том числе с детей инвалидов и детей с ОВЗ
2. Провести информационную компанию в поддержку проекта для привлечения целевой аудитории проекта, при содействии информационных партнеров.
3. создать условия всестороннего развития личности ребенка, развить творческий потенциал, сформировать положительные эмоции,ценностные ориентиры и нравственные аспекты , воспитать положительное отношение к детям инвалидам и детям с ОВЗ через тематические познавательные спектакли

Обоснование социальной значимости

Школьник, даже подготовишка вам верно и бойко ответит на вопросы "Что будешь делать, если в двери стучатся, а ты дома один. Если незнакомый тебе человек предложит прокатить тебя на машине.Угостит конфетой.Cкажет, что там, за углом, тебя ожидает мама. Разрешит погладить свою собаку, а потом предложит прогуляться и с ней поиграть...". И вы будете пребывать в полной уверенности: "Ну, уж мой-то знает, как себя повести". Увы, между словом и делом у ребёнка большой промежуток. Он может в теории прекрасно знать, что такое опасность и как следует поступать, а на практике — не использовать свои знания. Почему? Потому что так устроена детская голова. Когда появляется что-либо интересное, новое, необычное, да и просто какой-либо соблазн, детка может легко повестись на него. Попробуйте, например, своего знакомого, голос которого ребёнок не знает, попросить позвонить вам домой, завести с сыном или дочкой беседу и постараться выведать, один ли он дома и когда вернутся родители. Выложит подчистую, а заодно, вполне вероятно, и домашний адрес свой сообщит. А ведь, верно, не раз вы говорили, что нельзя незнакомцам докладывать ни про то, что "дома нет никого", ни про то, где проживаешь. Чему бы вы ни обучали ребёнка — сказать — этого мало! Тактика обучения должна быть другая — с учётом особенностей мышления и интересов наших детей! Любые правила безопасности надо не только сообщать, но — это главное — закреплять, вводить в бытовую практику. Они должны настолько прочно засесть в голове, чтобы в нужный момент сработали автоматически, буквально на уровне рефлексов! Именно этому мы в игровой форме мы и будем учить в нашем проекте. Спектакли специально адаптированы под особые потребности детей. Югорске проживает 94 ребенка детей с РАС (из них: 6 - аутизм, 24 - расстройства аутистического спектра, 79 - другие ментальные нарушения), в 2020 году обслуживается 154 детей с РАС (из них: 24 - аутизм, 23 - расстройства аутистического спектра, 78 - другие ментальные нарушения). Не все дети - инвалиды посещают дошкольные и общеобразовательные учреждения. Наш проект решает несколько болей таких семей: рассказ о важных правилах через интерактивный спектакль-игру, социализация детей и интеграция их в общество, общение и смена обстановки, психологическая помощь родителям, семейный досуг, творчески е занятия и досуговые мероприятия для тех детей, которые находятся с родителями дома. Одним из эффективных способов, способствующих этому, является осуществление совместной деятельности, в которой каждый член семьи может раскрыть свои сильные стороны. . Наши спектакли адаптированы под двигательные возможности детей, исключающей дискомфортные для них ситуации и игры, позволит детям почувствовать себя полноценным членом детского коллектива и общества в целом. Социальная интеграция, опыт нахождения и поведения в социуме, положительная установка к дальнейшей реабилитации . Дети будут активными участниками спектакля с постоянным взаимодействием с актерами. Спектакли будут эмерсивными, (то есть с эффектом полного присутствия) дети будут принимать в них активное участие: в действии, в играх. В каждый спектакль будут включены элементы творчества. все спектакли будут насыщены тактильными, визуальными, звуковыми впечатлениями, играми на мелкую моторику, внимательность. С учетом эпидемологической ситуации спектакли будут показаны офлайн- в семейном инклюзивном арт-пространстве группы детей, – до 15 детей (с родителями), каждому ребенку будет оказано индивидуальное внимание и помощь артистов. Каждый ребенок сможет принять участие в игре, пообщаться с героем, к каждому подойдет актер и поможет справится с выполнением игрового действия или задания. Кроме этого, малочисленность участников позволит собирать на каждом спектакле группы одного уровня двигательных и интеллектуальных возможностей, каждому ребенку с ОВЗ будут созданы условия для ситуации успеха. При организации проведения мероприятий будут учтены двигательные, поведенческие и коммуникативные особенностей детей. Дети с ОВЗ будут вовлечены в тематические игры, адаптированные к их двигательным и когнитивным особенностям. Спектакли помогут играя познавать мир, учат дружбе, толерантности, безопасности, бережному отношению к природе, любить Родину, осторожному отношению к огню и т.д. разработаны таким образом, чтобы зрители были непосредственными участниками действия. Выполняли задания актеров, отвечали на вопросы. Для реализации проекта у нас есть игровой и развивающий реквизит, подходящий и удобный для детей с особенностями в развитии. Большое внимание будет уделено сенсорному и психомоторному развитию детей.Очень важно сохранить активность семьи, исключить ее социальную изоляцию. Это возможно благодаря совместным увлечениям, активностям.Наш проект поможет семьям получить необходимую психологическую помощь, повысит стрессоустойчивость и поможет найти для себя ту форму активности, которая не только объединит семью и принесет удовольствие

География проекта

г.Югорск, г.Советский, Советский р-н

Целевые группы

1. дети 3-6 лет
2. дети 6-9 лет
3. дети инвалиды
4. дети с овз