Проекты

Краткое описание

Школьники 7-11 классов и студенты младших курсов будут проводить исследования исторических, культурных загадок, на которые у науки до сих пор нет ответа, и на этой основе создавать собственные исследования по истории, разрабатывать на их основе историко-культурные социально значимые проекты. Результаты исследований и проектов в виде медиапродуктов (серии подкастов и лонгридов), сценариев исторической сюжетно-ролевой игры, анимационного фильма и карты туристического маршрута по исторически значимым местам Сибири будут реализованы в регионах Сибири, доступ к ним будет у широкой аудитории благодаря их размещению на веб-портале проекта.
Для освоения технологии гуманитарных исследований и проектирования используется технология деловой игры. Ученики и педагоги формально являются сотрудниками «Детективного агентства исторических расследований», специализирующегося на раскрытии тайн и загадок прошлого; ученики устраиваются на работу в отделы «Агентства…», каждый из которых занимается особым видом загадок, привязанных к эпохе, части света, сфере деятельности людей; ученики под руководством педагогов и тьюторов – начальников отделов – проводят расследования: выдвигают и проверяют гипотезы, преодолевают неудачи, находят максимально достоверные разгадки и уже после окончания расследования оформляют на основе полученных знаний проектные продукты. Основную часть сопровождают форматы, усиливающие достижение результатов: тематические лекции и семинары преподавателей, ученых Красноярского края, МГУ им. М.В. Ломоносова, ХГУ им. Катанова, ТГУ, НГУ; «мастерские» - мастер-классы по метапредметному инструментарию (создание подкастов, лонгридов, исторических сюжетно-ролевых игр, написание текстов различного жанра, работа с историческими источниками, работа с символами культур и эпох), содержательный культурный досуг (шахматы, историческое фехтование, исторические настольные игры, просмотр исторических фильмов и т.д.).
Поэтапная реализация следующая:
1. Выездная интенсивная школа «Детективное агентство исторических расследований»: ход этапа см.выше.
2. Сибирская онлайн ярмарка: школьники и студенты представляют свои исследовательские и проектные разработки экспертам (ученые и преподаватели вузов Сибири, Москвы, Санкт-Петербурга) и потенциальным заказчикам (туристическим агентствам, организациям исторической реконструкции, отделениям молодежной политики, представителям бизнеса региона).
3. Реализация проектных разработок в своих населенных пунктах, продвижение исследовательских и проектных работ на федеральные конкурсы и конференции: апробируется туристический маршрут – сначала членами команды данного проекта и авторами маршрута, затем передается турагентствам для его реализации; выпускается серия лонгридов, подкастов, освещающих историко-культурное значение мест маршрута; публикуется в интернете анимационный фильм; проходит историческая сюжетно-ролевая игра.

Цель

1. реализация познавательно-практикоориентированной деятельности для школьников 7-11 классов, студентов 1-3 курсов гуманитарных специальностей по созданию учебно-исследовательских работ и их представление на конкурсах и конференциях всероссийского уровня созданию проектных разработок и их реализация в Сибирском регионе.
2. популяризация истории Сибири путем создания и публикации серии подкастов, лонгридов, анимационного мультфильма, туристического маршрута по исторически значимым местам Сибири, проведения исторических сюжетно-ролевых игр.

Задачи

1. Организовать практику учебно-исследовательских и проектных работ школьников 7-11 классов по созданию подкастов, лонгридов, анимационного мультфильма, исторической сюжетно-ролевой игры, карты туристического маршрута по исторически значимым местам Сибири.
2. Провести экспертизу учебных исследовательских и проектных работ.
3. Презентовать учебные исследовательские работы на всероссийских конкурсах и конференциях.
4. Опубликовать серию подкастов, лонгридов, анимационный мультфильм, провести историческую сюжетно-ролевую игру, апробировать туристический маршрут.
5. Провести информирование целевых групп о проекте (в том числе при помощи цифровых площадок).
6. Провести оценку успешности проекта.

Обоснование социальной значимости

Ключевые проблемы, на решение которых направлен проект:
- дефицит образовательных программ и практик для школьников по организации исследовательской и проектной деятельности гуманитарной направленности, поддерживающих и развивающих их интерес и потенциал в области истории, краеведения.
- дефицит у жителей Сибири и гостей региона знаний о его истории и культуре.
Проект способствует решению этих актуальных для Сибири проблем. С одной стороны, школьники сибирских общеобразовательных учреждений, имеющие высокие показатели в освоении дисциплин общественно-научного цикла и/или интерес к ним, занимающиеся художественным творчеством и заинтересованные разрабатывать исторические сюжеты, в своих школах и учреждениях дополнительного образования не имеют формата для практического применения своих знаний и развития своего интереса в гуманитарной области. На данный момент приоритет отдается дисциплинам физико-математической направленности (инженерное дело, робототехника, 3 D моделирование и др.), поэтому и внеурочная деятельность в школах, и программы доп.образования переориентированы на развитие этих направлений. Особенно эта проблема актуальна в школах малонаселенных пунктов (поселков, сел). С другой стороны, жители и гости Сибири имеют скудные знания и представления об истории своей "малой родины". Причины: 1. краеведческий компонент в образовательных программах по истории основного и среднего общего образования составляет 3-4 часа из 68 в год; 2. Популяризация "малой родины" как региона с интересной богатой культурой и историей началась в последние годы и требует участия, в первую очередь, самих жителей, то есть нас. В 2021 году в России начал действовать новый национальный проект - "Туризм и индустрия гостеприимства". Однако на данный момент среди целей посещения Сибири культурно-познавательная уступает рекреационной, лечебной, горнолыжной целям. (ср. https://nsk.rbc.ru/nsk/08/08/2022/62f06cb39a79478a09c00f0b), также актуализировались проблемы поведения туристов в местах исторической памяти и значимых для коренных этносов: небрежно относятся к памятникам истории, культуры (ср.https://rg.ru/2021/12/02/reg-sibfo/kak-v-sibiri-budut-razvivat-kurorty-i-turisticheskie-marshruty.html). Одна из причин этого невежества - незнание истинной ценности этих мест и их значения для истории как всей России, так и "малой родины" местного населения.

География проекта

Алтайский край, Кемеровская область, Красноярский край, Новосибирская область, Республика Хакасия, Томская область

Целевые группы

1. Первичная целевая группа: учащиеся 7-11 классов, демонстрирующие высокие показатели в освоении дисциплин общественно-научного цикла и/или интерес к ним как к предмету хобби занимающиеся художественным творчеством и заинтересованные разрабатывать исторические сюжеты.
2. Первичная целевая группа: студенты 1-3 курсов вузов гуманитарных специальностей, занимающиеся или желающие заниматься краеведческими исследовательскими и/или проектными разработками для последующего применения полученного знания и реализации проекта в Сибирском регионе.
3. Первичная целевая группа: жители и гости Сибири, которые могут пройти туристическим маршрутом по исторически значимым места Сибири и познакомиться с уникальными местами и достопримечательностями региона.
4. Вторичная целевая группа: школьники, студенты, которые могут использовать подкасты, лонгриды, сценарии сюжетно-ролевой игры, анимационный фильм на уроках истории, географии, при изучении тем, посвященных Сибири.