Проекты

Краткое описание

Проект предполагает двухэтапное мероприятие, направленное на внедрение практик по анализу, создании и работе с фотографиями в деятельность не только школьников, занимающихся увлекающихся медиа, но и школьников, которые видят себя в роли наставников и кураторов медиацентров у себя в школе.
Первый этап будет реализован в формате онлайн-курса (разрабатывается в рамках проекта), в рамках которого участники получат теоретические знания в области фотографии и продвижения работ в мире. Этап рассчитан на один календарный месяц. Во время него 100 участникам предстоит выполнить задания, по результатам которых будут отобраны финалисты мероприятия.
Второй этап пройдет очно в Санкт-Петербурге в формате хакатона, где 60 участникам предстоит в 12 командах создать фото проект, основанный на выбранных темах. Кроме того, будет организована образовательная программа. Период проведения очного этапа рассчитан на 4 дня:
- В первый день для участников будут проведены тренинги на командоформирование и личную эффективность; также в этот день участники будут поделены на команды.
- Во второй день для команд будут проведены образовательная программа, мастер-классы, а вечером экскурсия по Санкт-Петербургу или Ленинградской области.
- В третий день работа над проектами продолжится, на мероприятие будут приглашены менторы — специалисты в области фотографии по видам и жанрам; для каждой команды будет выделено время на консультации с менторами и после будут представлены проекты в цифровом виде и создан сайт с работами команд.
- В четвертый день - день выезда и проведение экскурсии.

Участники по окончанию мероприятия получат компетенции по работе с фотографиями, сбором и представлением (защита) проектов. Финалисты представят 12 фоторабот, которые по окончании Хакатона будут опубликованы на сайте проекта, в виде онлайн экспозиций.

Цель

1. Повышение уровня знаний по созданию фотографий у 100 школьников из России из числа желающих, компактного и понятного представления данных через реальные кейсы на очном хакатоне.

Задачи

1. Разработать комплекты обучающих и проверочных материалов
2. Провести подготовительные работы по организации хакатона
3. Провести онлайн и офлайн этапы проекта
4. Разработать модель продвижения результатов хакатона

Обоснование социальной значимости

Одна из актуальных проблем современности — внедрение новых методов работы с фотографией и освоение новых форматов представления контента. Это требуется как профессиональным фотографам, так и школьникам, которые не всегда обладают достаточными знаниями о том, как наглядно и корректно создавать материалы и продвигать свои работы для широкой аудитории. Современные фотографы также используют Искусственный интеллект (дажее — ИИ) для переосмысления традиционных подходов к изображению, обращаясь к вопросам авторства и оригинальности в эпоху цифровизации.
Так, актуальность исследования технологических инноваций и художественных трендов в области современной фотографии, влияние технологических изменений на процесс создания и эстетику фотографического искусства, а также взаимосвязь с социальными, культурными и философскими идеями являются основными вопросами исследования, которые формируются каждый год — подтверждается в статье "Исследование технологических инноваций и художественных тенденций в современной фотографии", автором которой является Лаврова Алина Геннадьевна (ссылка: https://zenodo.org/records/10774956).
Первые шаги использования ИИ в фотографии были сделаны еще в 1990-х годах, когда начали разрабатывать алгоритмы для анализа и понимания содержания изображений. В 2000-х годах ИИ начали интегрировать в потребительские цифровые камеры, добавляя функции распознавания лиц и съемки улыбок. За последнее десятилетие искусственный интеллект стал применяться для более сложных задач, от автоматической маркировки людей на фотографиях до создания абсолютно новых фотореалистичных изображений.
Фотография — это искусство, в котором технология и креативность взаимодействуют, создавая волшебство. Именно навыкам создания фотографий как человеческим капиталом, так и ИИ будут обучаться участники Хакатона.
Целевые группы : ученики школ, чья учебная и/или внеучебная деятельность связана с медиа, а также те, кто реализует себя в направлении фото.

География проекта

Центральный федеральный округ: 2 региона (Москва, Ярославская область (Ярославль)); Северо-Западный федеральный округ: 4 региона (Санкт-Петербург, Республика Карелия (Петрозаводск), Калининградская область (Калининград), Вологодская область (Череповец, Вологда)); Южный федеральный округ: 4 региона (Краснодарский край (Краснодар), Ростовская область (Ростов-на-Дону), Севастополь, Волгоградская область (Волгоград)); Приволжский федеральный округ: 3 региона (Саратовская область (Саратов), Нижегородская область (Нижний Новгород), Республика Татарстан (Казань)); Уральский федеральный округ: 1 регион (Свердловская область (Екатеринбург)); Сибирский федеральный округ: 4 региона (Омская область (Омск), Красноярский край (Красноярск), Новосибирская область (Новосибирск), Томская область (Томск)); Дальневосточный федеральный округ: 2 региона (Приморский край (Владивосток), Хабаровский край (Хабаровск)).

Целевые группы

1. Ученики школ, возраст от 14 до 18 лет, проживающие на территории РФ, чья учебная и/или внеучебная деятельность связана с медиа, а также те, кто реализует себя в направлении фото или курирует медиацентр в своей школе.