Проекты

Краткое описание

Проект способствует укреплению психологического благополучия, психологического здоровья, позитивной социализации и самореализации студентов.
Проект направлен на поддержку обучающихся среднего профессионального и высшего образования, нуждающихся в повышенном внимании психологической службы, в связи с риском возникновения уязвимости/развития дезадаптации.
В реализации проекта примут участие студенты (не менее 50 человек) и наставники (не менее 4 человек) Факультета психологии БГПУ им. М. Акмуллы.
В рамках проекта будет разработана программа обучения студентов проведению основных мероприятий проекта (процедура медиации, психологические тренинги, профилактические мероприятия, консультации). Разработано методические сопровождение проекта в виде подбора диагностического инструментария, сценариев мероприятий, памяток, буклетов. Закуплено оборудование для кабинета психологической службы.
Утверждено положение о службе медиации и примирения, план работы и отчетно-учетная документация.
Проведены психологические консультации для лиц, нуждающихся в квалифицированной помощи, в том числе для участников СВО и их семей.
У команды проекта есть опыт проведения консультации для членов семей участников СВО (https://bspu.ru/news/34206), Тагир Магасумов является лучшим молодым переговорщиком в Республике Башкортостан (https://bspu.ru/unit/51/news/35299).

Цель

1. Оказать содействие укреплению психологического благополучия, психологического здоровья, позитивной социализации и самореализации студентов среднего профессионального образования и высшего образования Республики Башкортостан путем проведения индивидуальных консультаций и групповых тренингов

Задачи

1. Укрепление духовно-нравственной сферы обучающихся и профилактика деструктивного поведения
2. Организация мероприятий по оценке риска, профилактике и коррекции агрессивного и аутоагрессивного поведения. Формирование жизнестойкости
3. Развитие навыков конструктивного межличностного взаимодействия, умений цивилизованного разрешения конфликтов на основе медиативных и примирительных технологий
4. Обеспечение методического и технического оснащения психологического сопровождения обучающихся
5. Оказание психологической помощи в преодолении кризисных ситуаций ( в том числе членам семей участников СВО)

Обоснование социальной значимости

Российская академия образования провела Всероссийское исследование первокурсников. В исследовании приняло участие 4920 первокурсников из 19 Вузов РФ. Организованное исследование показало, что: первокурсники различаются по уровню психологического самочувствия, субъективного счастья и тревожности. При этом личностная тревожность выступает показателем психологического благополучия у первокурсников. Повышенный уровень тревожности проявляется в постоянном напряжении, беспокойстве, эмоциональной нестабильности, что в конечном счете повышает риски дезадаптации и приводит к неспособности выполнять повседневные обязанности.
(https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2024_n6/Tikhomirova_Basyuk_et_al)
Выводы специалистов (https://skillbox.ru/media/education/bolee-20-pervokursnikov-rossiyskikh-vuzov-imeyut-emotsionalnye-problemy/)
оказались неутешительными:
• 26,5% первокурсников имеют сложности в общении со сверстниками;
• 20,9% — сталкиваются с эмоциональными проблемами;
• 8,7% — испытывают трудности с поведением.
Отдельного внимания заслуживают проблемы дезадаптации у студентов педагогических вузов. Специфике дезадаптации этих студентов посвящено довольно ограниченное количество комплексных теоретико-методологических исследований. Среди них преобладают диссертационные исследования и монографии педагогической направленности. Множество работ посвящено созданию в вузе психолого-педагогических условий для развития тех психологических феноменов, которые соотнесены с будущей педагогической деятельностью. Дефицит подобных качеств обуславливает усиление рисков дезадаптации не только для студентов первого и второго курсов, но и для студентов выпускных курсов и магистратуры, которым предстоит сделать выбор дальнейшего профессионального развития. Проблемы дезадаптации на этом этапе соотносятся с проблемой высокого процента выпускников педагогических вузов, которые принимают решение не работать по полученной в вузе специальности.
Можно определить 3 основных категории обучающихся, нуждающихся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости/развития дезадаптации:
1. Обучающиеся, в силу различных причин подверженные эмоциональному дисбалансу (тревога, депрессия, суицид, агрессия)
2. Обучающиеся, нуждающиеся в сопровождении специалистов различного профиля, помимо психолога (с аддикциями, имеющие акцентуации характера, статус ОВЗ).
3. Обучающиеся, оказавшиеся в сложной социальной ситуации (отделение от семьи, смена окружения, члены семей СВО).
Согласно Указу Президента «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» определены следующие национальные цели развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года (далее – национальные цели):
а) сохранение населения, укрепление здоровья и повышение благополучия людей, поддержка семьи;
б) реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности;
в) комфортная и безопасная среда для жизни.

Это станет возможным только тогда, когда социальным эффектом психологического сопровождения в учреждениях среднего специального и высшего образования станет укрепление психологического благополучия и сохранение психического здоровья обучающихся, их психологическое сопровождение в трудных жизненных ситуациях. Что и предполагает реализация проекта.

У команды проекта есть опыт в проведении подобных мероприятий:
https://bspu.ru/page/project_we_together
https://vk.com/club210320633
https://bspu.ru/unit/51/news/35423
https://bspu.ru/unit/51/news/35299
https://bspu.ru/unit/51/news/35213
https://bspu.ru/unit/51/news/35111
https://bspu.ru/unit/51/news/34946

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Студенты первокурсники СПО и ВО Республики Башкортостан, нуждающиеся в повышенном внимании психологической службы, в связи с риском возникновения уязвимости/развития дезадаптации