Проекты

Краткое описание

Во Пскове создается частная школа нового поколения "Псковская Ольгинская гимназия". Данный проект направлен на улучшение качества образования детей, развитие интереса к обучению и развитие у детей навыков для жизни (софт скиллс), гибкого мышления для того, чтобы быть успешными в современном мире.
Уникальная модель обучения, три основных акцента:
1. Предметные знания - Для начальной школы используется методическая система "УниК". Автор методики – В. И. Жохов, заслуженный учитель РФ, методист с многолетним стажем, автор учебников по математике.
2. Развитие навыков для жизни. Современная жизнь ставит перед нами вызовы, для ответа на которые не достаточно только знаний. Мы развиваем навыки для успешности в жизни: адаптация (в любой ситуации), коммуникабельность (умение общаться, умение выразить свое мнение), уверенность в себе, креативность, работа в команде, критическое мышление и т.д.
3. Духовно-нравственное воспитание в традициях православия.

Главные преимущества «Псковской Ольгинской гимназии»:
- Доступность по стоимости (7т.р./мес.)
- Наша гимназия без репетиторов (не нужно будет нанимать репетиторов)
- Индивидуальное консультирование и сопровождение логопеда и психолога
- В наших классах небольшое количество детей (15-17)
- Команда настоящих профессионалов. Учителя Гимназии – яркие личности и талантливые педагоги, они любят детей и дети их
- Дети хотят учиться, довольны и счастливы. Развитие у детей интереса к познанию и саморазвитию
- Комфортные условия обучения для детей
- Обучение в первой половине дня, во второй продленка
- Нет домашних заданий, которые надо делать дома с родителями
- Не надо никуда возить, ребенок находится с 9:00 до 18 час. в школе и получает дополнительное образование исходя из индивидуальных способностей
- Дополнительные образовательные программы:
робототехника, шахматы, иностранные языки, живопись, студия актерского мастерства, рукоделие, ТРИЗ.
- Курсы ведут квалифицированные специалисты, которые имеют авторские методики
- Выявление и развитие талантов у каждого ребенка
- Для улучшения детско-родительских отношений запланированы тренинги для родителей на постоянной основе с целью повышения психолого-педагогической грамотности их.

В сентябре 2018г. начинают учиться 4 класса начальной школы по 15 детей (60 детей).
На данный момент уже 12 детей записаны в данную гимназию.
Качество результатов обучения будет соответствовать требованиям в ФГОС НО (Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Начального Образования РФ). Дети будут с интересом учиться, активно развиваться и успешно дружить. Обучение по методу Жохова – это уникальная возможность реализовать весь потенциал ребенка, заложенный в нем от природы.
Описать опыт создания школы пошагово для дальнейшего тиражирования.

"Псковская Ольгинская гимназия" – обучение детей в нашей гимназии, где они счастливы, талантливы и уверены в себе. Счастливые дети – счастливые родители, которым не надо с ребенком постоянно делать д/з и портить взаимоотношения с ним.

Цель

1. Создание доступной частной школы во Пскове, которая направлена на раскрытие и развитие детей.

Задачи

1. Набрать четыре класса детей (60 детей) в новую школу, которые будут обучаться по современной развивающей методике В.И. Жохова.
2. Помимо предметного обучения развить в детях мягкие навыки - софт скиллс, которые напрямую влияют на успешность человека в жизни. Методику Жохова усовершенствовать через дополнения к занятиям, направленных на развитие гибкого мышления + 25 соц.-психологических навыков +самоорганизация деятельности.
3. Снять помещение под школу (350кв.м), которое будет соответствовать требованиям СанПиН. Создать комфортные условия обучения для детей в школе (обустройство помещения и формат обучения), использовать на занятиях современные интерактивные формы обучения, игры, чтобы дети с желанием и интересом учились.
4. Организовать занятия для родителей для повышения психолого-педагогической грамотности на постоянной основе в виде семинаров, тренингов, вебинаров. Запланировать совместный досуг родителей и детей для улучшения детско-родительских отношений.
5. Описать опыт создания школы пошагово (включая получение лицензии на образовательную деятельность и использование методик), формализовать все процессы для дальнейшего тиражирования и масштабирования по регионам РФ.
6. Получить лицензию на образовательную деятельность на новую образовательную организацию АНОО "Псковская Ольгинская гимназия".
7. Подобрать преподавательский состав, психолога, логопеда. Повышение квалификации педагогов по системе Жохова, чтобы он могли вести уроки по этой методике.

Обоснование социальной значимости

Проблемы традиционной школы:
1. Дети могут, но не хотят учиться.
Дети идут в первый класс с желанием и любопытством, а уже ко 2-му классу в них гаснет всякое желание учиться на уроках и тяга к познанию школьных предметов.
2. Не развивается гибкость мышления. У детей развивается безынициативность и не желание самим искать уникальные решения. Авторитарная технология в школе является педагогикой принуждения.
3. У детей не развиваются навыки самостоятельной деятельности, самоорганизации.
4. В традиционной школе ребенка развивают как усредненную личность, не раскрывая его сильные компетенции и таланты, на это нет ресурсов. Дальше ситуация в РФ усугубится, особенно в детских садах и начальной школе, т.к. подрастает поколение, когда в России произошел рост рождаемости. Мест в детских садах не хватает, учителей и воспитателей тоже.
5. Не развиваются социально-психологические навыки (мягкие навыки - софт скиллс), которые напрямую влияют на успешность человека в жизни.
Детей не учат рефлексии, уверенности в себе, управлению эмоциями и стрессом, планированию и целеполаганию, креативному мышлению, адаптации (умение подстраиваться под ситуацию и перестраивать ситуацию под себя), навыку принятия решений, инициативности.
В итоге школа растит армию исполнителей, не удивительно, что сейчас глубочайший кризис в России лидерства во всех сферах. Если не менять образование, то лидерам просто неоткуда взяться в ближайшем будущем.
6. В традиционной школе преобладает жесткая конкуренция, не развивают навыки сотрудничества, работы в команде. Это приводит к тому, что ребенок постоянно сравнивает себя с другими, находится в постоянном стрессе, ориентируется на внешние оценки, не воспринимает себя как личность с индивидуальным набором способностей, стремится больше конкурировать, чем сотрудничать.
7. Самая большая и ощутимая проблема на сегодняшний день для родителей – это выполнение домашних заданий с детьми, конфликты и испорченные отношения с ними.
Учителя оставили за собой обязанность знакомить с темой и контролировать ее усвоение, а ответственность за усвоение теперь лежит на родителях.
8. В Москве и Санкт-Петербурге уже есть выбор для родителей между традиционной школой и частной, которая будет заниматься развитием ребенка. А в большинстве регионов, в том числе во Пскове, такого выбора нет. Нужны доступные частные школы.
9. Отсутствует вовлеченность родителей в развитие своих детей. Психолого-педагогическая грамотность родителей находится на очень низком уровне.

География проекта

Псков

Целевые группы

1. Дети и подростки