Проекты

Краткое описание

Проект «Green house» - это инновационный образовательно-развивающий проект по созданию школьной теплицы, обеспечивающий эффективное трудовое и экологическое воспитание школьников. Предусматривает постройку теплицы в Центре образования на специально отведенном участке, представляя собой оборудованное помещение для выращивания сельскохозяйственных культур, учебный кабинет, инвентарь и необходимые семена для посадки.
Миссия «Green house» - привить школьникам любовь к труду, в частности, выращиванию сельскохозяйственных культур.
Уникальность проекта заключается в том, что школьники самостоятельно от старшего к младшим передают знания и опыт по выращиванию сельскохозяйственных культур, при этом за каждой группой детей и подростков закреплен наставник в виде научного руководителя, функция которого помогать раскрыть детский потенциал в виде привития любви к трудолюбию. Иными словами, школьники самостоятельно, однако под присмотром наставника, выполняют весь цикл работ в теплице: посадка семян, уход, сбор урожая. Итоговое мероприятие – школьная ярмарка, на которую приглашаются родители, учителя и иные гости, перед которыми будет представлен весь результат труда и предложено приобрести всю данную продукцию. Все это позволит школьникам осознать не только свою личную социальную значимость, ценность труда, увидеть наглядно результат всей затраченной энергии, но и найти единомышленников – друзей, приобрести практические навыки предпринимательской деятельности.
«Green house» - это своего вида лозунг трудолюбию и коллективной созидательной работе, а самое главное, самовоспитанию с осознанием личной высокоэффективности.

Цель

1. Создание на базе "ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ, ГЕРОЯ РОССИИ АХМАТ-ХАДЖИ КАДЫРОВА" учебно - воспитательного комплекса "Green House".

Задачи

1. Строительство учебно - воспитательного комплекса "Green House"
2. Проведение учебно - воспитательных мероприятий в рамках работы комплекса "Green House"
3. Организация школьных ярмарок

Обоснование социальной значимости

С каждым днем перед детьми и подростками, в связи активного развития информационных технологий, открывается большое количество возможностей для всестороннего развития. Однако, с другой стороны, все больше рисков попасть накрепко в «виртуальный мир». Все больше дети и подростки увлеченно играют на мобильных устройствах, в так называемые фермы, выращивая виртуальные овощи, и все меньше посещают реальные огороды и занимаются трудовой деятельностью.
Труд, в особенности по выращиванию продуктов питания, особым образом влияет на школьника. Здесь задействованы не только физическая активность, применение теоретических знаний на практике, общение с единомышленниками, но и восторженность при виде реальных плодов своей кропотливой работы. Эмоциональная составляющая играет важную роль в мотивации ребенка на дальнейшее применение своих знаний.
В свою очередь, школьник, выращивая собственноручно овощи и фрукты, не только более ответственно относится к еде, затрачиваемому труду, но и к своей социальной значимости. Он более осознанно распределяет имеющиеся у него ресурсы.
Дополнительно, важная роль отведена реализации произведенной продукции. Школьник, который использует весь свой потенциал при выращивании продукции, и в дальнейшем, получая за нее выручку, наглядно видит не только результат трудовой деятельности, но и умственной. Это обусловлено тем, что школьники ведут расчеты по затратам, знакомятся с понятиями «себестоимость», «выручка», «валовая прибыль», «чистая прибыль», «точка безубыточности», а также ведут частые математические расчеты.
По результатам предварительного социологического опроса, проведенного сплошным методом среди школьников младшего и старшего возраста, был выявлен высокий уровень интереса к предлагаемому проекту по создании теплицы. Так, респонденты распределились следующим образом: 70% опрошенных выразили интерес к организации новой деятельности, 20% - решили понаблюдать за ходом работ и в случае заинтересованности позже присоединиться, 10% - отказались, причина: не желание участвовать в трудовой деятельности. Так, проекты теплицы получил в большинстве своем положительные отклики среди подростков и детей.
Проект «Green house» - это образовательно-развивающий проект по созданию школьной теплицы. Предусматривает постройку теплицы в Центре образования на специально отведенном участке, представляя собой оборудованное помещение для выращивания сельскохозяйственных культур, учебный кабинет, инвентарь и необходимые семена для посадки.

География проекта

Чеченская Республика, г. Грозный

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты