Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обучение родителей детей из школ № 13,15, 22, 27 г. Набережные Челны базовым приемам ненасильственного общения с детьми в трудных ситуациях общения: общения с ребенком, переполненным негативными эмоциями; общения в ситуации предъявления требования; общения в ситуации конфликтного взаимодействия. В эпоху короновируса и вынужденной изоляции проблема общения родителей и детей проявилась особенно остро. Неумение родителей общаться с детьми создает у них ощущение беспомощности. Это выливается в раздражение и насилие по отношению к детям. Система родительского просвещения может во многом изменить ситуацию. Наш опыт проведения семинаров 2018-2019 годах показал большую востребованность этой работы у родителей. Слушатели семинаров часто выходили со словами: «Как жаль, что я раньше этого не знал!» «Мои дети были бы гораздо счастливее!».
Однако проводимые семинары, создавая у родителей новую позицию по отношению к ребенку, не позволяют сформировать необходимых умений. Это приводит к тому, что в сложных ситуациях общения родители прибегают к старым, зачастую насильственным методам взаимодействия. В таких ситуациях педагоги так же не могут оказать помощь родителям, а информация в интернете разрознена и зачастую сомнительна.
Проект позволит обучить родителей базовым приемам ненасильственного общения с детьми в трудных ситуациях общения. Для этого на базе школ № 13, 15, 22, 27 будут проведены серии семинаров-практикумов (по 5 семинаров в каждой школе), на которых родители освоят приемы ненасильственного общения. Они смогут: демонстрировать ребенку свое принятие; эффективно общаться с ребенком, переполненным негативными эмоциями; предъявлять требования и разрешать конфликты без насилия и давления. Для оказания консультативной помощи родителям в выборе ненасильственных приемов общения с детьми в каждой школе будет обучена группа педагогов (по 20 чел.); в свободном для родителей доступе будут размещены необходимые информационные материалы по теме.
Разработанные инструменты мониторинга позволят оценить эффективность созданной программы обучения. Отработанная система обучения родителей будет тиражирована на другие школы г. Набережные Челны и Республики Татарстан.

Цель

1. Обучение родителей базовым приемам ненасильственного общения с детьми в трудных ситуациях общения: общения с ребенком, переполненным негативными эмоциями; общения в ситуации предъявления требований; общения в ситуации конфликтного взаимодействия.

Задачи

1. Познакомить родителей с приемами ненасильственного решения трудных ситуаций общения с детьми, вовлечь родителей в практику применения этих приемов.
2. Обеспечить доступность для родителей научно обоснованной, практической информации о приемах ненасильственного решения трудных ситуаций общения с детьми.
3. Обучить педагогов технологии оказания консультативной помощи родителям в выборе приемов ненасильственного решения трудных ситуаций в общении с детьми.

Обоснование социальной значимости

Проект направлена на работу с родителями детей из школ № 13, 15, 22, 27 г. Набережные Челны. Поддержка семьи озвучена в качестве приоритетных задач Президентом России В.В.Путиным в обращении к Федеральному собранию 15 января 2020 г. Назначение «..всех принимаемых нами мер заключается в том, чтобы создать в России стройную, масштабную и, главное, эффективно работающую систему поддержки семей». В то же время, Росстат сообщает о том, что «за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних ежегодно возбуждается более 2,5 тыс. дел» и нередкими остаются случаи семейно-бытового насилия в семьях (https://rg.ru/2014/08/29/semya-site-dok.html). В период вынужденной изоляции при короновирусе проблема общения родителей и детей проявилась особенно остро. Неумение родителей эффективно общаться с детьми создает у них ощущение беспомощности. Это выливается в раздражение и насилие по отношению к детям. В социальных сетях появилось много роликов с «криками о помощи» как родителей, так и детей: «Здравствуйте, это я, Нурислав, я очень хочу в школу, я не хочу дома учиться. Меня мама ругает, непонятно объясняет. Я соскучился. Вы не болеете?» https://www.youtube.com/watch?v=3LQlT4VriRY). Так трогательно и беззащитно сообщает мальчик о своей беспомощности. Несмотря на то, что подобные видео подаются с долей юмора, они отражают ситуацию неблагополучия детей во многих семьях.
Сложная ситуация с насилием в семье подтверждается и результатами нашего исследования. Опросив 853 родителя школьников, мы увидели, что большинство родителей (757 чел., 89,6%) считают, что у них сложились доверительные отношения с ребенком; конфликты возникают не часто (691 чел., 81,7%), однако на вопрос, о том, всегда ли родители могут договориться с ребенком о выполнении обязанностей без давления и наказания, почти 30% родителей дают отрицательный ответ (28,5% (241 чел.) ответили «нет»; 6% (51 чел.), отказались от ответа) (https://docs.google.com/forms/d/13CKHGQXU-72EneGQe_7vHIcAZuwppuQklvyl4TmFgjQ/edit#responses). Таким образом, даже в семьях, где сложились доверительные отношения с детьми, случаи давления и наказания (а это тоже форма насилия) не являются редкими.
Насилие родителей по отношению к детям является следствием того, что они не владеют приемами ненасильственного решения трудных ситуаций общения с детьми. К таким ситуациям можно отнести: общение с ребенком, переполненным негативными эмоциями; общение в ситуации предъявления взрослым требования; общение в ситуации конфликтного взаимодействия.
В сложных ситуациях общения с детьми родителям не к кому обратиться за помощью и поддержкой. Школьные педагоги такую поддержку пока оказать не могут, так как сами не владеют этой технологией и зачастую провоцируют проявление насилия по отношению к детям. Информация в интернете разрозненная и ненадежная.
Решение этих проблем возможно через родительское просвещение. Это подтверждает наш опыт 2018-2019 года. Проведенные в этот период семинары собрали в целом более 3000 родителей; обеспечили доступ молодым родителям к общению со специалистами по вопросам детско-родительских отношений и значительно изменили ситуации в семьях участников, о чем свидетельствуют их отзывы. В то же время, мы увидели, что лектории и семинары, предоставляя важную информацию и влияя на изменение установок по отношению к ребенку, не позволяют формировать необходимые умения у родителей. Это приводит к тому, что, попав в сложную ситуацию общения с ребенком, родитель опять применяет имеющиеся у него методы давления, угроз, наказания.
Проект «Осознанное родительство» направлен на то, чтобы родители научились общаться с детьми, осознавая и принимая их природу, используя методы ненасильственного общения. Цели и задачи проекта согласуются с приоритетными направлениями по поддержке семьи, которые прописаны в «Концепции государственной семейной политики до 2025 года», где «содействие в реализации воспитательного и культурно-образовательного потенциала семьи» и «профилактика семейного неблагополучия…» определены в качестве важных задач. В рамках настоящего проекта планируется перейти от отдельных просветительских событий к серии семинаров-практикумов на базе школ № 13, 15, 22, 27 г. Набережные Челны, на которых родители освоят базовые приемы ненасильственного общения с детьми в трудных ситуациях общения: общения с ребенком, переполненным негативными эмоциями; общения в ситуации предъявления требования; общения в ситуации конфликтного взаимодействия.
Для оказания поддержки родителям в выборе приемов ненасильственного общения будет обучена группа педагогов (по 20 чел.) в каждой школе; на электронных образовательных площадках школ в открытом доступе для родителей будут размещены видео лекции и кейсы с описанием приемов ненасильственного общения. Главным итогом всей работы станут счастливые дети и уверенные родители, получающие радость совместного общения. В дальнейшем проект предполагается тиражировать на другие школы г. Набережные Челны и Республики Татарстан.

География проекта

Республика Татарстан, г. Набережные Челны, школы № 13, 15, 22, 27

Целевые группы

1. Родители школьников, обучающие своих детей в школах № 13, 15, 22, 27 г. Набережные Челны Республики Татарстан