Проекты

Краткое описание

Проект направлен на поддержку семей и помогающих специалистов в период самоизоляции, введенной на почве распространения коронавирусной инфекции.
Проект "Экология отношений личности" ориентирован на информирование молодежи, родителей, пожилых людей около 100 человек основам сохранения своего здоровья через управление своим эмоциональным состоянием и на обучение 50 помогающих специалистов и 30 волонтеров на практических тренингах методикам управления своим ресурсным состоянием, для повышения уровня оказания помогающих услуг; привлечение внимания общественности к важности владения энергосберегающими техниками и понимания своих личностных ресурсов и умения распоряжаться ими с охватом более 20 000 чел. через мероприятия, в том числе социальную рекламу онлайн; разработку новых учебно-методических и информационных материалов для помогающих специалистов. Обучение в рамках настоящего проекта не только позволит специалистам и волонтерам отработать навыки эмоциональной устойчивости для различных ситуаций, но и снимет психологический барьер при возникновении кризисных ситуаций. По статистике ВОЗ до 90% суицидальных случаев приходится на безвыходность ситуации. Умение управлять своими эмоциями на порядок снижает состояние кризиса и повышает возможность конструктивных решений. Молодежь, родители и люди с социально-активной позицией смогут с меньшей агрессивностью решать важные общественные задачи и в условиях борьбы с пандемией. Пройдя обучение, помогающие специалисты и волонтеры смогут: управлять своим эмоциональным состоянием; обучатся грамотно выходить из конфликтов внутренних и внешних; оказывать первую помощь психологическую помощь посредством обучения на практических занятиях. Сформируют ряд компетенций (умение управлять своим эмоциональным состоянием через упражнения и дыхание), навыков (установление контакта с партнером и в группах в кризисных состояниях и др). Срезовые мероприятия покажут уровень повышения личностных компетенций участников и их важность, что даст дополнительные аргументы для привлечения внимание общественности и СМИ к данной теме. Данное направление уже себя зарекомендовало на площадках Новосибирска и Твери, что отражено в тематических группах и личных станицах участников в соцсетях.
Партнерское взаимодействие с АНО ДПО СПН "Первая помощь" обеспечит безопасность практических занятий и повышение компетенций участников в направлении оказания первой помощи в бытовых ситуациях и распределения нагрузок в рамках курса. Участие в проекте таких партнеров как Союз отцов России (входят 44 региона России) позволит привлечь внимание самых инициативных общественных групп.

Цель

1. Создание и реализация программы профилактических мероприятий для преодоления последствий режима самоизоляции в обществе и профессиональной среде помогающих специалистов.

Задачи

1. Создать 10 родительских клубов-сообществ "Экология отношений личности" в трех регионах.
2. Обучить 50 помогающих специалистов в трех регионах по направлению управление собственным эмоциональным состоянием и сопровождение подопечного в стрессовых состояниях.
3. Обеспечить освещение проблематики управления эмоциональным состоянием и дефицита внимания к данной теме на личностном уровне и с близкими.
4. Тиражировать методику и практику организации работы с помогающими специалистами и населением в Тверь и Чебоксары.

Обоснование социальной значимости

В связи с эпидемиологической ситуацией в стране и связанным с ней периодом самоизоляции обострились такие социальные проблемы как неготовность части населения построить своё личное жизненное пространство экологически уравновешенным и ресурсным. Причиной тому видим недостаток общественных институтов формирующих и развивающих личностные компетенции человека, к сожалению семья утратила эту функцию , отчасти по причине социальных катаклизмов сотрясавших страну на протяжении всего 20 века.
Проект "Экология отношений личности" запускается на базе курса адаптации личности в условиях современного общества. Эффективность данного курса апробирована на 5 специалистах 2 учреждений, помогающим 40 детям, оставшимся без попечения родителей. Специфика направления деятельности данного учреждения обусловлена наличием выраженных психоэмоциональных особенностей целевой аудитории, широким диапазоном возрастного критерия, наличием клиентов (как детей, так и принимающих родителей) с посттравматическими расстройствами и ОВЗ.
Запрос на данные навыки и знания очень высок, только в Новосибирске и области до 15 крупных центров психологической помощи и столько же в Твери и Чебоксарах. Данный опыт может быть востребован по всей стране при широком продвижении тематики и практических результатов.
Работа помогающих специалистов с контингентом, обладающим настолько разноплановыми и разнонаправленными особенностями (выраженными также в различной степени интенсивности проявлений), предъявляет высокие требования к их уровню профессиональной подготовки и личной готовности.
Фактор психоэмоционального и личностного истощения и выгорания в процессе выполнения непосредственных функциональных задач способен в значительной мере не только снизить эффективность деятельности специалиста, но и привести к его дальнейшей неспособности выполнения этих задач в рамках своей профессиональной деятельности.
Таким образом помогающий специалист, изначально имеющий достаточно высокий потенциал в профессии, способен растрачивать свои внутренние ресурсы без возможности их восполнения. Это приводит к тому, что его профессиональная деятельность становится малоэффективна, перестает выполнять свой прямой функционал (обучение, воспитание, вспоможение) и, с большой долей вероятности, согласно статистики, может переходить в формат деструктивного взаимодействия с целевой аудиторией.
Тема сопровождения / поддержки / обучения помогающих специалистов - инновационное направление на современном "профессиональном рынке". Потребительские ориентированное сегодня общество обезличивает и тем самым обесценивает специалистов, предоставляющих практически любые услуги, но особое место занимают именно профессии, связанные с постоянным межличностных взаимодействием. Этот фактор формирует у "клиентской" ("принимающей") стороны установку на получение не просто услуги как таковой, а всей личности специалиста, ее оказывающей.
Отчасти это справедливо, поскольку специалист отдает свое внимание, эмоции, интеллектуальные ресурсы, часто дополнительное время, но при этом это и есть его "инструмент". Инструментарий не профессионального плана, но личностного. И в этом есть реализация личностных компетенций помогающего специалиста, - насколько он способен сохранить себя в процессе своей профессиональной деятельности, расширять свои возможности (а не исключительно отдавать), уделять время самому себе на свои собственные интересы и потребности, при этом не оставаясь мысленно и эмоционально в рабочей ситуация.
Курс обеспечивает не просто получение знаний о самосохранности в профессии, он формирует у специалистов практические навыки самостоятельного восполнения личностных ресурсов, повышает уровень устойчивости, способствует актуализации конструктивных механизмов расфокусирования внимания, что значительно расширяет ракурс видения задач и способов их достижения.
Специалист сохранный и, главное, способный обеспечивать себе эту сохранность самостоятельно и постоянно) - специалист эффективный и успешный, он свободно и без каких- либо затруднений выполняет свою работу в полном объеме и с положительным результатом.
Учитывая сферу деятельности специалистов, участвовавших в апробации Курса и неоспоримую положительную динамику в росте их личностных компетенций, в свою очередь я обеспечивающих повышение уровня результативности работы с клиентами различных возрастов, установок, наличия ПТСР и ОВЗ, можно с полной мерой ответственности говорить об эффективности, продуктивности и социальной целесообразности реализации проекта с помогающим специалистами самого широкого спектра направлений деятельности.
По окончании проекта будет создано методическое пособие для практикующих специалистов, представляющее инновационные методологические инструменты, техники, программы, упражнения, явившиеся разработками участников проекта и подтвердили свою эффективность, экологичность, валидность в их непосредственном эмпирическим профессиональном опыте.

География проекта

Новосибирская обл., г. Тверь, г. Чебоксары

Целевые группы

1. Многодетные семьи
2. замещающие семьи
3. помогающие специалисты
4. управленческие кадры центров адаптации