Проекты

Краткое описание

«ИНКЛЮЗИВНЫЕ ИГРЫ»
Проект «ИНКЛЮЗИВНЫЕ ИГРЫ» направлен на создание инклюзивной среды для детей и молодежи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также их норм типичных сверстников. Актуальность проекта обусловлена тем, что многие молодые люди из данной целевой группы сталкиваются с барьерами в социализации и физическом развитии, что ведет к ограниченному доступу к спортивным и творческим активностям, а также к низкой самооценке и чувству одиночества. Основная идея проекта заключается в организации инклюзивных спортивных игр и тренировок, которые создают условия для совместной деятельности, способствуют обмену опытом и укреплению дружеских связей между участниками с различными физическими возможностями. В рамках проекта будут реализованы обучающие семинары для тренеров и педагогов, что позволит внедрить инклюзивные подходы в образовательном процессе.
Благо получателями будут Дети и молодежь с инвалидностью и ОВЗ им предоставляется возможность активно участвовать в физической активности, развивать навыки взаимодействия, повышать самооценку, а также интегрироваться в общество. Норм типичные сверстники получат шанс развивать толерантность, социальные и коммуникативные навыки, - Педагоги и тьюторы научатся использовать инклюзивные методики в процессе обучения, что поможет создать более доступную образовательную среду.
Ожидаемые результаты:1. Повышение уровня физической активности и самооценки у детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ.2. Увеличение понимания и толерантности к людям с ОВЗ у норм типичных сверстников. 3. Повышение квалификации педагогов в области инклюзивного взаимодействия с детьми с различными потребностями.
Для достижения этих результатов мы будем проводить регулярные тренировки участников и обучение тренеров, проводить опросы для мониторинга изменений, а также делиться опытом с другими образовательными учреждениями.
Поддержка фонда необходима для Реализация проекта «ИНКЛЮЗИВНЫЕ ИГРЫ» поможет в создании инклюзивной среды для молодежи с инвалидностью и ОВЗ, и будет способствовать общему развитию культуры инклюзии в обществе. Инклюзивные игры станут платформой для взаимодействия, понимания и совместного творчества, что в свою очередь приведёт к более толерантному и сплоченному обществу

Цель

1. Создание инклюзивной среды для физического развития, социализации и взаимодействия детей и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ посредством организации регулярных инклюзивных тренировок и соревнований совместно с их здоровыми сверстниками, а также распространение инновационных практик инклюзивного образования.

Задачи

1. Провести обучение тьютеров и учителей физической культуры в школах и учреждениях дополнительного образования
2. Организация инклюзивных тренировок - Регулярно проводить спортивные тренировки для детей с инвалидностью и их здоровых сверстников, Организовать городские инклюзивные соревнования в различных спортивных дисциплинах.
3. Анкетирование и интервью участников: - Провести опросы для оценки эффективности мероприятий и получения обратной связи
4. Повышение информированности: - Привлечь внимание общественности к проблемам социализации и необходимости создания инклюзивных пространств

Обоснование социальной значимости

Одной из острых социальных проблем является низкое качество жизни людей с ограниченными возможностями здоровья, а именно низкий уровень социализации, который снижает уровень других сфер жизни.
У каждого 36-го ребёнка в мире встречается аутизм (https://nakedheart.online/articles/statistika-autisma-v-rossii-i-mire). Это расстройство социального развития, которое относят к нарушениям ментальной сферы. По данным Минздрава РФ, распространенность расстройств аутистического спектра в России составляет около 1 % детской популяции (Письмо Минздрава № 15-3/10/1-2140 от 08.05.2013 г.).
Согласно официальной информации от Федеральной службы государственной статистики на 2023 год в Тюменской области проживает 158306 человека с инвалидностью. В зависимости от нозологии эти люди нуждаются в специально оборудованной среде, особенностях подхода в обучению или поддержке в социальной сфере. (Ссылка на сайт с информацией: https://rosstat.gov.ru/folder/13964)
Ежегодный прирост по региону составляет около ста детей с РАС. (https://tumentoday.ru/2021/04/02/deti-dozhdya-kak-zhivut-tyumency-s-autizmom/). Для них реализуются различные программы, благотворительные и социально значимые проекты. В связи с большой численностью детей с ментальными нарушениями, создаются специализированные классы. И при этом существует острая нехватка программ для продлёнки, чтобы педагогический процесс продолжался. Это время можно заполнить занятиями по социальной реабилитации для людей с ментальными нарушениями на базе методик с доказанной эффективностью. Пример численности учеников МБОУ НШ-ДС №76, которая является партнёром проекта, документ о численности учащихся с нозологиями: https://clients.uris72.ru/wp-content/uploads/2024/02/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BE%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F-22.pdf
Количество заявок на участие в программах АНО "Белая Трость Тюмень" растёт с каждым годом и на данный момент составляет более 700 заявок от родителей детей с ОВЗ, а так же более 5 школ города имеющих коррекционные классы, которые готовы сотрудничать и участвовать в программах организации. Это указывает на сохраняющуюся и даже нарастающую проблему. При отсутствии постоянной и системной поддержки, проблемы с социализацией переходят во взрослый возраст.
Как показал опыт работы с детьми и молодёжью с ОВЗ, если работать по стратегиям с доказанной эффективностью (это методики которые признаны научным сообществом на основе больших исследовательских данных и метанализов, подробнее: https://disk.yandex.ru/d/B8-BROyJ2HtobA), то и в этом возрасте возможно запустить компенсаторные функции, повысить коммуникативные, социальные и физические навыки, тем самым улучшить качество жизни человека с особенностями.
В системе дополнительного образования г. Тюмени отсутствуют занятия по адаптивным и инклюзивным играм с опорой на практики с доказанной эффективностью, с умением использовать визуальные опоры и выстраивать систему мотивации, подходящую людям с ОВЗ. Этим занимаются только некоторые некоммерческие организации, например ТРАНБО "Открой мне мир" и несколько социальных активистов на примере Шкипор Дмитрия. Они специализируются только на людях с ментальными нарушениями. Также отсутствуют в системе дополнительного образования спортивные занятия по адаптивным настольным играм и соревнования для подопечных с тренерами, обученными взаимодействовать с ними (https://edo.72to.ru/search?query=%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B&only_names=false&mo_id=25).
АНО "Белая трость Тюмень" работает в этом направлении создавая инклюзивную среду для людей с любой нозологией, учитывая их особенности. Команда проекта создаёт игры, проводит инклюзивные открытые мероприятия для всех желающих, где люди с ОВЗ могут успешно интегрироваться в общество, а нормотипичные люди могут больше узнать об особенностях людей и сформировать толерантное отношение к ним, развить эмпатию, улучшать навыки общения и сотрудничества. Они могут преодолеть стереотипы, преодолеть препятствия в рассмотрении различных типов мышления и поведения, а также способствовать созданию более толерантного и сплоченного мира.

География проекта

Тюмень

Целевые группы

1. Люди с ОВЗ (ментальные нарушения, слабовидящие и тотально слепые) в возрасте с 7 до 16 лет
2. Нормотипичные дети в возрасте с 7 до 16 лет
3. Педагоги и тьюторы, которые работают с детьми с людьми с ОВЗ (ментальные нарушения, слабовидящие и тотально слепые)