Проекты

Краткое описание

Подавляющее большинство людей старшей возрастной категории (от 65 лет и выше) испытывают определенные затруднения в освоении современных информационных технологий.
Если молодежь и люди среднего возраста, как правило, имеют определённые навыки работы на компьютере, часто необходимые для работы, коммуникации и организации досуга,то люди старшего возраста имеют ограниченный доступ к всемирной сети и практически не владею компьютерной техникой.
Люди возраста от 65 и старше обычно далеки от столь популярных социальных сетей, электронной почты и прочих атрибутов цифрового мира.
Однако, компьютерная грамотность для пенсионера не роскошь, а способ обезопасить себя, придать жизни новый смысл, расширить круг общения, почувствовать себя идущими в ногу со временем.
Людям старшей возрастной категории, находящимся в зоне риска и пребывающим долгое время в самоизоляции просто необходимо уметь:
-заказывать продукты питания и лекарства в интернет магазинах и аптеках;
-общаться посредством сети Интернет со своими близкими;
-записаться на приём к врачу, выяснить, где можно купить нужное лекарство и подешевле;
-получать доступ к государственным услугам, оказываемым посредством интернет-технологий;
-организовывать свой досуг.
Так, через Интернет лица старшего возраста имеют возможность: оплачивать коммунальные услуги, спросить совет у виртуального врача, скачать потерявшуюся инструкцию от лекарства, обмениваться новостями, состоять в клубе по интересам, находить ответы на интересующие вопросы в электронных приёмных, посещать онлайн музеи и выставки, смотреть записи концертов и спектаклей. Они должны уметь включать веб-камеру и спокойно вести диалог с родственниками и знакомыми в Skype или Zoom, посылать электронные письма, вести блог, писать воспоминания, делиться с более молодыми полезными советами, слушать музыку и смотреть фильмы, читать книги.
Данные навыки становятся наиболее актуальными в особые периоды, например, когда объявляется карантин во время неблагоприятной эпидемиологической ситуации.
Очевидно, что эффективная помощь возрастным гражданам не может ограничиваться только материальной помощью и медицинским обслуживанием, им необходимо общение, внимание и забота.
Вследствие вышесказанного, предлагается для людей старшего возраста предоставить образовательную услугу, по подготовке в области современных информационных и коммуникационных технологий.
Параметры оказания данной услуги следующие. Общее количество обучающихся - 100 человек, разбитых на 10 групп по 10 человек в каждой.
Курс обучения состоит из 16 занятий, длительность каждого занятия 1 час 30 минут. Занятия будут равномерное распределены на 2 месяца обучения, из расчёта 2 занятия в неделю.
Занятия будут проводится в оборудованном компьютерном классе в одном из лицензированных корпусов Образовательного центра «Планета». Каждому курсанту будет предоставлено одно компьютеризированное учебное место, имеющее выход в интернет.
Учебный курс предполагает базовую компьютерную подготовку.

Цель

1. Сформировать у людей старшего поколения, участников проекта, базовые знания и умения в области компьютерной грамотности, устранив, тем самым, барьеры доступа к информационным и коммуникационным технологиям для уменьшения их социальной изоляции, получения государственных и иных товаров и слуг доступных в электронном виде, обеспечения коммуникации и организации досуга, повышения качества жизни.

Задачи

1. Разработать и утвердить учебный план и рабочую программу курса «Домашний пользователь ПК и работа в сети интернет», рассчитанную на 16 занятий, длительность каждого занятия 90 минут, с входным, промежуточным и итоговым контролем
2. Подготовить материально-техническую базу, необходимую для проведения учебного курса «Домашний пользователь ПК и работа в сети Интернет», в том числе, учебные помещения, соответствующие требованиям санитарного и пожарного надзора, индивидуальные компьютеризированные учебные места, выход в интернет.
3. Заключить договора ГПХ с преподавателями курса «Домашний пользователь ПК и работа в сети Интернет» имеющими соответствующее базовое высшее образование и опыт работы, а также с администраторами образовательных услуг, ответственными за организацию учебного процесса
4. Сформировать учебные группы, распределив, с учётом уровня имеющейся подготовки и предпочтений курсантов по дням и времени начала занятий, 100 курсантов на 10 групп, по 10 человек в каждой. Оформить приказы по организации об открытии учебных групп и зачисления курсантов
5. Разработать календарный план проведения занятий курса «Домашний пользователь ПК и работа в сети интернет» для каждой из 10 учебных групп, закрепив за каждой группой преподавателя
6. Провести учебные занятия по утверждённой учебной программе, согласно календарного графика, на материально-учебной базе, имеющей необходимые разрешения, со сформированными группами обучающихся, в том числе входное, промежуточное и итоговое тестирование знаний
7. Подготовить и изготовить необходимые учебно-методические пособия по учебной программе курса для каждого курсанта на бумажных носителях или в электронном виде
8. Подготовить макеты сертификатов об окончании курса и изготовить необходимое количество типографским способом
9. Обеспечить информационное сопровождение проекта, освещение хода реализации проекта в СМИ, социальных сетях
10. Подвести итоги реализации проекта, составить подробный отчёт с указанием проблем и достижений. Предусмотреть информационное сопровождение курсантов и по завершению реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Важнейшим направлением деятельности органов государственной власти в последнее время является внедрение информационных технологий в социальную сферу. Среди социально значимых проектов, можно отметить проектирование единой информационной системы обеспечения социальной защиты и занятости населения. Особое значение эти работы приобретают в свете государственных реформ в области социальной защиты населения пожилых граждан. Интенсивное увеличение доли пожилых людей в населении – демографическая реалия современной России.
Согласно прогнозам Отдела народонаселения ООН, в 2030 году в России лица пенсионного возраста будут составлять почти 30 % населения страны. Такие серьезные структурные изменения в обществе ставят вопрос о повышении уровня компьютерной грамотности среди пожилых людей, так как они не меньше, чем представители других возрастных групп нуждаются в информации: в рамках социальных коммуникаций; в условиях оформления различного вида документов социального характера (льготы, компенсации); при решении бытовых жизненных проблем (приобретение оборудования, техники для дома); при разрешении проблем юридического характера (оформление завещаний и т.д.). Действительно, по мере старения, люди всѐ больше нуждаются в получении информации по вопросам, касающимся наиболее важных аспектов жизнедеятельности человека, так как с возрастом происходит смена привычного образа жизни, в результате чего возникают трудности в доступе к основным действующим службам, альтернативным источникам информации.
Повышение компьютерной грамотности населения является одной из основных задач создания в России информационного общества. Актуальность компьютерного обучения обусловлена также тем, что предусматривается перевод всех государственных услуг в электронную форму, поэтому для установления обратной связи жителей нашей страны необходимо обучить основам компьютерной грамотности.
Необходимость общения, ощущения полезности и причастности, чувство востребованности опыта и знаний пожилых людей также стали причинами подготовки и реализации данного проекта.
Федеральной службой государственной статистики было проведено федеральное статистическое наблюдение по вопросам использования населением информационных технологий и информационно-телекоммуникационных сетей. В результате исследования было выявлено, что наименее активные пользователи Интернета и других современных технологий, в том числе дистанционного получения муниципальных и государственных услуг - люди пенсионного возраста. Обучение навыкам пользования компьютером, средствами связи, терминалами, банкоматами и другими устройствами позволит снизить уровень дискомфорта пожилых людей, снимет психоэмоциональный стресс, расширит возможности общения и творчества . Для многих такое обучение даст возможность реализовать себя в каких-либо новых сферах, а также сделает более удобным, простым и мобильным решение множества задач, что непременно положительно отразится на уровне и продолжительности жизни пожилых людей. Образование в пожилом возрасте может быть представлено не только как процесс адаптации и компенсации потерь в связи с возрастными особенностями, но и как процесс формирования нового облика старости – продуктивного, компетентного, деятельного, наполненного жизненной энергией, опытом. Поэтому обучение навыкам работы на компьютере на сегодняшний день является весьма актуальным.
Умудренным жизненным опытом людям психологически довольно сложно учиться в одних и тех же группах с молодежью, студентами или школьниками. А желание освоить компьютерную грамотность и легко пользоваться различными информационными устройствами возникает у пожилых граждан всё чаще. При организации проекта было учтено, что пожилые люди медленнее усваивают информацию, нуждаются в большем времени для запоминания и выполнения заданий, что в этом возрасте ослабевает способность мыслить абстрактно и, напротив, более активна зрительная память. Если обучение имеет практические цели – эффект обучения значительно больше. Как показали результаты проведенного исследования, желающих обучаться очень много.
Преподавателям данных курсов для качественного, продуктивного обучения необходим индивидуальный подход и знание возрастных особенностей пожилых людей. Именно поэтому нужно разработать учебную программу, для обучение пенсионеров, которая будет несколько отличается от аналогичных учебных программ для других категорий граждан.
Основные отличия заключаются в том, что компьютерные курсы для пожилых людей проводятся в более спокойном темпе, с частым повторением пройденного материала, с периодическим возвратом к уже отработанным вопросам, а главное – учебные группы комплектуются по возрасту. Ученики в окружении ровесников сразу раскрепостятся, вспомнят советские традиции работы в коллективе, не побоятся просить помощи специалистов при изучении сложных вопросов, будут общаются между собой и с готовностью оказывать помощь другим слушателям. Все это делает компьютерные курсы для пенсионеров более эффективными, полезными и интересными.

География проекта

Республика Адыгея. Муниципальные образования «Город Майкоп» и «Майкопский район»

Целевые группы

1. Население старшего поколения, пенсионеры и люди предпенсионного возраста