Проекты

Краткое описание

Пресс-парк – это комплексный проект, площадка для разнообразных творческих активностей с эффектом погружения зрителя в медиадействие. Адресная аудитория проекта: школьные медиацентры, телестудии, кружки журналистики, творческие объединения.
Основная идея: пресс-парк собирается как сетевой проект-конструктор, наполнение создается самими участниками и складывается в общее всероссийское событие, опыт которого школы затем переносят на свои локальные площадки.
Посыл проекта: действенная журналистика (детско-юн.пресс-центр не только освещает события, но и создает их).
Проект имеет образовательную и конкурсную составляющие, с определением и награждением победителей.

♦ Общая тема проекта – история Отечества через историю медиа. Акцентные разделы: как создавались и развивались в России разные медийные форматы и технологии: печать, связь, радио, телефон, телевидение, интернет и др. Проект позволяет школьникам с увлечением исследовать тему и в процессе приобрести навыки медиапроектирования. Проект основывается на опыте проведения Космического, Театрального, Музыкального, Футуристического и др. пресс-парков, но принципиально развивает их концепцию в направлении иммерсивности и сетевых взаимодействий.

♦ Механика. Организаторы объявляют тему. Участники выбирают роли (гость, активный участник, флагман) и в соответствии с ними работают в проекте.
На этапе подготовки пассионарные команды готовят свои тематические локации: разрабатывают концепцию и изготавливают своими руками необходимые предметы: экспонаты, визуальные элементы, одежду для косплея, аксессуары и др. Все это – с учетом использования на общем пресс-парке и последующим развертыванием проекта в своих школах.

♦ Пресс-парк зонируется по разделам медиа — телевидеохолл, фотосет, арт-плей, выставки и др.
Событие проектируется в целом, включая орг. зоны: служба «Добрый день» проводит «креативную регистрацию» в соотв. с «легендой» пресс-парка, Экскурсионное бюро — тур по локациям, Выставочная дирекция — строит экспозицию (выставки готовятся внутри проекта).
Всего в проекте три общих пресс-парка (апрель 2026, ноябрь 2026 и апрель 2027). В промежутках по эстафетному принципу разворачиваются локальные пресс-парки на площадках проекта. В основе – иммерсивный сценарий-конструктор.

♦ Уникальность проекта мы видим в его механике развертки детских ивентов; в сетевой структуре, позволяющей коллаборации территориально отдаленных участников и в единственной на сегодняшней день в России платформе, «заточенной» для интерактивной работы с детским мультимедийным контентом (lgo.ru, разработка АНО «Орбита»).

♦ Средства гранта необходимы для доработки платформы проекта как ключевого условия развития его сетевой среды, для реализации образовательной программы в интерактивном формате «онлайн-ивентов» и поддержки развертки пресс-парков на местах, в регионах присутствия проекта.

Цель

1. Развитие технологий ивент-журналистики как фактора повышения интереса к историческому знанию у школьников, присутствующих в проекте.

Задачи

1. 1. Развитие платформы проекта как интерактивной сетевой среды
2. 2. Реализация обучающей программы проекта
3. 3. Подготовка и проведение мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

♦ ЦЕЛЕВЫЕ АУДИТОРИИ:
♦ ♦ 1. Школьники, увлекающиеся медиатворчеством. Средний возраст — 15,1 лет (диапазон от 10 до 18 лет). Девочек в 2,6 раза больше, чем мальчиков. Большинство (73,4%) обучаются в предпрофильных медиаклассах. Для сравнения: год назад этот показатель был на уровне 46,9%, что свидетельствует о валовом открытии таких классов в регионах. В школе они предпочитают обществознание, иностранные языки и литературу. Увлечения: медиа, музыка, спортивные занятия, рисование, сочинительство и IT. К общим жалобам отнесем перегруженность школьными активностями и нехватку времени.
Выраженная тенденция: слабое знание отечественной истории и восприятие ее как скучного предмета. На вопрос о привлекательных темах 55,4% респондентов назвали «Музыку», и только 0,1% — «Историю».
Источник: лонгитюдное исследование «Медиаподросток 2025» https://clck.ru/3N27nZ (серию таких иссл. под общим заголовком «Портрет поколения» проводим с 2004 года).

♦ ♦ 2. Медиапедагоги, педагоги дополнительного образования, кураторы медиаклассов, руководители школьных медиаобъединений и кружков. Средний возраст — 44,5 лет (диапазон от 21 до 82 лет). 75% — женщины. Источник: https://clck.ru/3PkUkx
Основные проблемы, с которыми они делятся: дефицит времени, низкая мотивация учеников, повышенные требования к результатам обучения и недостаточный контакт с коллегами-предметниками.

♦ Проблема 1. ПОЧЕМУ ИСТОРИЯ
♦ ♦ Результаты нашего исследования «Медиаподросток 2025» (участвовали 1195 школьников из школ-участниц проектов НАШпресс, https://clck.ru/3N27nZ) свидетельствуют, что 86,8% относят себя к гуманитариям, но только 27,5% из них называют историю любимым предметом.
Другое наше исследование «История в школе 2025» (сентябрь 2025, участвовал 471 школьник, https://clck.ru/3Pay5U) показывает, что 70,9% подростков признают, что не готовы сдавать ЕГЭ по истории, а для 63,7% респондентов этот экзамен будет сложен. Однако многим из них (54,1%) нравится предмет История, и они имеют по нему хорошие и отличные оценки.

♦ ♦ Педагоги же единодушно отмечают низкую мотивацию школьников к изучению истории. Причиной называют устаревшие методики, низкий статус предмета (через несколько лет, с одобрения Президента историю возвратят как обязательный экзамен на гуманитарные специальности вузов, но пока этого не произошло).
Не только уроки истории, но и «присвоение» ее в ходе собственной творческой деятельности может стать катализатором интереса и более глубокого погружения в эту область. Президент отметил, что крайне важно «пронзительно донести всю информацию о том, что было в предыдущие десятилетия, предыдущие годы, потому что только так может эта информация зайти в сердце любого человека» (https://clck.ru/3MzbvU).
Выбранный ход проекта поможет ребятам взглянуть на исторические события с помощью истории медиаизобретений (телеграф, телефон, фотография, радио, кино, телевидение и др.) Пользуясь этим фактором, мы планируем повлиять на отношение подростков к истории Отечества (на примере нашей аудитории).

♦ Проблема 2. ПОЧЕМУ ПРЕСС-ПАРК
♦ ♦ На педагогическом форуме, который мы проводили в июне 2025 (https://vk.com/video-60427180_456241363) педагоги делились своими «болями», и каждый второй говорил о дефиците времени, невозможности сосредоточиться, о переизбытке активностей, спускаемых «сверху», об узком кругозоре и малом круге чтения детей. О том, как трудно мотивировать ребят, особенно старших, на серьезную работу,
Много лет мы работаем со школами, развивающим стратегии медиаобразования, по их насущной проблематике. И пресс-парк зарекомендовал себя как эффективный инструмент, позволяющий сочетать воспитание и творчество, обучение и практику дел.
♦ ♦ Технологии иммерсивного пресс-парка можно использовать:
= в проектной деятельности школьников (для этого планируется разработка специальной тематической линейки школьных проектов по истории медиа)
= для разнообразных "местных" мероприятий (например, фестивалей, тематических недель, дней открытых дверей, предметных праздников и тд)
= для проведения событий, направленных на ближайшее социальное окружение школ. Особенно такой формат актуален для малых городов (например, в Железногорске-Илимском детская медиастудия практически заменила жителям отсутствующее городское телевидение, а в Апрелевская школа подтянула близлежащие городки к своему медиафестивалю, и именно их опыт подсказал нам «эстафетный принцип» локальных пресс-парков).
Большие школы, переполненные событиями и незнакомыми лицами, тоже активно откликаются на такой формат.
Методический портфель проекта помогает школам развернуть проект за считанные часы.

География проекта

Регистрация на участие в наших проектах в 2025-26 уч. году только началась, на данный момент география наших участников - это 30 населенных пунктов 19 регионов России. Присутствуют участники из Республики Беларусь. Активнее всего в проекте представлены: Москва и Санкт-Петербург, Московская, Свердловская, Иркутская, Новосибирская области, Краснодарский и Пермский край. На карте проекта ярко светятся как мегаполисы, так и поселки, станицы, деревни: станица Новомалороссийская (Краснодарский край), пос. Карьер Известняк (Пермский край) и др. Источник: https://lgo.ru/svodki/itogi.htm

Целевые группы

1. Школьники в возрасте 10–18 лет, интересующиеся медиатворчеством
2. Медиапедагоги – руководители детских медиаобъединений и кураторы профильных медиаклассов