Проекты

Краткое описание

Проект "Перезагрузка" направлен на оказание психологической помощи, работу с психоэмоциональным напряжением, осознание собственной значимости, улучшение общего физического состояния родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации, постоянном стрессе.

Воспитание ребенка с аутизмом- это достаточно непростое испытание для любого человека. С каждым новым годом задач становится все больше и они сложнее. Ежедневные недосып, тревога, чувство вины, обида, нервные перенапряжения выматывают, лишая сил и желания идти дальше. Не редко семьи распадаются. Именно поэтому так важна квалифицированная, доступная помощь и взгляд со стороны.

Проект предполагает разностороннюю работу психолога, тренера по йоге и телесного терапевта с родителями и законными представителями, воспитывающими детей с аутизмом или иными ментальными нарушениями в групповой форме и индивидуально в течение 6 месяцев.

Цель

1. Восстановление здорового психоэмоционального и физического состояния родителей, позволяющего повысить волевой потенциал в вопросе воспитания, реабилитации и абилитации ребенка с аутизмом или другими ментальными нарушениями, сохранить и активизировать жизненный ресурс, создать и поддержать в семье гармоничный микроклимат, расширить сферы общения родителей.

Задачи

1. Организовать и провести 2 курса занятий (по 3 месяца каждый) по активной групповой работе с классическим психологом.
2. Организовать и провести 2 курса занятий общей продолжительностью 6 месяцев (каждый курс по 3 месяца) продуктивной физической работы с тренером по йоге.
3. Организовать и провести 2 курса занятий общей продолжительностью 6 месяцев ( каждый курс по 3 месяца) интенсивной эмоциональной и физической разгрузки с телесным терапевтом в формате групповой работы.
4. Организовать и провести индивидуальную работу курсом в 3 месяца с классическим психологом для родителей, имеющих такую потребность.
5. Организовать и провести индивидуальную работу курсом в 3 месяца с телесным терапевтом для родителей, имеющих такую потребность.
6. Проводить информирование родителей детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями о форматах возможной психологической поддержки и работы над собой.

Обоснование социальной значимости

Семья является средой, в которой формируется личность ребенка и закладывается ресурс его социальной адаптации. В основе нравственного семейного здоровья лежит спокойный внутренний микроклимат, создание и сохранение которого становится сложной задачей при условии появления особенного ребенка. Это накладывает большой отпечаток на здоровье и психологическое состояние родителей. Чаще всего им негде получить поддержку и психоэмоциональную разгрузку. Даже родные и близкие не способны понять и помочь в такой ситуации.
Наличие физических, психологических, социальных и иных барьеров для детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями создает условия для малообщительности конкретной семьи, избирательности в контактах, то есть формируется ограниченный микросоциум, в котором преимущественно и воспитывается ребенок. Само по себе ограничение в контактах препятствует формированию психологической гармоничности. Матери, как правило, оставляют работу по избранной специальности и целиком посвящают себя воспитанию ребенка, что еще в большей степени способствует аномальной личностной и поведенческой изменчивости. Неготовность общества толерантно воспринимать инвалидов и их семьи также оказывает дополнительное психотравмирующее воздействие на членов семей и самого ребенка.
Обычно родители, узнавшие об инвалидности ребёнка, находятся в состоянии стресса. Этот стресс носит сначала острый характер, а затем переходит в хронический. Особенно тяжелый этап — это приспособление родителей и ребенка к жизни. Родители детей с аутизмом или другими ментальными нарушениями характеризуются аномальными особенностями личностного и поведенческого реагирования. Для них характерны тенденции к формированию воспитательного стиля под названием «фобия утраты ребенка», усиление воспитательной неуверенности, скрытое отвержение ребенка, гиперопека, принесение себя в «жертву» ради ребенка на фоне повышения семейной тревожности и нарушений во взаимоотношениях с социальным окружением.
Учитывая основополагающее значение семьи в развитии ребенка, важно понимать необходимость доступной и квалифицированной помощи.
Занятия со специалистами (телесным терапевтом, психологом, коуч – тренером, тренером по йоге и т.д.) дают возможность снизить уровень стресса, гармонизировать психоэмоциональное состояние, сформировать положительные установки в сознании родителей.

География проекта

г. Томск, Томская обл., РФ

Целевые группы

1. родители детей с расстройством аутистического спектра, ментальной инвалидностью