Проекты

Краткое описание

Проектная лаборатория "Траектория будущего" - это масштабный проект по решению задач обеспечения рынка труда кадрами для цифровой экономики. Особенность данного проекта состоит в том, что само название проекта отражает его концепцию – решение кадрового голода в эпоху цифровизации, опережающая подготовка ИТ-кадров через формирование непрерывной профессиональной траектории будущих специалистов, обладающих "цифровыми навыками" из числа школьников и студентов,
Этапы проекта:
1 . Траектория талантов. Формирование банка талантливых школьников и студентов. Организация и проведение международной сертификационной Олимпиады «Траектория будущего» https://tbolimpiada.ru 3 этапа Олимпиады (региональный, он-лайн), полуфинал (он-лайн и офф-лайн, регионы) и финал (оф-лайн, Москва) позволяют сформировать банк тех ребят, кто по итогам прохождения сертификации отвечает мировым стандартам сформированных компетенций. Основа Олимпиадных испытаний - практические тесты, которые во взрослой, профессиональной жизни проходят специалисты компаний всего мира для подтверждения своего уровня владения программными продуктами. Эти практические тесты – индустриальная международная сертификация. Документ, который получают в итоге все ребята, успешно прошедшие сертификацию – международный сертификат специалиста, выданный разработчиком программного продукта. Документ, признаваемый во всем мире.
Целевая аудитория этапа: школьники, студенты в возрасте 13-23 года.
География этапа: Российская Федерация.
2 . Проектная лаборатория 360. Разработка и защита собственного проекта, выполненного с применением того программного продукта, по которому ребята одержали победу в финале Олимпиады. Работа в команде. Данный этап реализуется в летний период в условиях проектного лагеря «Траектория 360». Участники: победители и призеры всех номинаций по итогам финального этапа Олимпиады.
3 .Формирование открытого банка юных специалистов, сертифицированных по международным стандартам в области владения программными продуктами мировых разработчиков, имеющих опыт разработки и защиты собственного проекта с использованием цифровых технологий и программных продуктов. Создание личных кабинетов работодателей-партнеров Олимпиады на сайте Олимпиады и предоставление им возможности набирать кадры.
4.Стажировки 360. Организация стажировок для победителей и призеров Олимпиады на площадках компаний-партнеров Олимпиады.
5.Professional Skills. Программа профессионального роста. Профессиональная сертификация участников. Работа в проектной команде специалистов из компаний-партнеров Олимпиады и выполнение реальных задач бизнеса. Формирование единой открытой базы кадров для цифровой экономики -юных специалистов, сертифицированных на уровень не ниже Professional и прошедших стажировку в компаниях.
6. Формирование community специалистов, полностью отвечающих запросам работодателей в эпоху трансформации менталитета и диджитализации, готовых к менторингу и наставничеству в своем направлении

Цель

1. Организация системы опережающей подготовки сертифицированных ИТ-кадров через формирование непрерывной профессиональной траектории будущих специалистов из числа школьников и студентов, обладающих "цифровыми навыками"

Задачи

1. Выявление талантливых школьников и студентов, имеющих глубокие знания, умения, навыки в сфере информационных технологий и предоставления им возможности получить международные сертификаты и создать индивидуальную траекторию профессионального роста;
2. Предоставление участникам возможности сформировать проектную ИТ-культуру и получить личный опыт работы в команде над решением реальной задачи из бизнеса
3. Формирование открытого банка юных специалистов, сертифицированных по международным стандартам в области владения программными продуктами мировых разработчиков, имеющих опыт разработки и защиты собственного проекта с использованием цифровых технологий и программных продуктов
4. Способствовать развитию профессионального подхода к оценке сформированных компетенций специалистов технической направленности и формированию качественного портфолио выпускников образовательных организаций, соотносимого с портфолио специалистов
5. Выстраивание траекторий прикладного наставничества и менторинга для школьников и студентов - победителей и призеров Олимпиады со стороны компаний-работодателей и организация стажировок для этих ребят на площадках компаний-партнеров Олимпиады
6. Формирование открытого единого реестра юных специалистов, сертифицированных на уровень Professional, готовых к профессиональной деятельности
7. Формирование community сертифицированных специалистов, полностью отвечающих запросам работодателей в эпоху трансформации менталитета и диджитализации; компаний-работодателей и разработчиков программных продуктов для решения задач цифровой экономики

Обоснование социальной значимости

В паспорте федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» представлен план достижения показателей и индикаторов, один из которых: количество выпускников системы профессионального образования с ключевыми компетенциями цифровой экономики, в 2019 г – 250 тыс. чел, в 2024 – 800 тыс. чел.Цифры предполагают не только планирование процесса подготовки кадров для цифровой экономики, но и создание единого информационного ресурса, который будет открыт и для работодателей и для образования. При этом существует проблема: точных данных об обеспеченности ИТ-сферы специалистами нет: глава Минкомсвязи РФ Н.Никифоров: стране нужен еще миллион программистов; Фонд российских интернет-инициатив говорит о нехватке 2 млн ИТ-специалистов; спецпредставитель президента по цифровому развитию Дмитрий Песков на форуме «Кадры для цифровой экономики V1.0»: "дефицит по ключевым цифровым компетенциям на рынке труда составляет 2-3 млн человек". На подбор квалифицированных специалистов сейчас в среднем уходит в полтора раза больше времени, чем год назад, — два-три месяца вместо одного-полутора. В 2018 году нехватку специалистов с ИТ-компетенциями испытали 38% компаний. 20 ноября 2019 года компании IDC и Microsoft представили результаты исследования, согласно которым, только 3,5% сотрудников полностью соответствуют современным требованиям. Новые экономические и технологические условия требуют создания и реализации комплексных программ освоения ключевых компетенций цифровой экономики по подготовке специалистов, начиная со школьной скамьи; выстраивания профессиональной цифровой траектории будущих специалистов, компетенции которых оценены в соответствии с рекомендациями мирового ИТ-сообщества; организации непрерывного процесса подготовки и встраивания молодого специалиста в бизнес-процессы компаний. Данный проект решает именно эти задачи.
В результате реализации проекта будет выстроена преемственная на всех уровнях система подготовки квалифицированных кадров, включающая выявление и поддержку талантов в областях математики, технологии и информатики; независимую оценку сформированных компетенций будущих специалистов в соответствии с мировыми требованиями к высококвалифицированным кадрам; реализацию модели эффективного взаимодействия ключевых игроков рынка труда – работодателей и образовательных организаций высшего, среднего профессионального и среднего школьного образования; создана единая открытая база юных специалистов, сертифицированных по мировым ИТ-стандартам.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья