Проекты

Краткое описание

Умение создавать анимацию является одной из составляющих информационно-коммуникационной компетенции, развитие которой стало, согласно Государственному стандарту среднего (полного) общего образования, одной из первоочередных задач курсов информатики и информационно коммуникационных технологий в школе. Анимация содействует повышению мотивации к обучению и развитию, особенно эффективна она в создании материалов для школьных дисциплин: изо, технология, история, русский, кабардинский, балкарский, английский яз. и литература, музыка, окружающий мир и информатика, детям интересно видеть оживших анимац. героев и наблюдать за их действиями. Использование качественных графических файлов, оснащенных звуковым сопровождением и анимацией, повышают усвоение материала до 65% (для сравнения: во время обычного объяснения материала усваивается только 5%). Онлайн школа обеспечивает возможность получения образования различными категориями обучающихся, в том числе и лицами с ОВЗ – это актуальная проблема, решить которую возможно при помощи технологий дистанционного образования. Для развития эффективных способов повышения квалификации педаг. работников и управленцев в сфере образования в рамках проекта на 1 этапе будет прочитан и записан онлайн учебно-методический видеокурс «Все об анимации » для дошкольного, школьного и дополнительного образования (курс 10 лекций: Организация мультстудии; История и детали; Сценарий и Раскадровка; Создание персонажей; Декорации и оживающий фон; Движение в кадре; Возможности программы для покадровой съемки; Мультстанок и съёмка; Озвучка; Монтаж). 2 этап практико-ориентированные вебинары " Анимация в школе" (курс 10 лекций: Фетровая аним. в цифрах; Рисованная аним. и литература; Окружающий мир в предметной анимации; Теневая мультип. в истории; Мелодии песочной (сыпучей) анимации; Русский язык в технике пластилиновой анимации; Технология в технике валяния при создании анимации; Кукольная анимация на уроках английского языка; Ожившие произведения кабардинских и балкарских писателей в анимации; Компьютерная анимация). В учебный процесс вовлечены не только учителя и школьники, а также их родители. Большинство родителей оказались не готовы к обучению в условиях самоизоляции. Мульттерапия через анимацию позволяет: облегчить кризисные состояния, преодолеть страхи и невротические состояния, научиться работе в команде ребенка и взрослого. Продвижение родительского просвещения стало 3 актуальным этапом для создания видеокурса «Семейная аним. студия» (курс 5 лекций: Мульттерапия в аним.; Анимация актерский этюд; Коллаж как опыт: эксперименты и познание в анимации; Стоп-моушен; Перекладная анимация. Участники создадут аним. работы на каждом этапе проекта, которые будут выложены на сайте центра. На итоговом 4 этапе 25 лек. видеокурса и лучшие работы не менее 60: 15 раб. -1 мин.,15 раб. -1.5 м., 25 раб. 2-3 м., соц.рол. 5- 5 мин., будут разосланы по учебным образовательным учрежд. КБР для использования в качестве дополн.мат-ла на уроках.

Цель

1. Развитие анимационных и инновационных образовательных подходов практик для освоения учебных программ (развитие речи, русский, кабардинский, балкарский, английский языки и литература, история, изо, технология, окружающий мир, музыка) с использованием дистанционных технологий, с целью формирования у обучающихся навыков творческого, критического мышления, самостоятельности в организации и регулировании собственной деятельности, развитии уровня ИКТ- компетентности.

Задачи

1. Разработать региональную программу " Анимация помогает школе" под культурные и социальные особенности КБР.
2. Реализовать информационную кампанию используя Интернет - ресурс и СМИ (новости о реализации проекта на телевидении и в радиоэфирах, статьи в газетах) о проекте " Анимация помогает школе", чтобы привлечь детскую и взрослую аудиторию для участия в проекте.
3. Провести мероприятия, направленные на оснащение оборудованием помещения для проведения и записи: занятий, мастер классов, лекций по проекту " Анимация помогает школе".
4. Набор детей школьного и дошкольного возраста, педагогов и родителей готовых пройти обучение в онлайн школе на основе анимационных технологий и мульттерапии " Анимация помогает школе" в самом г. Нальчик так в районах КБР (Баксанский ,Лескенский, Урванский, Чегемский районы).
5. Обучение онлайн на основе анимационных технологий и мульттерапии " Анимация помогает школе" детей школьного и дошкольного возраста, педагогов и родителей в самом г. Нальчик так в районах КБР (Баксанский ,Лескенский, Урванский, Чегемский районы).
6. Подведение итогов, определение лучших работ и упаковка видеокурса «Анимация помогает школе» для дальнейшего использования школами как в самом г. Нальчик так в районах КБР ( Баксанский ,Лескенский, Урванский, Чегемский районы).

Обоснование социальной значимости

Проект призван решить следующие социальные проблемы:
1. Отсутствие на Северном Кавказе, в первую очередь в КБР профессионального центра подготовки специалистов в области анимации и коррекции поведения детей с особенностями развития с помощью методов мульттерапии. Развитие кадрового потенциала является одним из важных социально значимых направлений деятельности. А также очень важно обобщить такой богатый педагогический опыт перехода на дистанционное обучение, осмыслить его и дальше внедрять этот опыт в образовательное пространство России.
2. По информации ГБУ КБР «Центр мониторинга и статистики образования» Минобрнауки КБР образовательных организаций в 325 КБР, все были вынуждены закрыться и уйти на дистанционное обучение с марта месяца 2020 г., в результате дошкольного блока 53205 детей, школьного 1–11классы в количестве 103571 человек из них обучающихся лиц с ОВЗ – 2961человек, воспитанников интернатов 1567 человек. Серьезным недостатком в дистанционном образовании сказалось отсутствие практики, что привело к низкой грамотность учителей (20%), а также низкой мотивации учащихся (10%), это привело к возникновению проблем: снижение уровня усвоения материала, психологические проблемы, сложности в семье из-аз напряженной эмоциональной обстановки. Нехватка у педагогов знаний и навыков контроля и мотивации детей в дистанционном формате.
3.Дефицит специалистов в сфере анимации и мульттерапии, которые должны работать в 25 мультипликационных студиях при школах КБР, созданных в рамках реализации нацпроекта «Образование», и не функционирующих на полную мощность из-за отсутствия кадров. Специально для этой части аудитории мы хотим в социальных сетях запустить проект Онлайн школа на основе анимационных технологий и мульттерапии " Анимация помогает школе". Проект позволит сформировать пул специалистов, обладающих навыком преподавания анимации и мульттерапии в формате офлайн и онлайн.
4.Дефицит занятий в школах, способствующих развитию креативного мышления и навыков разработки, управления и реализации проектов (проектного управления).
5. Отсутствии в школах методов и навыков управления стрессом школьниками на дистанционное обучение.
6. Социальные конфликты между детьми, связанными с низкими коммуникативными навыками, неумением наладить контакт со сверстниками или взрослыми, неумением работать в команде.
7. Сложность адаптации детей до 7 лет к учёбе дистанционно, включая адаптацию в новом коллективе.

География проекта

Кабардино-Балкарская Республика. г.Нальчик,г Баксан, районы: Лескенский, Урванский, Чегемский.

Целевые группы

1. Дети 6-18 лет, ученики обычных общеобразовательных школ КБР : г. Нальчик, районы: Баксанский ,Лескенский, Урванский, Чегемский. (не менее 1000 чл.). Дети – воспитанники интерната г. Нальчик ( не менее 50 чл.). Дети с ограниченными возможностями здоровья КБР ( не менее 60 чл.). Взрослые 20 – 50 лет, в том числе занимающиеся преподаванием таких предметов как изо, технология, история, русский, кабардинский, балкарский, английский языки и литература, музыка, окружающий мир, информатика и психологическим развитием ( не менее 100 чл.). Родители учащихся ( не менее 500 чел).